《江西省金溪县第二中学中考物理 第十二章 运动和力导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省金溪县第二中学中考物理 第十二章 运动和力导学案 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二章 运动和力二、【知识梳理】1、物理学中把物体位置的变化叫做 机械运动是宇宙中最普遍的 。2、判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准。这个被选作标准的物体叫做 。3、判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的 。(2)看被研究物体相对于 的位置是否改变。(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是 。若位置没有改变，我们就说这个物体是 。 5、纳米是 的单位，1nm= m。 运动的描述 1、知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较 的大小。(2)相同时间内比较通过 的多少。2、速度是描述物体 的物
2、理量。3、速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。其计算公式 4、速度的国际单位是 符号 ；常用单位是 符号 其换算关系 5、物体沿着直线快慢不变的运动是 。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与 和 无关，因为物体的速度是恒定不变的，无论通过多远的路程，也不管运动多长时间。6、运动方向不变、速度大小变化的直线运动叫做 的。对于变速直线运动可以用 来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。 运动的快慢运动和力 1、长度的国际单位是 ，符号 ；常用单位还有 、 、 等2、长度的测量工具有 、 、 等3、正确使用刻度尺：总结为六个字：认、放、看、读、算（算是求平均
3、值）4、时间的国际单位是 ，符号 ；常用单位还有 、 等5、测量时间的工具 、 、 等6、测量值与真实值之间的差异叫做 。在测量中误差总是存在的。误差 不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值（2）使用更精密的测量工具（3）改变测量方法长度、时间及其测量1、力是物体对物体的 。有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力；有的力物体不接触也能产生，比如 、磁极间、电荷间的相互作用力等。2、力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态(2)力可以使物体发生形变。力 3、力的单位 简称 符号 。4、力的三要
4、素是 、 、 。都会影响力的作用效果。5、用 可以把力的三要素表示出来。6、物体间力的作用是 。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。1、牛顿第一定律的内容是 。2、牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。（真空不能传声）3、探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至 相等。4、一切物体保持原有运动状态不变的性质叫 。惯性是一切物体具有的性质；惯性的大小只跟 大小有关。 牛顿第一定律1、 物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于
5、。2、 作用在同一物体上的两个力，如果 ， ，并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。 3、二力平衡的应用：（1）已知一个力的大小和方向，可确定另一个力的 和 (2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。4、力和运动的关系：（1）物体不受力或受平衡力则物体保持 或做 （2）物体受非平衡力则物体 改变。二力平衡三、【考点辨析】考点1：知道运动和静止的相对性 例11、人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是的，相对是静止的例12、“红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力“五一”期间，苹苹乘坐的汽车刚刚进入
6、井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是 与 例13、关于运动和静止，下列说法正确的是 【 】A加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的B卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D “天宫一号”与“神舟八号” 对接成功时，它们是相对静止的考点2：能用速度描述物体的运动；利用速度公式进行有关计算 例21、人步行的速度大约是1.2ms，表示的物理意义是_：某同学家距学校600m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是_s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是_的(填“运动”或
7、“静止”)。例22、甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像为图1所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则 【 】 A. 甲的s-t图一定为图线a图1B. 甲的s-t图可能为图线b C. 乙的s-t图一定为图线cD. 乙的s-t图可能为图线a例23、以下是某市2010年初中学生体育测试中的两个项目：（1）男子1000m跑测试评分标准如下表所示：图2 张亮同学要想在本项测试中取得100分，他在全程中的平均速度至少为_m/s；（2）在跳远测试时，张亮同学助跑后飞身一跃（如图所示），由于_，他在空中还能继续前进一段距离。例24、图
8、3甲是某物体运动的s-t图像，则图3乙中能与之相对应的v-t图像是 【 】 图3例25、下表是2012年实验学校的田径运动上男子100m决赛的成绩记录表。2012年实验学校的田径运动上男子100m决赛的成绩记录表组别：男子 项目：100米道次号码姓名班级成绩名次第1道143杨杰八（2）1343第2道400王国八（10）1313第3道102邓底子八（1）1407第4道118李峰八（5）1230第5道156李明八（7）1239第6道234王朝八（9）1443（1）据表可知，速度最快的是第几道运动员，他的速度是多少？（2）请你帮助裁判员完成名次的取录。考点3：能通过日常经验或物品粗略估测长度；会选用
9、适当的工具测量长度例31、身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的【 】 A教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D物理课本厚1指宽，约10cm例32、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适 【 】A.量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dmC.量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm考点4：认识力的含义和力的作用效果例41、人踢球时，对球施力的物体是 ，
10、同时 也受到球的作用力，这一事例说明例42、如图4所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明:力可以改变物体的;力的作用是 的。图5图4资4例43、如上图5所示实验，表示力的作用效果与 【 】A.力的大小有关 B.力的方向有关C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关考点5：能用力的示意图描述力例5、如图6所示，是一架电梯匀速向上运动的示意图。如果用F表示钢索的拉力，用G表示电梯受到的重力，那么，能正确表示电梯受到的力的示意图是 【 】图6考点6： 了解牛顿第一定律和惯性现象例61、在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处
11、由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图7所示的位置。图7（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同。（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越 ，这表明小车受到的摩擦力越 。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持 运动状态不变。（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 例62、中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的是 【 】 A穿钉鞋跑步 B跳远时助跑 C滑步推铅球D远距离投篮考点7：了解物体运动状态变化的原因例7、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 【 】A.物体受到力的作用就会运动B.做匀速直线运动的物体一定不受
