《11.人民英雄永垂不朽 第1课时 教案（苏教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11.人民英雄永垂不朽 第1课时 教案（苏教版七年级下）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题人民英雄永垂不朽课时第1课时主备人教学目标学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩。重点难点把空间方位顺序和时间顺序完美地结合在一起介绍事物的方法。如何把握主体部分学生并不了解的知识的讲解分寸，是教学的难点。教学准备预习阅读课文，疏通字词，了解课文内容，完成预习作业。了解自鸦片战争以来，中国历史上的重大事件。教具教 学 过 程旁 注一、导入新课：矗立于天安门广场南端的人民英雄纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。新
2、华社记者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了人民英雄永垂不朽一文，向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文。二、结合课题讨论，明确说明文学习要求：1、“永垂不朽“是什么意思？2、“谁”永垂不朽？包括哪些人？3、本文的体裁是什么？（板书 “说明文”）4、怎样才能说到“明”的程度？（板书：抓住事物特征，明确说明顺序）。三、学习新课1、文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？ 2、齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严；结尾一段概括了兴建
3、人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨大代价”。提示：文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题标明文章所要介绍的建筑物。提示：瞻仰前的心情万分崇敬；瞻仰后的感受再一次默默致敬。教 学 过 程旁 注3、阅读课文第二到十段，划分层次，并概括层意。明确：第一层（2-3节）：描绘英雄纪念碑的雄姿，说明兴建经过和重大意义。第二层（4-6节）：介绍纪念碑的题词和碑文、结构和造型，以及概述碑座四周的浮雕。第三层（7-10节）：具体介绍10幅浮雕。4、自读第一层（2-3节）理清作者的活动顺序（走的路线）。第2节，按人的活动写。第一次交代：“人民英雄永垂不朽”
4、八个金字，暗示碑的主题和本文的主题。 第3节，交代了建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间），碑身的规模（用具体数字与天安门比较），建碑的特殊材料（坚硬的花岗石和洁白的汉白玉）和建碑的重大意义（象征着标志着）。提问：建碑的特殊材料有何象征意义？5、指名读第二层，理清介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。（1）提问：作者在这里主要介绍了哪些内容？归纳：碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。（2）集体朗读毛主席起草、周总理手书的碑文。（3）提问：第6节是从哪几方面来介绍浮雕的？有何作用？归纳：交代了浮雕的位置、高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘作了准备。四、总结本课时内容，布置作业1、背诵碑文。2、预习第7-10节，分析本部分的说明内容及说明顺序。3、指认本文中所运用的说明方法。4、明确：作者的活动顺序：进入广场越过广场踏着石道走到碑前。按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。归纳：花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。5、明确：介绍纪念碑的空间顺序：台阶平台（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身东西两侧上部碑顶大碑座。（按由下而上再下的顺序介绍）教后记
