《5.1《化石吟》课件 人教版七年级上 (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1《化石吟》课件 人教版七年级上 (6)（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化石吟,琥珀中的蜘蛛,苏铁叶子的化石,玄武蛙,三叶虫,猛犸象臼齿的化石,始虫化石,始莱得利虫化石,始祖鸟化石,始盗龙,师氏剑齿象骨架化石,解 析 诗 题,化石吟是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。,化石吟配乐朗读,奇hun（ ） gu（ ）藏 cng lng（ ）zhu yu（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然,幻,裹,葱茏,卓越,hi,qi
2、n,k,dng,m,qi o,读一读，写一写,（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。,(2）根据释义写出相应的词语。 安静美观而不落俗套（ ） 形容寂静无声的样子。（ ） 称赞而且佩服。（ ） 直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ） （草木）青翠茂盛。（ ） 奇异而虚幻。（ ） 变得不存在( ) 指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。( ) 大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。( ),奇幻,幽雅,悄然,叹服,海枯石烂,葱茏,化为乌有,日转星移,沧海桑田,朗 读 感 知,感受其中对自然高妙的赞叹和节奏、韵律之美。 提示：诗人以优美的语言，富有感情
3、地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。,整体感知,1.概括诗歌的主要内容。,写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。,2.诗歌表达了一种怎样的思想感情?,赞美了科学的神奇和人类的伟大。,第一层(12)：通过发问，引发想像 第二层(36)：具体抒写，无限遐思 第三层(7)：回应发问，照应开头 结构上首尾呼应，全诗结构完整。,3.诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？,最早的/鱼儿/怎么/没下巴? 最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙? 最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿? 最早的/树儿/怎么/不开花?,运用
4、连续不断的问句，打开读者的思维之门，引起读者去想象远古世界和倾听神奇故事的兴趣。,问题:化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？,深入探究,逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。,问题：“那奇幻神话”指的是什么？它包括了哪几节诗？,化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 它包括了第3、4、5、6节诗。,小结：,第一部分：通过疑问引出化石 最早的鱼 最早的鸟 化石讲述 最早的树 奇幻神话 逝去的世界 沉睡的石头,你把我的
5、思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。,问题：体会 “你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。,表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容，引起下文。,问题：“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？,“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。,问题：平凡的真理指的是什么?,生物是经过长期进化而来，并非由上帝创造。,肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。,问题：怎样理解 “黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”这一句?,在化石中，作为生命基
6、本物质的有机物还留着，为科学研究提供了条件。,问题：“时光在你脸上下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?,这是在写化石，作者运用比喻，把化石比作人脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物进化的信息。,时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯、石烂、日转、星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。,复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！,问题：这节作者转入现实，怎样理解作者在这节抒写的感情?,“魔法师”“雕刻家”这是作者用精巧贴切的比喻表达由衷的赞叹之情。,逝去万载的世界
7、又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊, 你讲的故事多么令人神往、惊讶。,回应1、2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。,这一节在文中 有何作用？,小结：,第二部分，具体描写遐思化石的功能与神奇。 回答真理 历史密码 功能与神奇 生命档案 令人叹服,小结：,第三部分，点明化石的作用是记忆历史。 逝去的世界重现 化石的作用 沉睡的石头说话 令人神往、惊讶 长眠的化石苏醒,总结全文：,四个问句引发思考 发问想象 四个最早引出化石 化石承载古老信息 科学神奇 化石吟 遐思飞跃 化石留下珍贵密码 外界变换记忆永恒 人类伟大 神奇伟大令人叹服 回答呼应 历史作用神往惊讶,拓 展 延
8、 伸,第1节中诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗中提到的几个“最早的生物”依次指什么？请结合你所搜集到生物学知识，谈谈有关生物进化的话题。,明确：依次指无颌鱼类、鸟类的祖先，两栖类的祖先和裸子植物。,最早的鱼儿,无颌鱼化石,及其复原图,始祖鸟化石,最早的鸟儿,最早的鸟儿中华龙鸟,最早登陆的鱼儿及其孑遗 拉蒂曼鱼的标本,最早的树裸子植物,当你面对复原的恐龙、猛犸时，有何感想？,艾青鱼化石,动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员，,在岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。,古鱼化石（4亿2千万年前,人类可能会进化成什么？,挑战思维极限,科学与猜想,我猜我猜我猜猜猜,
