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1、,资产评估专业导论 主讲人: 东北财经大学会计学院 姜楠,开设此课程的意义和目的,了解高等教育与初等教育的区别 什么是大学？ 大学与中学有何不同？ 如何调整自己，使自己尽快地适应大学生活 _,了解自己所学的专业方向（专业教育）,什么是资产评估？ 资产评估专业方向学习哪些专业课？ 资产评估专业方向毕业后都做什么？ 资产评估专业方向的培养目标？ 资产评估专业方向的学生应具备哪些素质？,告诉大家应该怎样学习,什么是学分制？ 怎么选课？ 怎样辅修第二专业或第二学位？,就业与考研,如何处理考研与就业的关系？ 如何为将来的考研和就业做准备？,教学计划与成绩评定,（一）教学计划（16学时、1学分） 第一讲
2、高等教育 第二讲 学科设置 第三讲 专业介绍 第四讲 专业人才培养方案 第五讲 就业与考研,成绩评定,笔试与论文相结合 笔试成绩： 论文：,第一讲 高等教育,一、什么是大学 辞海中对大学的解释是：“大学实施高等教育的学校。大学分综合大学和专科大学或学院。” 如清华大学、北京大学属于综合性大学，辽东学院、大连水产学院则属于学院，而辽宁警官高等专科学校，原来的辽宁财政高等专科学校属于专科大学。,我国大学的数量：,普通高等学校数量 1731 综合大学 351 理工院校 617 财经院校 157 农业 72 政法 65 林业 18 体育 26 医药 116 艺术 66 师范 195 民族 15 语文
3、33,二、大学的功能（大学是做什么的？）,传授知识？应该是互动，而不是被动的接受。 科学研究？不仅大学教师要搞科研，学生也要参与其中，这对学生能力的培养至关重要。 训练能力？ 净化灵魂？,二、大学的功能（大学是做什么的？）,美国红衣主教纽曼, 1852年，在大学的理念中对什么是大学进行了描述，他认为大学是“训练和培养人的智慧的机构，大学讲授的知识不应该是对具体实施的获得或实际操作机能的发展，而是一种状态或理性（心灵）的训练。”,二、大学的功能（大学是做什么的？）,德国洪堡（创立了柏林大学）认为，“大学的真正成绩应该在于它使学生有可能或者说它迫使学生在他一生之中有一段时间完全献身于不含任何目的的
4、科学，从而也就是献身与他个人道德和思想上的完善。”,大学生在大学之所学，可以概括为三句话：,学到通晓“事物之理”的大智慧； 拓展“治学之道”的大视野； 培养“合格公民”的大人生。 学知识与学思维 读大学，读的是思维,授人以鱼，不如授人以渔,大学主要是向学生传授知识呢？还是注重培养学生的能力？很多人认为，大学主要是传授知识，而忽视对学生能力的培养。结果造成高分低能。对一个人终生有益的不是知识，而是能力和品质。知识这东西，你永远学不完，只有不断地学，但如果没有学习知识的能力，没有应用知识的能力，没有创新知识的能力，再多的知识也没有用。,三、高等教育与初等教育的区别,教育层次不同 初等教育属于基础教
5、育，高等教育属于专业教育， 大学是要分专业的，中学不分专业，最多分文、理。 管理方式不同 中学按自然班配备班主任，由班主任监督学习，自由度较少，属于半强制性管理，主要靠他律大学一个年级才配备一个辅导员，有的实行导师制，引导性的管理，学生的自由度较大，完全靠自律,三、高等教育与初等教育的区别,学习方式不同 中学以教师为主，以课堂教学为主大学以学生为主，是一种自主学习方式。大学实行学分制，有很多选修课，还辅修专业，第二学位，有很大的自由度和发展空间。 学习目的不同 中学主要是应试教育，以升学为目的大学是专业教育，主要是培养能力，如再学习能力、创新能力、沟通能力等。大学生除部分考研外，大部分是就业，
6、因此，大学主要是培养学生如何适应工作。,三、高等教育与初等教育的区别,生活方式不同 中学时代，生活主要依赖家庭，大学主要靠自理，要过集体生活，更需要团队精神。在家靠父母，出外靠朋友。,四、大学生活的特点,大学生活是集体生活，又是独立的生活。进入大学，生活环境会发生很大的变化，同学们来自五湖四海，生活习惯、脾气秉性和个人爱好会有所不同。要树立正确的生活观念。大学生活是丰富多彩的，应该做到有效的学习，有序的生活，有益的娱乐，有心的交往，有度的消费。,1调整心态，从零开始,也许你是高中的佼佼者，是同学的榜样，家长的骄傲。但到大学后却失去了这种众星捧月的感觉。心理空荡荡的，这时千万别消沉。高中所学的是
7、基础，而大学才会将你逐步培养成某方面的专业人才。刚入大学大家机会均等，站在同一起跑线上，至于最后的结果如何，全看自己的努力。,2转变思维方式,与中学相比，大学的生活节奏快，活动空间大，结交的人多，而对这些环境条件的变化，大学新生的思维方式要做到由“非成人化”向“成人化”转变。在思考处理所遇到的问题时，要力求做到辨证全面而不要唯心片面，要远见务实而不要目光短浅，对人生的重大问题的选择要深思熟虑，三思而后行，而不要盲目冲动或感情用事，要加强道德和法制观念，做事要考虑后果。,要有团队精神,“家里”突然多了五个操着各地口音的兄弟（姐妹），要在同一个屋檐下相处四年。相逢是缘，大家都有优点，可以共同分享；
8、也都有缺点，更要彼此包容。新生们要注意以自我为中心向以“集体”为中心改变，在班级里要多关心他人，在宿舍里要相互礼让。,小结,思维方式自主、独立 学习方式自觉、自由 核心能力培养看问题、分析问题、解决问题、沟通能力。,第二讲 学科设置,一、什么是学科 学科的涵义在一些汉语辞书中都作了解释，辞海的表述较为完整：“学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，社会科学中的史学、教育学等。教学科目的简称，亦即科目”。在英语文献中的这两种解释，分别由discipline和subject 表示，概念很清楚，很少有误解。在高校教育研究与实践中讨论学科主要取前一种涵义，即学术的
9、分类，本文在此讨论学科也主要取前一种涵义。,二、本科、专科学科门类,01哲学（下设1个二级类，4种专业） 02经济学（下设1个二级类，13种专业） 03法学（下设5个二级类，17种专业） 04教育学（下设3个二级类，50种专业） 05文学（下设4个二级类，80种专业） 06历史学（下设1个二级类，6种专业） 07理学（下设17个二级类，39种专业） 08工学（下设21个二级类，102种专业） 09农学（下设7个二级类，21种专业） 10医学（下设8个二级类，26种专业） 11管理学（下设1个二级类，24种专业）,管理学科门类下的学科：,一级学科：工商管理、公共管理、管理科学与工程、农业经济管理
10、、图书档案学,工商管理一级学科,110201 工商管理 110202 市场营销 110203 会计学 110204 财务管理 110205 人力资源管理 110206 旅游管理 引自：普通高等学校本科专业目录中的管理学科设置,三、专业设置,“专业”，辞海的表述为：“高等学校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类”。有学者从广义、狭义和特指三个层面来理解专业。,狭义的专业,狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。这些职业的从业人员从事的是比较高级、复杂、专门化程度较高的脑力劳动。一般人所理解的专业，大多就是指这类特定的职业。,狭义的专业,所谓特指的专业，即高等学校中的专业。潘懋元等人认为，
11、“专业是课程的一种组织形式”。课程的不同组合形成不同的专业。在西方高等教育中，专业一词用profession或specialty表示，指范围大小不同的专门“领域”。,狭义的专业,这里讨论专业主要指“高等学校根据社会分工需要而划分的专业门类”。专业主要按学科门类划分，目前我国普通高校本科专业共有249种。 通常按二级学科设置专业 二级学科下设置专业方向 专业方向根据理论发展与社会需求可上升为专业,狭义的专业,截止2009年底，有11所院校设立了本科资产评估专业，有十几所院校设立了资产评估方向，在校本科生2000多人。,四、我校的学科设置介绍,我校有经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类。个
12、本科专业、58个硕士点、34个博士点、4 个一级学科博士点授权点、2个一级学科博士后流动站。 31个本科专业： 经济学：财政学、税务、金融学、保险、金融工程、经济学、国际经济贸易、统计学。,四、我校的学科设置介绍,管理学：电子商务、工商管理、会计学、财务管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、旅游管理、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、管理科学、信息管理与信息系统。 法学：法学。 理学：计算机科学与技术、数学与应用数学。 文学：社会学、汉语言文学、新闻学、广告学、英语、日语。,四、我校的学科设置介绍,会计学院下设两个专业：会计和财务管理。 会计学下设：会计学、国际会计三个专业方
13、向。 财务管理下设：财务管理和资产评估两个专业方向。,我校资产评估学科方向发展历程,设立于1990年，是国内较早设置的资产评估学科方向之一； 1990年建立国有资产管理专门化（财政系）； 1998年合并到财务管理专业； 2006年设立资产评估方向。,我校资产评估学科发展历程,2006年东北财经大学成为中评协批准的8家资产评估重点建设院校之一，2008年资产评估重点院校扩展到10所。,我校资产评估学科地位,1.国家级重点学科之一 1992年:厦大、中南财经政法、东财（资产评估） 2006年：清华大学、东北财大、中央财大、人大、北师大、上财大、厦大、河北农大 2008年：清华大学、东北财大、中央财
14、大、人大、北师大、上财大、厦大、河北农大、中南财经政法、南京财大,第三讲 专业介绍,一、什么是资产评估 （一）资产评估的定义 资产评估亦称评估、估价和估值。一般意义上的资产评估是指专业人士根据所掌握的相关数据资料，对评估对象价值进行定性、定量的分析、评价和说明的过程及其活动。,什么是资产评估,1.评估工具论 认为评估是为何国有资产安全的工具，资产评估是维护国有资产全和保值增值的手段。 在2005年代以前，在我国是主流观点。适应于国有资产评估的要求。,什么是资产评估,2. 综合分析过程论 认为资产评估是一个综合分析过程。正逐渐成为主流学派。,什么是资产评估,3.管理活动论 认为资产评估是一种管理
15、活动,是一项经济管理工作。,（二）资产评估的本质,资产评估是科学还是艺术？ 资产评估是各边缘科学，具有明显的两重性，即技术性和社会性。对评估对象的使用价值判断把握需要技术支持，对评估对象的价值判断需要市场经历和经验。所以，资产评估既是科学又是艺术。如市场是细分的，价值具有多样性，资产价值不是计算出来的，而是估计出来的。从某种意义上说，资产评估与其说是科学不如说是艺术。,资产评估是科学还是艺术？,资产评估是一门艺术源于所有的评估工作都涉及专业判断，而不能通过模型或计算就能完成。资产评估必须对未来的市场、经济形势和趋势，以及利率、汇率、税率、大宗商品价格等做出合理的假设，没有人能保证100%的准确
16、。事实上，许多评估结果被证明是错误的。因为，有些假设与后来的实际发生差异。但是，只要评估师是展在客观公正的立场上，对于评估基准日及其基于当时的合理假设而言，评估结果又都是正确的。,资产评估是科学还是艺术？,资产评估是一门艺术还在于：针对同一评估项目，即使在假设大体相同的情况下，不同的评估师会得出不同的结果。合理的评估结果可以是一个区间值，这个区间大约为10%。这是否意味着评估师可以故意提供不准确的评估结果？这种现象在现实中肯定存在，但是，所有希望从事评估的任必须清醒地知道，在盛行诉讼的社会中，放弃独立性的代价是非常高昂的。评估师必须坚持独立性。,（三）资产评估的分类,从资产评估的对象、评估的内容和评估报告形式分类 目前国际上的资产评估主要分为评估、评估复核和评估咨询三类。,（1）评估,评估是指对产权变动、产权
