《2.1《丑石》课件（北京课改版七年级下) (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1《丑石》课件（北京课改版七年级下) (4)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丑石,贾 平 凹,1丑石的作者 ，他是 作家 。 2主要作品有 、 。 3解释词语： 翘望： 繁衍： 咒骂: 憧憬：,检测：,学习目标 1 把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。 2 了解托物言志的写作手法 ，把握此类文章的阅读方法。 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。,自学指导（一）： 阅读（14自然段） 1找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2丑石的无用表现在那些方面？ 3第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,外形丑陋：,黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样,没有实 用价值：,垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可
2、以“浣纱捶布”；,丑石的 “丑”,自学指导（一）： 阅读（14自然段） 1找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2丑石的无用 表现在那些方面？ 3第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。,丑石的“美”,是块陨石.是一件了不起的东西。 在天上发过热，闪过光 的。 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,自学指导（二) 请阅读（615自然段）,1当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和“我” 都红了，为什么？ 2怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？,表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。,a.事物丑到极处，没什么可相比的，这便成
3、了它独特的个性，这种个性也是一种美。,b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺术领域，不能 广泛应用到生活领域。,作者写丑石的故事，就是为了要赞丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？,（先）丑石的 “丑”,（后）丑石的“美”,（抑）,（扬）,突出了丑石的价值，表现了中心,学习丑石这篇文章，你得到了什么启示？,1表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。 2我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。 3是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。,这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了托物言志的写作方法。,托 物,言 志,事物,情感,志向,借助,表达,（中心）,一、认真阅读全文，找准所托之物,二、分析外形特征，把握内在品质,三、仔细品读课文，领会所言之志,“托物言志”类文章的阅读方法,学了就要用哦,
