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-1-第 10 课 认识机器人教学目标： 1.认识机器人的真正含义，纠正同学们对机器人认识的错误概念。 2.通过搜索了解机器人的发展历史，感受科技的飞速发展。 3.了解机器人的特点，收集有关机器人的资料，能进行编辑、分类整理。 4.利用电脑绘画，培养同学们研究机器人的兴趣。 教学重点、难点 教学重点:机器人的发展历史。 教学难点:机器人的特点，能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。 设计思想 本课的教学设计重点在于纠正学生对机器人概念认识的偏差，往往有学生会认为机器人就是像人形的，其实机器人的外形是千变万化的，但判断的标准只有一个，所以着手于机器人的判断标准来设计本课。 教学策略与手段：从学生熟悉的电视剧导入课堂，在真实的情境中体会机器人与我们的密切关系，引导学生从生活中去寻找相关的例子来说明机器人无处不在，体会机器人的强大功能，对机器人产生浓厚的兴趣。以任务搜索为主线，让学生在搜索中不断认识重组机器人的概念，同时利用机器人的判断标准能准确地判断出什么是机器人。 采用问题发现式教学，整堂课围绕着“什么是机器人”这样一个中心问题展开研究讨论，利用网络资源，学生自主探究。
