《八年级上语文第一次月考试卷(2015.10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上语文第一次月考试卷(2015.10)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 八年级语文“快乐大比拼”测试卷（2015.10）温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟，答案请写在答题卡上。一、积累与运用(28 分)1请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。(2 分)永垂不朽 转弯抹角2给加点字注音，看拼音写汉字。(4 分)仄歪_ 阻遏_ 鞠 n （ 箱 qi（ ）3在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。(2 分)通过这次考试，使我有了很大的提高。4下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( )。(2 分)A蜡烛的作者是苏联作家西蒙诺夫，本文通过一个老夫人点燃蜡烛的细节，赞扬了反法西斯斗争中军民情意的伟大。B新闻的结构有五
2、部分组成：标题导语主体背景结语C芦花荡是现代作家孙犁的 “白洋淀纪事之二” ， “之一”是他的另一篇小说“荷花淀” 。D雨果是英国伟大的浪漫主义作家，代表作品有小说 巴黎圣母院 悲惨世界等。5默写填空。(12 分)(1)忽逢桃花林， 。中无杂树， ，落英缤纷。(2) ， 。树树皆秋色，山山唯落晖。(3)百川东到海，何时复西归？ ， 。(4)乡泪客中尽，孤帆天际看。 ， 。(5)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 ， 。（6）既出，得其船， 。 ， 。6请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。(6 分)（1）朝花夕拾是 （作者）唯一一部 集（体裁）。全书共十篇文章，是作者回忆童年、少年和青年
3、时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的 。（2）骆驼祥子作者是 ，无情的批判了 。二、古诗文阅读（16 分）（一）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有 汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“
4、不足为外人道也。 ”7解释下面句中加点字词的的含义。（3 分）（1）有良田、美池、桑竹之属 （2）悉如外人 （3）余人各复延至其家8下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）（2 分）A有良田美池桑竹之属 B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋9“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点。（1 分）(二) 右溪记 元 结道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲1 嵌2盘屈，不可名状3。清流触石，洄4 悬5 激注。佳木异竹，垂阴相 荫6。此溪若在山野则宜逸民退士7之所游处在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州
5、 8以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽9，俾10为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨11形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。注释1攲：倾斜。2嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。3不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。4洄：水回漩而流。5 悬：水从高处流下来。6荫：遮蔽。7逸民退士：指隐居的人。8置州： 设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。9 芜秽：杂草积土。10俾：使。11裨：补助，增添。10用“|”划分下列句子的朗读节奏。 （2 分）此 溪 若 在 山 野 则 宜 逸 民 退 士 之 所 游 处 在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之
6、 林 亭11解释下列句中加点词的意思。 （2 分）悉皆怪石 悉 乃疏凿芜秽 乃 12用现代汉语翻译文中加横线的句子。 （2 分）13用文中原话回答问题。 （2 分）开发右溪的价值何在? 文中如何叙述整治右溪的经过?（三） 送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。14.请结合诗歌主旨，谈谈“浮云游子意，落日故人情”两句的妙处。 （2 分）三、现代文阅读（26 分）在冬夜里歌唱的鱼天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了温暖的南方,火烧云沉到山的那一边。山冈上， 风一阵冷过一阵，蒿草在风中颤抖。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟
7、着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲 手中的鱼。胖 头鱼，头重尾轻，一种廉价的 鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。夜色中，他牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我 飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后 摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞，剔腮，破肚，整条的鱼分成若干小块。菜子油的香味混合着松枝 腾起的浓 烟弥漫开来时，厨房成了温暖的心 脏，召集一家人围拢到一起。我催促母 亲往炉膛里添柴，火舌舔着灶口。母 亲的影子贴在后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出 呜咽的叫声，屋里的温度升起来， 热量向着寒冷四散突围。锅 中的
8、水沸 腾起来了。咕噜咕噜， 鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹 们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的 长辫；妹妹和我， 绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的 预感中虚张声势 。父 亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的 脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠 过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道 过 了多久，母亲撮起嘴，吹 锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。 锅盖合上时，她用毛巾环绕，挡住锅与盖间的缝隙，让蒸汽
9、闷在锅里，好让鱼骨渗出骨髓和异香。母 亲只用 鱼汤拌饭。她拨弄贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。推开那 间 草屋的门。温暖的鱼让瞎眼爷爷的冰冷小屋同 样获得了温度。老人 边吃边有泪水涌出。他说辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同样是在一个冬夜，瞎眼爷爷孤单地走了。 临终时，他告诉在场的人，他庆幸最后的 时刻是在这个冬季，因 为他吃到了我母 亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里很暖！ ”另一个冬天，黄昏时我们不再去那座山冈张望。我父亲在这年秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程：严寒来袭时，需要取暖，并
10、且不让一个人孤单。15.下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ） （2 分）A、题目“在冬夜里歌唱的鱼” ，其中的“歌唱”是指 “我们”内心在歌唱， “鱼”比喻“我们”几个孩子。B、文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱） 、送鱼给瞎爷爷吃等材料组织成一个有机的整体。C、文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。D、结尾“黄昏时我们不再去那座山冈张望 ”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。16.文章开篇是一段环境描写，其作用是什么？（4 分）17.根据煮鱼时相关人物的具体表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。 （4 分）
11、人物 具体表现 心理状态大姐 不忘做弟妹们的表率二姐 吃鱼的渴望越来越强我和妹妹 绕着灶台打架父亲 沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容18.怎么理解开头“目光越过一道道山梁”一句中“越过”一词的含义与作用？（2 分） 19.语言品味（3 分）第 6 段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中“贪婪”运用了 修辞手法，筷子“交叉着”是 的意思。20.文中母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于两点） （4分） 21联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解。（不超过所给字格） （7 分）四、作文（50 分）22. 在下列两个作文题中任选一题作文
12、A步入初中一年有余,同学 们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关 爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶请记下让你最感动的生活片断，以让我说声“谢谢你” 为题，写一篇记叙文。 要求：有真情实感。 字数 600 字左右。B在 紧张的学习环境中，保留自己的一份 兴趣和爱 好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我 们的生活会更美好；在人生的旅途中， 拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以 “_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱” 、 “ 阅读” 、 “拥有快乐”（2）除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。八年级语文快乐大比拼答题卡（2015.10）一、积累与运用(28 分)1 (2 分) 永垂不朽 转弯抹角2(4 分) 仄歪_ 阻遏_ 鞠 n （ 箱 qi（ ）3 (2 分) 通过这次考试，使我有了很大的提高。4(2 分) 下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( )。5默写填空。(10 分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 6(6 分)（1）作者： 体裁： 我们学过其中的 。（2）作者_，批判了
