《4.18 黔之驴 课件1（苏教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.18 黔之驴 课件1（苏教版七年级下）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寓言：文学体裁的一种。它的结构简短。主人公可以是人，可以是动物，也可以是微生物。多借用比喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言在中国春秋战国时代已相当盛行。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，他在三戒中，以麋、驴、鼠3种动物的故事，讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒，达到寓意深刻的效果。,黔 之 驴,作者 柳宗元,柳宗元：字子厚，唐朝河东人，世称柳河东。唐宋八大家之一。他的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的痛苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了 一部分有理想而又遭遇坎坷的知识分子的感情。作品有江雪、渔
2、翁等，都是脍炙人口的名作。,走进作者,黔 窥 骇 遁 噬 狎 踉 慭 好 事者,读准字音,qin ku hi dn sh xi ling yn ho,读通文意,1、根据课下注释和工具书疏通文意。 2、不理解的词句，小组内交流、讨 论，仍不能解决的，作出标记， 在班内交流。,黔之驴 黔无驴，有好事者( )船( )载( )以( )入。至( )则( )无可用，放之( )山下。虎见之，庞然大物( )也，以为( )神。蔽( )林间窥( )之，稍( )出近( )之，慭慭然( )，莫相( )知。 他日,驴一鸣,虎大骇( ),远遁( ),以为( )且( )噬( )己也,甚恐。然( )往来视之，觉无异能( )者
3、。益( )习其声,又近出前后，终( )不敢搏。稍近( )益( )狎，荡倚冲冒，驴不胜( )怒，蹄( )之。虎因( )喜,计( )之曰：“技止( )此耳！”因( )跳踉大,断( )其喉，尽( )其肉，乃去( )。,喜欢多事的人,到了,却,而,它（到）,逃跑,将要,咬,可是,名作状 用船,把（它）作为,躲藏， 隐避,偷看,相当于“之”,才 离开,害怕,始终,更,能承受,名作动 用蹄子踢,因此 于是,盘算,止通只,只,咬断,逐渐,吃光吃尽（用做动词）,靠近,渐渐,于是,认为,形容词作动词，靠近,装载,运,小心谨慎的样子,外表上庞大的东西。,特殊的本领,说内容 用一句话概括课文主要内容。 理层次 分别
4、从驴和虎的角度及情节角度概括。 (1)从虎的角度概括： 惧驴识驴吃驴 (2)从驴的角度概括：被放一被犯一被吃 (3)从情节角度概括：载驴一斗智一虎胜,读懂情节,缘起： 经过 ： 结果 ：,理清文章思路,惧,识,吃,虎,驴,黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。,你认为虎是一个怎样形象？驴是一个怎样的形象？这则寓言故事给我们什么启示 ？,读出主旨,分析,找出描写老虎动作和心理状态的词语,蔽 窥 近 遁 视（之）荡倚冲冒 跳踉 断 尽、 去,以为神 莫相知 以为且噬己 觉无异能者 终不 敢搏 技止此耳,2、 老虎认识驴的过程,1、找出文中描写驴的语句,动作：,心理：,畏惧-,怀疑-,恐惧
5、-,好奇-,害怕-,窃喜,读出主旨,一蹄,庞然大物,一鸣,形体,声音,绝招,表面现象,本质特征,大而无能虚张声势外强中干,黔驴之“技”,驴的形象,找出文中描写驴的语句,形象写出驴在“庞然”的形体掩盖之下的平庸技能。所以，它被老虎吃掉也就不足为奇了。,文中写虎动作的词,蔽、窥 大骇、遁 近之、视之、近出 荡倚冲冒 跳踉、断、尽、去,急于摸底好奇害怕 恐惧 一再试探生性胆大 工于心计 干脆利落志得意满,虎认识驴的心理过程,以为神,莫相知,以为且噬己也,觉无异能者,终不敢搏,技止此耳,生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。,议一议,虎为什么能吃掉驴？,驴为什么会被虎吃掉？,在没有弄清对方底细之前
6、，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。,庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表、实际无能之动物。,这则寓言故事的深刻含义（启示）。,这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。,说一说,喻虚有其表，本领有限。 喻仅有的一点本领用完了。 外表上庞大的东西。,黔驴之技： 黔驴技穷： 庞然大物：,这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出
7、几个吗？你能否再把想出的成语连成一句话，表达一个完整的意思？,文言成语,想一想,文章笔墨大多放在“虎”身上，写驴只有寥寥几笔！可为什么文章却以“驴”为题呢？,想一想,所谓“妙点品味”，就是从词语运用、形象塑造以及情节结构、表达方式、修辞手法、构思特点等方面体会课文的精妙之处，以使自己透彻地理解课文。,妙点品味,窥,一个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘的心理，可谓一字传神。,有人认为驴是被迫运到黔地的,失去了原来的生活环境和生活方式,颇有怀才不遇之运。你如何看待?,各抒己见,现代社会还有没有像“黔之驴”的人？,思考?,露一手,找出带有动物的成语,沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴
8、 非牛非马 飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡吓猴,黔驴技穷,作 业:,老虎见驴从“庞然大物”、“以为神”到“断其喉，尽其肉”有一个认识过程，请选择任一细节，写出老虎的心理和行动状态，不少于100字。 读了本文以后,你有何感触,联系实际,写一篇读后感。 课外积累收集带“虎”字的成语10个。,贵州这地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船载运进一头驴来，运到之后却没有什么用处，就放它到山下。老虎看到它是个形体高大、强壮的动物，就把它当作神奇的东西，躲藏在树林中偷看它（驴）。渐渐地走出
9、来靠近它，小心谨慎的，不知道它究竟是个什么东西。,翻 译,有一天，驴大叫起来，老虎吓了一大跳，逃得远远的；认为驴子将要咬自己了，非常害怕、可是老虎来来回回地观察它，感到它似乎也没有什么特殊的本领；渐渐听惯了它的叫声，又试探地 靠 近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 老虎又渐渐靠近驴子，又进一步戏弄 它， 碰闯、 依靠、 冲撞、冒犯它。驴禁不住 发起怒来，用 蹄子踢了老虎。老虎因而很高兴，心里盘算 着说：“ 它的本事也就如此而已！”于是跳起来大声吼着，咬断了驴的喉 咙，吃光了它的肉，然后才离开。,翻 译,黔之驴后传,二、翻译句子 1黔无驴，有好事者船载以入。 2因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，
10、乃去。,一、解释红色的字,反馈检测:,至则无可用： 慭慭然 莫相知 稍出近之： 且噬己也： 蔽林间窥之： 驴不胜怒 觉无异能者： 断其喉：,渐渐,将要,咬断,到了,特殊的本领,躲避。 偷看,能承受,相当于“之”,小心谨慎的样子,技止此耳 “止”通“只”，只不过。,文言知识,文言知识,莫相知 乃去,古义： 今义：,古义： 今义：,了解它,离开,互相了解,与“来”相对,古今异义,通假字,以为 因 者 然 之,以为神 以为且噬己也,虎因喜 因跳踉大,有好事者 觉无异能者,庞然大物也 然往来视之,黔之驴 放之山下 计之曰,文言知识,以：把。为：当作,认为,因而,于是,的人,语气助词，似的,的样子,但是
11、,结构助词，的,代词，代驴,代词，代驴生气只是踢的情况。,益习其声 稍近益狎,益,渐渐,更加,一词多义,船载以入 （船：名词作状语，用船） 2.稍出近之 （近：形容词作动词，靠近） 3.驴不胜怒，蹄之 （蹄：名词作动词，用蹄子踢） 4.尽其肉，乃去 （尽：形容词作动词，吃尽，吃完）,文言知识,词类活用,文言知识,觉无异能者 技止此耳,能:本领,技:本领,同义词,文言知识,特殊句式,虎见之，庞然大物也 有好事者船载以入 放之山下 以为神 蔽林间窥之 又近出前后 终不敢搏 莫相知,（ , 也,是文言判断句的一种常见格式 ）,(省略句.”载”后省略宾语”之”),(省略句。“之”后省略了介词”于”),(省略句。“以之为神”的省略.”之”指代驴),(省略句。“蔽”后省略介词于),(省略句。“出”后省略介词”于”),(省略句。省略宾语”之”),（倒装句，“相”用于动词“知”前，相当于“之”）,惧,见以为蔽 窥出近慭憖 莫相知,识,吃,大骇远遁噬己甚恐 近往来视之觉无异能,近出前后 终不敢搏,跳踉大 阚断尽乃去,搏,益狎荡倚冲冒 大喜技止此耳,
