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1、1学校 班级 姓名 学号装订线安宁市鸣矣河小学 20102011 学年上学期水平测试六 年 级 语 文（测试时间：120 分钟 满分：100 分 含书写分 3 分）第一部分 语言积累（55 分）一、看拼音，写词语。 （把字写端正、美观） （10 分）b w n sh b sh kn ki j nxin m qn mi xi r din pi li l二、按要求写词语。 （12 分）1、照样子，写词语。 （2 分）名著著名： 代替替代： 2、在括号里填上用“珍”组成的词。 （不可重复） （2 分）（1）时间一去不复返，我们要（ ） ，不能让年华虚度。（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却
2、一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离别时，我们俩互道（ ） ，相约十年后相见。3、照样子，写成语。 （6 分）浓妆淡抹（反义词）： 无影无踪（ABAC）： 孜孜不倦（勤奋刻苦）： 4、照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。 （2 分）例：蔺相如：顾全大局 林 肯： 钱学森： 詹天佑： 夏洛蒂勃朗特： 三、按要求写句子。 （10 分）1、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为陈述句） 2（1 分）2、把下列句子补充完整。 （2 分）长颈鹿的个子真高，_ _ 街上的人可真多呀，_ _ _ 3、先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。 （2+2 分）
3、爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光仿写：爱心是 ，使 。4、判断下面说法是否正确。 （1 分）（1） “四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xing d”。 ( )（2） 安塞腰鼓给我们呈现出了“静闹静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )5、将下列诗句补充完整。 （2 分）问渠那得清如许， 。王师北定中原日， 。四、按课文内容和自己的理解填空。 （20 分）1、 轮椅上的霍金这篇课文主要
4、向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬霍金，他被称为 ，他的科学著作 在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 。 （2.5 分）2、 牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： ， 。 （1 分）3、每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，使人 。这段话出自课文 。 （3 分）4、那里的天比别处的_ _，空气是那么_ ，天空是那么_ ，使我总想_ _，表示我_ _。这种境界，既使人_ _，又叫人 _ ，既愿 ，又想坐下 3。课文中有一句诗真切地体现了蒙汉两族人民的深厚情谊： ， 。这句诗的意思是： 。 （3+1+2 分
5、）5、麋鹿又称作 ，是因为 。像麋鹿这样珍贵的国家保护动物还有： 、 。 （2分）6、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了_。 （2 分）7、 冬夜读书示子聿是南宋诗人 的作品，这首诗的后两句是_，_。这两句诗告诉我们_ 。请写出一句同样说明这一道理的名言： 。 （3.5 分）五、用修改符号修改下面的一段话。 （共 6 处） （3 分）“哈里波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里波特那 样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。第二部分 理解感
6、悟（17 分）（一）止咳灵说明书（7 分）本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。 1、 “本品”指 。 （0.5 分）2、 “服用”与“食用”都有“吃”的意思，但“服用”专指吃 。如感冒了，可 康泰克。 （1 分）3、选择正确的说法，在括号里打上“” 。 （2 分）止咳灵一般在饭前服用。 （ ） 服用后半个小时不可以喝酸奶。 （）止咳灵一般在饭后服用。 （ ） 服用后半个小时可以喝酸奶。 （）4、 “遵医嘱”的意思是，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。 （1 分）45、如果现在你是一
7、名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“ 。 ”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：“ 。 ”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：“ 。 ” （1.5分）6、王波喝水呛（qing）了，咳嗽起来，他 吃止咳灵，因为 。 （1 分）（二）谁是最优秀的人（10 分）苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，” 苏格拉底慢悠悠地说，“ 我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智
8、慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜 负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（hung）的 苏格拉底硬撑着坐起来， 抚着助手的肩膀，说：“ 真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成 为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。 ”助手恳切地说，“ 哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人， 举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到
9、自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“ 我真对不起您，令您失望了！” “失望的是我， 对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键 在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己” 话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界1、给第 1自然段加上标点（2 分）52、在文中括号里填上恰当的关联词语（1 分）。3、文中画“”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。（1 分） 4、苏格拉底在死前才明说“
10、最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“”画出。（1 分）5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ _ （2分）6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_，第 2个“蜡”是指：_。（1 分）7、按要求改写下列句子。（1 分）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： 8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。 。（1分）第三部分 写作运用（25 分）（任选一题完成）1、一次快乐的发现，一段快乐的经历，一位快乐的好友只要与快乐有关，你都可以写下来。只要留意，你就会惊奇地发现：啊，生活多么美好，多么快乐！要求：请你选择和“快乐”有关的内容，写一篇文通字顺、条理清楚、有真情实感的作文，题目自拟。字数不少于 600字。2、在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性请以我懂得了 为题，写一写你成长过 程中的某些经历和从中感悟到的生活道理
