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7苏霍姆林斯基的这条建议主要说的是：在学习中由于学生的知识成为最终目的而导致他们丧失兴趣这一问题。不可否认，这里确实有我们教师的一大半责任，我们在教学中往往也把让学生掌握知识作为最终目的。文中例子下面的那段话让我感触很深，作为一个语文老师，我很多时候在给学生讲一个有趣的故事时，也往往也会看到他们那暗淡的目光，让人心里很难受。针对这一问题，苏给了我们一个建议努力做到，使学生的知识不要成为最终目的，而要成为手段。以后的教学中我会多给学生一些亲身体会和思考的机会，让他们体会乐趣。真正让学生的知识成为手段。（徐家湾中心小学 四年级语文教师 ）作为一名小学四年级数学教师，在教学中常常会遇到这样的情况：一道学生做错解决问题题，如果老师能把它用通俗的和他们日常生活相联系的话再解释一遍，那么他们是可以作对的。我想这就是苏霍姆林斯基所说的让学生的知识成为手段的一种方法吧。在书中苏还给了怎样实际的做到让知识成为手段的方法即把词变成进行创造的最主要工具之一。他所列举的例子给了我很大的启发，在以后的教学中我会试着从“词”入手，真正把词作为一种创造的手段活跃在学生的心灵里，让他们体会自己变成思想家的乐趣，激发他们的学习兴趣，在轻松愉快的氛围里提高自己的教学效果。（徐家湾中心小学 四年级数学教师 ）
