《2.1《丑石》课件(北京课改版七年级下) (4)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.1《丑石》课件(北京课改版七年级下) (4)(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、丑石,贾 平 凹,1丑石的作者 ,他是 作家 。 2主要作品有 、 。 3解释词语: 翘望: 繁衍: 咒骂: 憧憬:,检测:,学习目标 1 把握作者对丑石的描写,感悟作品中蕴涵的思想感情。 2 了解托物言志的写作手法 ,把握此类文章的阅读方法。 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。,自学指导(一): 阅读(14自然段) 1找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2丑石的无用表现在那些方面? 3第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”?,外形丑陋:,黑黝黝的卧在那里, 牛似的模样,没有实 用价值:,垒山墙极不规则; 压铺台阶也不行; 洗石磨石质太细; 不细腻,不可以“刻字雕花”; 不光滑,不可
2、以“浣纱捶布”;,丑石的 “丑”,自学指导(一): 阅读(14自然段) 1找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2丑石的无用 表现在那些方面? 3第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”?,写它的丑,因为连孩子爬上去望月,都要摔下来。,丑石的“美”,是块陨石.是一件了不起的东西。 在天上发过热,闪过光 的。 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,自学指导(二) 请阅读(615自然段),1当得知丑石是件了不起的东西时,奶奶的脸和“我” 都红了,为什么? 2怎样理解“丑到极处,便是美到极处”?,表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形,却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。,a.事物丑到极处,没什么可相比的,这便成
3、了它独特的个性,这种个性也是一种美。,b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺术领域,不能 广泛应用到生活领域。,作者写丑石的故事,就是为了要赞丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神,那么,作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢?,(先)丑石的 “丑”,(后)丑石的“美”,(抑),(扬),突出了丑石的价值,表现了中心,学习丑石这篇文章,你得到了什么启示?,1表面上平淡无奇,不代表自身没有价值。 2我们在评价别人的时候,不能只看外在的东西、表面现象,而是要深入下去,发掘他的内在美。 3是金子总会发光的,不必在意一时一地他人的误解与讥讽。,这篇文章写丑石的故事,实际上是在告诉我们一个道理,这样的文章运用了托物言志的写作方法。,托 物,言 志,事物,情感,志向,借助,表达,(中心),一、认真阅读全文,找准所托之物,二、分析外形特征,把握内在品质,三、仔细品读课文,领会所言之志,“托物言志”类文章的阅读方法,学了就要用哦,