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1、 对做好留守儿童关心关爱工作的建议与思考今年的1月27日李克克强总理主持召开国务院常务务会议部署全面加强农村留守守儿童关爱保护工作，提出“决不能让留守儿童成为家庭庭之痛、社会之殇”。为此，我们*县妇联就全县留守守儿童情况开展了一次调研。全国妇联2013年5月月发布了我国农村留守儿童童、城乡流动儿童状况研究报报告，我国农村留守儿童数数量已达610255万，占占农村儿童的377%，占全全国儿童的2188%。我县县留守儿童情况又如何呢？据据统计，2014年全县在校校小学和初中学生469877人，其中留守儿童105994人，占比2255%；22015年全县在校小学和初初中学生46584人，其中中留守儿
2、童11864人，占占比2547%。从以上数据据可以看出，全县在校小学和和初中生总数在减少，而留守守儿童总数在增加。留守儿儿童的父母长年外出打工，多多由隔代监护、隔亲监护、单单亲监护，甚至还有同辈监护护、自我监护等，由于长期同同父母之间欠缺亲情，缺乏良良好的家庭教育与管理，很多多留守儿童存在令人担扰的各各种问题。一是心理问题。2015年6月9日*市13岁的留守儿童带着着三个弟妹集体自杀，引发了了一场震惊全国的“留守四兄兄妹”自杀事件。当然，这是是比较极端的案例。但是，我我们在调研中发现，留守儿童童缺少家庭长期的正确教育，形成了严重的心理问题：性性格内向、孤僻、不善于与人人交流；自暴自弃、缺乏自信
3、信、不求上进，监护人的劝告告和老师的教诲视而不闻；脾脾气暴躁，易冲动发怒，和同同学难以正常相处，人际关系系差。二是学习问题。部分分留守儿童因长期缺少父母的的管教，祖辈一方面比较溺爱爱，一方面也缺乏正确的教育育理念，学习习惯普遍比较差差，学习成绩不太理想，有的的甚至厌学、逃学。这样的学学生在农村小学和初中几乎每每班都有，可别看只有少数几几个，可他们对班上的影响却却很大，致使整个班级的学风风、班风都受到很大的影响。2014年我县有451名名初中毕业生未能升入普通高高中或职中，其中8026%是留守儿童。三是安全问问题。2015年8月4日*两名留守儿童在家被被利器杀害。今年1月7日发发生在*县城的7岁
4、儿童坠坠楼事件，目前孩子已脱离生生命危险，但给家里的伤痛将将一辈子存在；今年1月288日*镇两名儿童溺水身亡亡，给两个家庭造成无可挽回回的伤痛。另外，祖辈接送留留守儿童发生的交通事故更多多。四是道德问题。部分留留守儿童不遵守社会公德，讲讲脏话、撒谎、打架、上网玩玩游戏；部分留守儿童没有明明辨是非的能力，经常与社会会上的不良人群混在一起，染染上抽烟、赌博的恶习，有的的甚至吸毒。更有甚者，还有有不少留守儿童走上违法犯罪罪的道路。2015年全县未未成年人犯罪案件7起7人，其中留守儿童3人，留守儿儿童犯罪占未成年人犯罪比为为4286%，而留守儿童吸吸毒犯罪占留守儿童犯罪比达达3333%。关心关爱留留守
5、儿童是全社会共同的责任任，党委政府、职能部门和社社会组织要共同努力，切实解解决留守儿童面临的亲情缺失失、生活抚育、教育监护、安安全保护等问题，让留守儿童童健康快乐成长。1完善家家庭监护机制。儿童的教育问问题，主体在家庭，同时，任任何一种陪伴和情感都代替不不了父母对儿女的陪伴和情感感。要对父母进行宣传教育，引导父母树立正确的育儿观观，有条件的可将子女带到工工作地进行入学；另一方面，动员外出务工人员回乡创业业就业，陪伴在子女身边，彻彻底解决亲情缺失的问题。要要引导父母学习科学家教理念念，正确引导和教育子女，加加大对子女的监管，营造良好好的家庭氛围。2落实政府府主体责任。在留守儿童的教教育问题上，党
6、委政府责无旁旁贷。建议将留守儿童关爱服服务工作纳入“十三五”经济济社会发展总体规划，顶层设设计，统筹推进；将留守儿童童关爱服务纳入未成年人思想想道德建设及社会管理综合治治理工作考核评价体系；建立立农村留守儿童安全保护预警警与应急机制，确保一旦发生生问题，相关人员迅速介入并并妥善处理。建议加大政府投投入，在中小学开办寄宿制班班级，使没有条件去父母身边边上学或家庭中缺乏监管能力力的留守儿童能够由学校进行行集中管理和教育；没有条件件开办寄宿制班级的学校，可可以开办“四点半”学校，使使留守儿童在学校放学后“有有地可去”。建议开展试点工工作，在留守儿童较多的镇开开展农村留守儿童关爱服务体体系试点，探索实
7、践留守儿童童关爱服务的有效模式；以村村规民约的方式推行农村留守守儿童监护人监督制度，建立立邻里互助组，对法定监护人人、委托监护人的监护进行监监督。3发挥学校主导作用用。充分发挥学校对留守儿童童的主导作用，做到对留守儿儿童因材施教。针对留守儿儿童的家庭教育力度不够且亲亲情缺失的问题，可通过开展展模拟家庭活动、留守儿童与与父母均在家的学生结成帮扶扶对子、开设亲情教育课等形形式。建议学校安排每班每周周一节亲情教育课，让留守儿儿童每周有一次与外出父母交交流的机会，即利用网络教室室、亲情话吧等资源，分别给给家长打电话，汇报自己的学学习、思想等，了解父母在外外工作、生活和身体状况，与与家长亲切交流。针对家
8、校校联系不畅、代理监护人监护护能力差的问题，可通过建立立留守儿童个人档案，发放家家校联系卡全面了解代理监护护人的基本情况，举办代理监监护人培训班等形式及时向代代理监护人反馈留守儿童的学学习生活状况、思想表现等，听取他们的意见和建议。针对留守儿童心理问题发生生率偏高的问题，可通过开设设心理健康教育课，向全体学学生普及心理健康知识，提高高自我调适能力，培养其健康康的心理，形成良好的人生观观和世界观。设立心理咨询室室，配备专职心理辅导员，为为留守儿童排忧解难，帮助他他们解决感情上的困惑、学习习中的苦闷、生活中的烦恼。设立心灵信箱，对成长中出出现的正常生理现象、家庭矛矛盾等个人隐私问题，留守儿儿童往往
9、难以启齿，羞于向别别人诉说，通过开设“心灵信信箱”，为留守儿童开设一条条可以倾诉而隐私又得到保护护的途径。4集聚社会各界界合力。留守儿童的出现是一一个社会现象，留守儿童的教教育，需要全社会的共同参与与。党委政府相关部门要主动动担当，各司其职。民政部门门要做好贫困留守儿童的基本本生活保障工作；关工委要积积极利用“五老”队伍和校外外辅导站，在假期组织留守儿儿童开展讲革命故事、宣传中中国传统文化等活动；团委要要充分发挥已成立的村“希望望来吧”在节假日和周末组织织留守儿童开展各种活动；妇妇联要加大科学家教普及力度度，举办隔代家教知识讲座，引导留守儿童的监护人科学学育人；基层村要积极发挥大大学生村官的作
10、用，利用村妇妇女儿童之家举办留守儿童“周末大课堂”，对留守儿童童进行作业辅导和游戏活动。另外，积极发挥社会公益组组织、社会工作者和志愿者的的作用，建议将一些关爱留守守儿童的试点项目采取公益创创投的方式，让社会公益组织织去实施，政府主要是聘请第第三方对项目实施情况进行评评估监督，以达到“四两拨千千斤“的效果，如去年我县女女心理咨询师协会就参加了南南通市妇联公益创投项目，争争取到市妇联158万元的项项目经费实施“蒲公英”助力力留守儿童成长项目，项目自自去年9月份实施以来，组织织县实验中学50名留守儿童童开展了“我爱我家”关爱留留守儿童破冰活动、“携手献献爱 共同成长”留守儿童适适应主题活动、参观反清乡纪纪念馆活动等，项目实施4个个月，参加活动的留守儿童变变得自信乐观，增强了自理能能力和自律能力，取得了显著著成效。最后用一首反映留留守儿童心声的歌曲作为调研研报告的结束语。歌词是这样样：“一个人就是一个家，像像荒草一样长大，每次接到你你的电话，我想微笑却泪如雨雨下，一盏灯就是一个家，孤孤单比寒冷更可怕如果真真的要分隔在天涯，把我也打打包，放你行李吧。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
