《2.10第十课 《论语》十则（课时1）学案（人教版七年级语文上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.10第十课 《论语》十则（课时1）学案（人教版七年级语文上）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课 论语十则课题：论语十则 课型：教读课 课时：两课时(第一课时)编者：公艳霞 单位：流峪中学学习目标：1.诵读课文，积累文言词汇、名言警句等。2.在理解课文思想内容的基础上熟练背诵课文前五则。3.感受孔子人格魅力，开阔胸怀，提高思想修养。重点难点：在理解课文思想内容的基础上熟练背诵课文前五则。自主预习：1.给下列加点字注音。论语（ ） 不亦说乎（ ） 传不习乎（ ）吾日三省吾身（ ） 人不知而不愠（ ） 博学而笃志 （ ）学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ）2. 解释下列句子中加点的字词。（1）人不知而不愠 愠： （2）不亦说乎 说： （3）四十而不惑 惑： （4）吾日三省吾身 省： （
2、5）学而不思则罔 罔： （6）思而不学则殆 殆： 3. 填空。论语是记录 的书，共 篇，是 家经典著作之一。孔子，名 ，字 ，春秋时期 国人，是我国古代伟大的 家、 家。活动展示： 活动一：导入新课明确目标检查预习1.导入：有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中说：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。”今天，就让我们共同来学习论语十则，走近我国古代伟大的思想家、教育家孔子，随他一起探讨有关学习方法、求知态度以及如何修身做人。2.你对孔子和论语还有
3、多少了解呢？指名简介孔子生平、思想。师补充。3.引导学生讨论本课学习目标。检查预习。活动二：初读课文，读准。1听录音或教师范读课文。请同学听准字音；注意停顿；初步体会语气和感情。停顿方法提示：依据句意、音节进行停顿。示例：学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎? 知之/为知之，不知/为不知。2学生自由朗读。要求读准字音、节奏，读出文言的韵味。四人为一小组互读互评，然后小组讨论。看谁读得最好。3请同学个别朗读，其余同学评价。（重点评价字音、节奏方面。）活动三：再读课文，读通。1大家在结合小注理解文意的时候，有没有没弄明白的地方？提出来问一问老师，问一问
4、同学。2在学生交流的基础上，对涉及到的特殊的文言现象进行讲解，以此让学生体会古代语言的特点，积累阅读文言文的方法。3小组合作，解决预习中不理解的字词。要求：四人一组，把课文中翻译不出来的词句交流，自行解决。不能解决的，由教师补充。若学生已提不出问题，教师可向学生提问。重点语句：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?学而不思则罔，思而不学则殆。逝者如斯夫，不舍昼夜。 三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。活动四：背诵前五则。熟读，以一则为单位背，五则背会后合起来再背。活动五：总结反思论语是一部语录体著作，所记多口语，文辞简朴。其篇章虽有记事，但却简略；记言虽多
5、，但却只是片言只语。今天我们阅读的就是从这本书中选取的十则。希望大家课下熟读课文，在读中领悟文意、在读中积累语汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶情操，培养文言语感，那我们定能更好地继承祖先的优秀文化遗产。达标练习：1填空：论语是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ，时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用论语十则中孔子的话： ， ， 。2给下列加点字注音：（5分）论语（） 不愠（） 三省（） 罔（） 殆（）第十课 论语十则课题：论语十则 课型：教读课 课时：两课时(第二课时) 学习目标：1.诵读课文，积累文言词
6、汇、名言警句等。2.在理解课文思想内容的基础上熟练背诵课文后五则。3.联系自身学习经历，端正学习态度，改进学习方法。重点难点：灵活运用论语十则相关内容指导自己的学习和生活。自主预习：1. 我的积累。文中的成语：文中的格言：2.小组内自查课文背诵情况。活动展示：活动一：导入新课，认定目标；检查预习。活动二：合作探究。一、课文归类。1.将课文有关内容归纳到如下几点： 学习方法 ；学习态度； 思想修养 。2. 理解填空。（1）论语中认为能保持君子风格的一句_,_？（2）谈“学”与“思”辨证关系的句子是_, _。（3）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是_ _,_ _。（4）孔子说过“_ _
7、,_ _ _？”对远道而来的朋友，我们会感到由衷的高兴。（5）我们常说，兴趣是学习的动力，兴趣是学习最好的老师这与论语中那句话的意思相似 ， 。（6） ， 说明要改变一个人的坚定意志，是很困难的二、个性解读。吾日三省吾身，学过课文，我们也来反省一下：论语十则中哪一则给你印象最深刻，令你豁然开朗？请同学们联系自己的独特感受和生活体验谈谈你的见解。三、背诵全诗。背诵后五则，然后再背诵全诗。活动三：总结反思。1学习感言：结合学习内容和有关资料，评价：孔子是一个怎样的人?2小结：论语的思想内容博大精深，相传宋朝名相赵普死后，人们在他收藏的书里发现只有半部论语，故世有“半部论语治天下”之说。我们学的这一
8、部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。一方面，我们要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中多掌握一些文言文知识，来更好的了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。 活动四：拓展迁移：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，你对这句话是怎样理解的？在构建“中国梦”的今天，我们应该怎么做呢？请谈谈自己的见解。达标练习：1以上语录选自 ，这本书是记录 的书，是 家的经典著作。2解释下列句中加点词语的意思。人不堪其忧 （ ） 饭疏食饮水 （ ）不舍昼夜 （ ） 博学而笃志 （ ）逝者如斯夫 （ ） 仁在其中矣 （ ）3翻译下列句子。（1）不义而富且贵，于我如浮云。 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 4为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。 5. 选择你最喜欢的一章，谈谈自己的体会。
