《（浙江专用）2019高考语文二轮培优 第一部分 语言文字运用 专题一 语言文字运用 技法提分点6 简明连贯得体实用，准确鲜明生动创新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2019高考语文二轮培优 第一部分 语言文字运用 专题一 语言文字运用 技法提分点6 简明连贯得体实用，准确鲜明生动创新（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、技法提分点6简明连贯得体实用，准确鲜明生动创新提升语言表达三步骤典型例题对点解题1.(2018浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，_，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，_，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，_，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。答：解析第一步，显性提示细梳理，处结合后句“温度”与前句“光合作用、呼吸作用及蒸腾作用
2、”，找到两者之间的关系，呼应“所以”来填；处结合关键短语“根、冠、叶的温度”“根温最直接”等来概括。第二步，隐性要求深挖掘，处要结合后句的隐性信息“只有适宜的温度”“最佳状态”确定线上应填的内容与“不适宜”，即“或高或低”有关。第三步，调动积累会表达，既要不遗漏关键信息，又要与语段整体风格一致。答案(示例)这三种作用都受温度的影响温度过高或过低植物各部位的温度是不同的2.(2016浙江)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，_。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧
3、。为此，我们向全校同学发出倡议：_。文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！中学学生会年月日解析第一步，显性提示细梳理，题干要求中明确指出答题方向“理由和具体内容”；如果忽视这一点，只在“众所周知”后推敲，就会浪费时间。第二步，隐性要求深挖掘，即题干和提示内容，明确倡议内容第一处应填文明乘车的意义，第二处应填文明乘车的具体做法。第三步，调动积累会表达，根据字数要求得体表达。答案(示例)文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼3.(2015浙江)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反
4、义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(1)陈璋，字_。说明：_(2)孙冠群，字_。说明：_解析第一步，显性提示细梳理，取字，并解释；思考角度有提示。第二步，隐性要求深挖掘，所给示例包含了积极向上的导向，同时又具有古典文化韵味。例句给出的是同义相释，答题时可综合考虑其他角度。“璋”为玉字旁，玉器名，它有特殊的文化意蕴：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。所以生男就称为“弄璋”；“瓦”指的是纺锤，古人把它给女孩玩，所以生女称为弄瓦。故“陈璋”当为男性姓名，“冰清玉洁”之类的说明就不适合。“冠群”意思是冠压群芳，出类拔萃，可以
5、反义取字，以求平衡。第三步，调动积累会表达，“说明”时语言要简练。答案(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)(示例)谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。1.(2014浙江)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的张先生：您好！此致敬礼！店主：年月日解析显性提示细梳理，题干要求只写正文，可不必关注书信格式；提示内容中的“误发”，提示要有道歉内容，“处理此事”表明要写明结果。隐性要求深挖掘，要写明“误发”的原因；表
6、达清楚张先生订购的衣服如何解决，“围巾”如何处理；同时，作为店家与顾客的关系，思考在信的结尾该如何恰当表达。调动积累会表达，态度诚恳，使用敬辞，表达得体。答案由于我们的失误，您订购的衣服错发成了围巾，给您添了麻烦，深表歉意！您的衣服已寄出，烦请您在收到后将围巾寄回，地址是，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。2.(2018浙江新高考研究联盟第二次联考)2017年，适逢苏轼980周年诞辰，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。孩子们在晨读时间吟诵苏轼的诗词，临摹苏轼的书法和画作，跟着中国诗词大会评委康震老师一起品读苏轼作品，观看纪录片苏东坡随着对苏轼的了解越来越多，孩子们也产生了很多想法。利用假期，这些
7、孩子自愿组成小组，以苏轼为主题进行研究，完成了23份研究报告，主题涉及大苏轼的旅游品牌价值苏轼的朋友圈苏轼的心情曲线大数据帮你进一步认识苏轼等。连人民日报都惊呼：“厉害了，祖国的花朵！”有人认为此举可大力推广，有人则认为不然。你如何看待？并说明理由。要求：观点鲜明，语言简洁。答：解析本题考查学生针对某一现象或者问题发表观点，并进行陈述理由的能力。显性提示细梳理，“此举”指代的是学校举办的“致敬苏轼的活动”，谈对此看法；找出容易产生争议的“点”，如临摹、观看纪录片、大苏轼的旅游品牌价值主题、大数据等。隐性要求深挖掘，谈理由即谈影响、意义，结合材料的具体做法对应来谈才全面；理解一些概念含义，明确指
8、向，如大数据指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的海量的数据集合，文段中当指时间、用词等数据；结合自己理解的文化名人的纪念意义，如文化涵养、精神继承、教育意义等来评价。调动积累会表达，学会语言的转化，如大数据理科应用较多，用在苏轼研究上，体现学科互融；谈苏轼的“旅游品牌价值”则体现追求现实利益，即功利化，等等。答案(示例一)赞同：丰富了诗词的教学形式，激发学生的学习兴趣。既学习了苏轼的诗词，又传承了传统文化，是一种教育创新。大数据分析苏轼，且各个学科之间融通，最大限度发挥学生的潜力。(示例二)反对：这样做，无异于揠苗助长。过于提倡用现代形式研究诗词，可能会导致过于注重形式而
9、忽略实质内容的结果。用现代视角解读苏轼，多了几分功利，少了几许古风。3.(2018浙江金华十校期末联考)某一全国作文大赛上，一位女生以母亲突遇车祸失忆的亲身经历为题材创作的作文，深深打动了评审组所有人，荣获高中组一等奖。假如你是这位女生的同学，在获悉此事后，你想对她说些什么？请你把想说的内容拟写成一条不超过20字的微信。答：解析显性提示细梳理，“此事”指以母亲失忆为题材作文获奖，以同学身份，微信形式。隐性要求深挖掘，获奖一事刚刚发生，要先对获奖表示祝贺，再对获奖者的母亲表示慰问；微信表达形式灵活、亲切。调动积累会表达，设身处地，置身情境中表达，语言要精练。答案(示例)恭喜荣获写作大奖，祝你母亲
10、早日康复！4.(2018浙江宁波十校期末联考)作为一名成年人，如果遇到下面这样的家庭对话，你该如何在父母意见不一时化解分歧？请写一段话化解父母的争执，不超过100字。爸爸：“连续工作学习好长时间了，这个周末我们去东钱湖边玩吧。”妈妈：“天这么冷，东钱湖有什么好玩的？我看中了几件衣服，周末一起去逛商场！”爸爸：“你只知道逛商场买衣服！”妈妈：“你只知道游山玩水！”我：解析显性提示细梳理，题干要求，“化解争执”；结合提示内容，“游东湖”与“逛商场”矛盾。隐性要求深挖掘，既要照顾父亲赏景的愿望，又要照顾母亲买衣服的愿望，采取折中的办法较好。调动积累会表达，作为晚辈，建议要公平合理，语气要得体委婉。答
11、案(示例)“妈妈，我听同学说东钱湖边上新开了一家大型商场，这几天正在搞特价活动呢。我们可以先到东钱湖边上散散心，舒解学习工作的压力，再去商场买衣服，好不好？”1.(2018浙江温州适应性测试)请就“知识是否需要付费”的辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段反驳正方观点的文字。要求：运用反问句式；不少于50字。正方：知识需要付费，这是对知识生产者的尊重，若不给他们报酬，他们生产知识的积极性就会削弱。在知识爆炸、泡沫不断的时代，知识付费使用的形式一定可以帮助消费者筛选更有质量的知识。反方：解析针对性要强，既要将正方观点逐一罗列，然后找出纰漏一一反驳；又要明确提出自己的观点。答案(示例一)
12、难道知识生产者没有获得报酬，他们的生产积极性一定就会削弱吗？在知识共享时代，基于精神驱动的免费模式绝不会拜倒在金钱之下。(示例二)难道知识生产者获得报酬就会创造更优质的知识吗？由于金钱的诱惑，虚假夸大抄袭的现象必然会出现，知识生产和传播的环境将会变得更加错综复杂。2.(2018浙江湖州适应性测试)下面是记者采访法国某喜剧导演的部分内容，请根据该导演的回答，补写出记者的提问内容。记者：(1)(不超过20字)导演：我的想法一直以来都是一样的，就是要娱乐观众，让他们度过一段美好的时光，让他们走出影院时能有个好心情。记者：(2)(不超过40字)导演：我完全同意这个观点，我也不是每次都能做到。这很神奇，因为总是有意外。我发现有时一个“一般般”的笑点效果特别好，而有些我认为“非常搞笑”的笑点，观众却反响平平。所以，我完全同意中国导演所说的，观众能否对笑点产生共鸣，是个神秘的未知。解析(1)要围绕“初衷”“想法”“目的”“意图”等内容回答。(2)扣住答话中的“所以”一句来回答，将“中国导演”作为陈述对象。答案(示例)(1)导演先生，您拍摄喜剧的初衷是什么？(2)一些中国导演常说，逗观众发笑是最难的，请问您是否认同这个观点？
