《沪科版物理中考第一轮复习：第2讲：《声的世界》（第三章的内容）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版物理中考第一轮复习：第2讲：《声的世界》（第三章的内容）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二讲：声的世界一：知识点梳理1、 声音的产生与传播（1） 声音的产生：声音是由物体振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 各种乐器在演奏时都是通过振动而发声的：弦乐器是靠弦的振动发声的；管乐器是靠管内空气振动发声的；打击乐器是靠打击乐器本身振动发声的。（2） 声音的传播：声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。声音不能在真空中传播。（3） 声速：声音在不同的介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。通常情况下，声音在空气中的传播速度
2、大约是340m/s。2、 回声（1） 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间相隔0.1s以上，人耳可以听到回声；如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间间隔0.1s以下，回声与原声混合在一起人耳分辨不出回声，但可以使原声增强。（2） 回声的应用与防治：应用：测距与定位：测量原理s=vt ，其中v为声音在不同介质中的传播速度，t为从发声到听到回声所用的时间。S为声音来回缩通过的距离。防治：大型建筑（音乐厅、会议室）为了防治回声对原声造成干扰，其内壁往往用吸音材料装饰。3、乐音 （1）人们将有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。 (2) 乐
3、音的三个特征：音调、响度、音色。 A 音调：(1)音调：物理学中把声音的高低叫做音调。（2）决定音调高低的因素：音调的高低与发声体振动的快慢（频率）有关，物体振动越快，音调越高。 （3）频率：物体每秒振动的次数叫做频率。 单位：赫兹（Hz） B 响度：（1）响度：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。（2）决定响度大小的因素：声音的响度与声源振动的幅度（振幅）有关，振动幅度越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。（3）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。（4）声音的强弱用分贝（dB）来表示。 C 音色：(1)音色：物理学中把声音的品质与特色叫做音
4、色。（2）音色是由发声体本身所决定的，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。人们通过音色来辨别声音。4、 噪声（1） 噪声：人们把无规律的、难听刺耳的声音叫做噪声。（物理角度） 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。（2） 噪声的防治：从声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。（能结合具体措施，知道是通过哪一种方式来减弱噪声的。）5、 超声与次声（人耳听不到的两种声音）（1） 超声：通常把高于20000Hz的声音叫做超声。应用： 超声导航、定位。如超声雷达（声纳） 金属探伤、检测人体疾病。如超声诊断仪、超声金属
5、探伤仪。（利用超声具有很强的穿透能力）杀菌消毒。（利用超声有很强的“破碎”能力）（2） 次声：人们通常把低于20Hz的声音叫做次声。来源：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。危害：能量很高的次声具有极大的破坏力。应用：可以利用地震、风暴等自然灾害发生时产生的次声预报灾害，减小对人、物的危害。二：重难点突破1、 声音的产生 例1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。A、声的回音 B、人的听觉发生“延长”C、钟还在振动 D、钟停止振动，空气还在振动解析：声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声也停止。在敲钟时，
6、当停止对大钟的撞击时，大钟本身的振动并没有停止，所以仍然能发出声音。故答案为C。答案：C小练习：1、用手去触摸正在发声的锣面，手有“麻麻”的感觉，这是因为 ，手触摸一下锣面后，锣声停止，这 说明 。2、下列声音属于气体振动而发出的声音的是 ( ) A、咚咚的鼓声 B、滔滔的流水声 C、隆隆的炮声 D、悦耳的歌声答案：1、锣面在振动 物体振动停止，发声也停止 2、 C2、声音的传播 例2：如图所示，一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生 （ ）A、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动，但听不到声音C、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动，但
7、能听到声音解析：当抽去玻璃罩内空气时，不会影响电路，因而电铃仍在振动，光可以在真空中传播，而声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以人可以看见电铃在振动，但听不到铃声。故本体答案为B。答案：B小练习：1、下面事物中，不能证明液体能传声的是（）A、渔民利用电子发声器把鱼引到网里 B、将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑C、水龙头发出“哗哗”的流水声 D、依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置2、用力敲音叉,并用悬吊着的塑料球接触发声的叉股,应看到的现象是 说明 .设想将此实验搬到月球上去做,将发生的现象应是看到塑料球 ,却听不见声音， 这是由于 中不能传播声音.答案：1、C （水振动发出的声音，是通过
8、空气传到人的耳朵里的） 2、塑料球被弹起来 发声的音叉在振动 被弹起 真空不能传声3、声速及其计算 例3：在日丽无风的体育场进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果听到发令枪响声开始即使，运动员到达终点时停表的读数为10.59S，则运动员跑完百米所用的时间为（ ）A 10.30S B 10.59S C 10.88S D 10.18S解析：声音在空气中的传播速度大约为340m/s,传播100m作用的时间约为0.29s,计时员听到枪声才开始计时，其时刻比发令时间晚了0.29s，故远低于实际跑被迷的时间应为：10.59s+0.29s=10.88s 。故答案为：C 答案： C小练习：1、打雷时，某人看到闪
9、电后5 s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为 m。2、我国古代科学名著梦溪笔谈中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_也能传声，并且比空气传声的速度_，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声。答案： 1、1700 2、固体 快4、乐音的三个特征例4、关与声音，下列说法中正确的是（ ） A 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出的声音的音调不同。 B 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小。 C 敲锣时用力越大，它发出的声音的响度就越大。 D 歌唱演员“引吭高歌”，气质能过的高指的是音调高。解析：乐音有三个特征
10、，音调，响度和音色，音调指的是声音的高低，响度指的是声音的大小，音色反映的是声音的特色和品质。人们却分不同乐器发出的声音是因为它们发出的声音音色不同，故A是错的；蝴蝶飞行时翅膀振动斌率小，发出的声音音调低，人耳感觉不到，故B是错的；用力敲锣时，锣面振动幅度变大，因而响度变大，故C正确；演员“引吭高歌”付出的声音响度大，故D 是错的。答案：C例5、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做的主要是改变乐器发出的声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、传播速度解析：琴弦张紧的程度不同，振动的快慢不同，同一根琴弦，绷的越紧，振动时振动就的越快，发出的声音音调就越高，故演奏员
11、调节琴弦的松紧是为了改变乐器发出声音的音调。答案： B小练习：1、在物理学中，对声音特征的描述有“频率”、“振幅”、“音色”这些词，请在下列各小题中选填这些词。（1）“震耳欲聋”说明声音的 大；（2）“悦耳动听”说明声音的 好； （3）“脆如银铃”说明声音的 高2、在一只玻璃杯中先后装入不同量和水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的 （ ）A、声音的响度 B、声音的音调C、声音的音色 D、声音是否悦耳动听答案：1、（1）响度 （2）音色 （
12、3） 音调 2、B三：综合练习一：填空题：1“鼓不敲不响”，说明鼓被敲以后产生了 才发出了声音，月球上宇航员之间只能用无线电通话是因为 。2小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声；小明不断地用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的_；二胡的声音是通过_传播到我们的耳朵中的。 3正在游泳的人引起水的 而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为_ 能传播声音。4、比较黄牛的“哞哞”叫声和蚊子的“嗡嗡”叫声，音调高的是 的叫声；响度大的是 的叫声。5、听力有障碍的人，戴上助听器是为了增加声音的 ；口技演员模仿鸟叫或其他声音时惟妙惟肖，是因为他模仿声音的 相同。6、蝙蝠通常在夜间活动，并且
13、能准确地判断方向，是因为它们在飞行时会发出 ，这些声波碰到障碍物会 回来，根据 到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置和方向了。人们把这种定位的方法叫做 ，科学家根据这种原理发明了 ，用来 等。7、同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的 ，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。8、“无声手枪”是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在 处减弱噪声的；9、我们把声波的频率在 至 之间的声音称之为可听声，频率高于20000 Hz的声波叫做 ，频率低于20Hz的声波叫做 。10、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起 振动，这种振动通过 ，然后传给大脑，这样
