《2.1《从百草园到三味书屋》学案 苏教版七年级下册 (6)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.1《从百草园到三味书屋》学案 苏教版七年级下册 (6)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、从百草园到三味书屋 学习目标:学习作者状物、叙事、写人的方法,模仿训练。二、课前学习:1划出文章中最喜欢的语句,进行摘抄和朗读。2细致体味“百草园”和“三味书屋”的描写,能对这两种生活发表自己的看法。三、预习了解1与原文完全相同的一项是() A、不必说碧绿的菜畦,高大的皂荚树,光骨的石井栏,紫红的桑葚 B、徜若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。 C、我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。 D、如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好的远。2从百草园到三味书屋选自散文集_ 。作者_ ,原名
2、_,伟大的_ 、_ 、_ 。3学况点评答疑四、开始新课(一)研读“百草园”,展开活动1速读“美女蛇”的故事,读后记住故事情节,请一位同学到台前绘声绘色地给大家讲故事。(不必背课文,力求有感染力)2写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用? 3同学们小的时候,都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词,也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。(二)研读“三味书屋”,展开活动1学习“三味书屋”部分,找出文章对三味书屋环境和先生的描写。从文中找出写三味书屋环境的句子,说说三味书屋的环境是怎样的?2文中还写到了作者的老师,从文中找出这些句子,说说这是怎样的一位老师,你喜欢他
3、吗?3百草园中有许多趣事,如拔何首乌等,作者在三味书屋有没有?分别是哪些趣事?4从文中看来,作者觉得三味书屋的读书生活是快乐的还是痛苦的?五、课后作业(一)我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。1段文字作为文章的开头,介绍了百草园的,百草园的,百草园的,最重要一点概括出百草园是。2解词:似乎:确凿:两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?答:(二)长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见
4、一个美女的脸露在墙头上,向他一看,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢? 后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。1找出长妈妈讲的故事的六要素。时间:_。地点:_。人物:_。故
5、事的发生:_。故事的经过:_。故事的结果:_。2选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项,将序号填入括号中。答( )A.连接上下文。 B.对上文的说明。C.过渡。 D.交代结果。 3选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项,将序号填入括号中。A.给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。B.告诉孩子百草园是不能随便去的。C.百草园的景物虽美,但也有许多邪恶的东西。D.长妈妈是宣传迷信思想的人物。答( )(三)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,都无从知道。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!总
6、而言之:我将不能常到百草园了。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。1调整句子顺序,将序号填在下面的横线上。答:_。2从结构上看,这段文字在全文中起到了_的作用。3文中用到了一个排比句“也许也许也许”,它表达了“我”怎样的感情?选择解释正确的一项,将序号填入括号中。 答( )A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思想。C.用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。4“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!”这句话的含义是什么?选出解释正确的一项,将序号填入括号中。 答( )A.“我”有着天真活泼的性格,尽管我要离开百草园了,但我还会回来的。B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情,我舍不得,但又不得不离开他们。C.“我”清楚地知道“我”在做什么,尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了,应该与他们告别了。八、阅读文章第二部分;三味书屋中的生活,回答问题。1、原文中怎样描写三味书屋的环境?答:2、对先生外貌是怎样描写的?他的品格怎样?答:3、先生有哪些特点?4