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1、生物实验题中坐标曲线图 的绘制策略,舟山中学 顾敏舟,描述因变量随自变量变化而变化的趋势绘制的曲线图，是实验结果的呈现方式之一。 一个标准的坐标曲线图能呈现完整的实验信息。,什么是坐标曲线图？,某课题组尝试对某鱼进行研究。实验结果如下：,图1.pH对各部位蛋白酶酶活性影响,（1）自变量：,（2）胃蛋白酶的最适pH为,因变量：,肠蛋白酶最大酶活性为,pH和蛋白酶种类,酶活性,2,100,图题,图注,横坐标标目,纵坐标标目,标值,标值,绘图四步曲,第一步：依据相关信息确定变量,第二步：确定横、纵坐标的标目,第三步：依据生物学背景知识绘制曲线,第四步：浏览图形，寻找遗漏点,某研究性学习小组依据下图装
2、置做的实验：在一系列切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，分别放置含不同浓度生长素的琼脂块（浓度从0开始递增），测定各胚芽鞘弯曲生长的角度。,案例1：,自变量： 因变量：,横坐标标目： 纵坐标标目：,第一步,第二步,生长素浓度,角度a,生长素浓度,角度a,试用坐标曲线图绘制出该实验的实验结果：,某研究性学习小组依据下图装置做的实验：在一系列切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，分别放置含不同浓度生长素的琼脂块（浓度从0开始递增），测定各胚芽鞘弯曲生长的角度。,案例1：,第三步,曲线数量：,曲线趋势分析：,1.起点： 2.终点： 3.两点之间的变化趋势：,1,从纵坐标90开始,不能超过纵坐标90,根据生长素的两
3、重性特点可判断角度a先减小超过某一生长素浓度后角度a开始增大,生长素浓度,角度a,90,第四步,浏览图形，寻找遗漏,少了一个标值,不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响,自变量： 因变量：,横坐标标目： 纵坐标标目：,第一步,第二步,试用坐标曲线图绘制出该实验的实验结果：,有无物质X或物质Y,细胞数目,细胞数目,时间,案例2 某课题组通过一定时间间隔后连续取样测定细胞数目，做了验证物质X对癌细胞增殖有一定程度的抑制作用，物质Y对同类癌细胞增殖有促进作用的实验。,案例2 某课题组通过一定时间间隔后连续取样测定细胞数目，做了验证物质X对癌细胞增殖有一定程度的抑制作用，物质Y对同类癌细胞增殖有促进作用的实
4、验。,第三步,曲线数量：,曲线趋势分析：,1.起点： 2.曲线趋势： 3.几条曲线变化趋势比较,3,纵坐标0,且三条曲线起点一致,细胞数目都上升,相同时间内含物质X组细胞数目比对照组少，含物质Y组细胞数目比对照组多,时间,物质X,物质Y,对照,细胞数目,第四步,浏览图形，寻找遗漏,缺少图注 缺少图题,物质X、Y对癌细胞增殖影响,案例3 某课题组利用多只未成年小鼠做了验证通过切除甲状腺对小鼠耗氧量和体长影响的实验。,自变量： 因变量：,横坐标标目： 纵坐标标目：,第一步,第二步,试用坐标曲线图绘制出该实验的实验结果：,有无切除甲状腺,耗氧量和体长,时间,2个纵坐标 左为耗氧量 右为体长,案例3
5、某课题组利用多只未成年小鼠做了验证通过切除甲状腺对小鼠耗氧量和体长影响的实验。,第三步,曲线数量：,曲线趋势分析：,1.起点： 2.变化趋势：,4,纵坐标0,且因变量为体长的两组起点一致 因变量为耗氧量的两组起点一致或不一致,因变量为体长两组曲线中切除甲状腺组体长增加要低于对照组 因变量为耗氧量两组曲线，切除甲状腺组耗氧量要低于对照组,第四步,浏览图形，寻找遗漏,缺少横坐标标目天数和表示天数的方向箭头,天数,甲状腺对小鼠耗氧量和体长的影响,某实验组利用具有分裂能力的体细胞、癌细胞，统计不同时间段细胞的数目，做了验证生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验（培养条件适宜） 。,试用坐标曲
6、线图绘制出该实验的实验结果：（不要求写标值）,训练题1：,某课题组将野外采集到的适量沉水植物置于一个CO2浓度比较高（超过CO2饱和点）的密闭水系统中培养一定时间，并持续用恒定强度的光进行照射，在不同时间段内取样测定pH值大小，通过一定的方法计算出光合速率数值。,试用坐标曲线图绘制出该实验的实验结果：（不要求写标值）,训练题2：,某研究性学习小组通过连续测定H2O2和氧气的量比较了H2O2酶和Fe3+的催化效率。 注意： H2O2的量是一定的，反应时间足够。,试用坐标曲线图绘制出该实验的实验结果：（不要求写标值）,训练题3：,绘图四步曲总结,第一步：依据相关信息确定变量,第二步：确定横、纵坐标的标目,第三步：依据生物学背景知识绘制曲线,第四步：浏览图形，寻找遗漏点,自变量,因变量,纵坐标标目,横坐标标目,曲线数量,曲线趋势,比如标值、图注、图题、标目等是否表示,
