《安徽省4.5《口技》（第1课时）教案（新人教版七年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省4.5《口技》（第1课时）教案（新人教版七年级下册）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、林嗣环教学目标 ： 1、掌握几个重点实词、虚词的含义；辨析一些词类活用现象。训练准确、熟练地朗读，培养语感，提升文言文的阅读能力与水平。 2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。 3、让学生在口技表演的学习过程中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。 教学重点、难点 1、积累善、名、乳、间、走等文言实词、虚词，学习善、宴、名、手、目等一些词的活用。 2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。 3、学习本文出色的结构安排，生动、形象、细腻的场面描写。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时一、 导语：口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实
2、际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们来学习一篇和口技有关的文章口技，一起来感受民间艺人高超的口技表演技艺。二、作家，作品介绍。1、本篇选自清朝人张潮编选的笔记小说虞初新志。 2、林嗣环：字起八，又号铁崖，福建晋江人，清顺治间进士，曾因事发配边疆，后来遇到大赦。官至广东海南副使，驻琼州。因他对海南岛人民有善政，“卒，琼人设主祖包拯祠中”以纪念他。 林嗣环的著作有铁崖文集海渔篇荔枝话等书。荔枝话署名“晋林嗣环铁崖著，”林嗣环颇关心生产，荔枝话记载明末清初闽南荔枝的品种、生产和供销情况。 三、教师范读，学生自渎，互读，齐读。四、学生结合文章注释快速疏通文意。教师帮助学生归纳，整理
3、相关文言知识。1、实词 善： 擅长 遥： 远 惊觉：惊醒 以为：认为 齐作：一齐响起 走： 跑 宴：即“大宴宾客”。 抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。 其：代词，指妇人。 乳：名词用作动词，喂奶。 是： 指示代词“这”。 妙： 形容同用作名词，指绝妙的声音。 作作索索：指老鼠活动的声音。 舒： 动词，伸展，松弛意为“放松”。 间： 动词，掺杂，夹杂。 崩倒： 房屋倒塌。句首承前省略主语“众人”。 曳屋： 指拉塌燃烧着的房屋。 一端：指一种（声音）。 名：名词用作动词，译为“说出”。 是：指示代词，这时。 2、虚词 【于】介词，在。 【少】 副词，表程度，意为“稍微”。 来源:【绝】副词，
4、表程度。译为“极”、“最”。 【而】 连词，表并列，译作“并”。 【既而】 表时间，不久。而：作时间副词的词尾。 【但】只 【亦】 也 【微】 隐约 【毕】 都 【而已】 罢了 【会】 适逢，正赶上。 【力拉】 拟声词，劈里啪啦。 【许许】象声词。 3、通假字 【坐】通假字，同“座”。 4、词类活用 京中有善口技者 善：形容词活用为动词，擅长。 会宾客大宴 宴：名词活用作动词，举行宴会。 不能名其一处也 名：名词作动词，说出。 满坐宾客无不伸颈，侧目， 目：做动词用，用眼睛看。 妇手拍儿声 手：名词作状语。意为用手。 5、古今异义 但闻屏障中抚尺一下 但：古义只；今义表示转折的连词。 微闻有鼠
5、作作索索 闻：古义听；今义用鼻子嗅。 虽人有百手 虽：古义即使，表假设的连词；今义表转折的连词。 两股战战，几欲先走 股：古义大腿；今义屁股 走：古义跑；今义指步行。 会宾客大宴 会：古义适逢；今义会议 宾客意少舒 少：古义稍微；今义数量小 6、一词多义 乳 妇抚儿乳（动词,喂奶） 儿含乳啼（名词,奶头） 绝 以为妙绝（副词,极） 群响毕绝（动词,尽、消失） 妙 众妙毕备（妙处） 以为妙绝（奇妙） 7、特殊句式 【会宾客大宴】（倒装-宾语前置-“会大宴宾客”） 五、译文（遵循直译原则，力求字字落实、句句落实） （1）京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一
6、架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客围绕而坐。一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢高声说话的。 （2） 远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人惊醒后打呵欠，伸懒腰，他的丈夫说着梦话。不久小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着小儿子，轻声哼唱着哄小孩入睡。接着大儿子也醒了，连续不断地说话不停止。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫大声呵斥大儿子的声音，同一时候一齐
7、发出，各种声音都摹仿得极像。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。 （3）不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。 （4）突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，（众人）拉蹋（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖，几乎想要抢先逃跑了。 （5） 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。 六、作业。7第页
