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1、 家长班主任为孩子打造成才阶梯向基础差的学生伸出援手我们知道学生是不成熟的个体体，同时又是具有巨大发展潜潜能的个体，教育之所以能够够进行就是因为学生具有可教教育性，从而给学生一个发展展的机会，所以教师和家长的的最大愿望就是让那些基础差差的学生能成才。届，我们班有一名学生叫叫华星，这名同学基础较差，经过多次家访、谈心，我了了解到华星也想把学习成绩提提高上来，通过与家长的沟通通，针对他对物理比较有兴趣趣的情况，我们就制定一个方方案，以理解为突破口，以能能听懂课为目标，以不上网少少打球为前提，力争到期末考考试时能有所突破。为了防止止反复，我一学期次到他家家去家访，家长为给他提供一一个好的学习环境，在
2、中考前前一年时间里，只在大年三十十这天看了几个小时的电视。在全体任课教师和家长的共共同努力之下，华星的学习成成绩取得了飞跃，在中考中以以多分的成绩考取了高高中。注重人格培养由于于处在初三这一年龄段的学生生既走向成熟又带有幼稚，既既走向独立又带有依赖性，是是在矛盾中发展的时期，所以以在这时我们做教师和家长的的在抓好学习的同时，更要注注重人格的培养。届我们班同学杨哲学习成绩绩不错，但是脾气倔强，经过过和家长联系，我了解到，他他每次和同学、老师闹情绪后后都十分后悔。经过多次谈心心他认识到自己的错误，求我我要经常提醒他，但江山易改改，秉性难移。一次他又把一一盘磁带带到了学校，被我没没收了，他当着全班同
3、学的面面把书都摔了，放学时他主动动找我来承认错误，要求我继继续帮他改正错误。我想“冷冷处理”是对的。因为初三的的学生已经感到自己是“大人人”了，他们想摆脱成年人的的关心，在反抗中求独立。如如果我和他硬碰硬，可能会招招来强烈的反抗，更谈不上教教育效果了。经过近一年的努努力，他的学习成绩稳步上升升，在今年中考填报志愿时，为了帮助同学填好志愿表，他连午饭都没来得及吃，当当他收到锦州中学的录取通知知书，他的妈妈打电话对我说说：“杨哲能考上锦州中学我我真高兴，他的坏脾气改好了了更让我高兴。”家访是沟沟通的基础由于这几年，我我都是中途接班。为了能和家家长零距离地沟通，增强彼此此对孩子的了解，年多来，所带的
4、两个班多名学学生，我对其中半数以上的学学生进行过家访，用去了自己己几个寒暑假的时间，通过家家访，对学生有了更多的了解解，增进了与家长的沟通和理理解，也为今后的工作彼此达达成谅解打下了基础。记得得年寒假，我对住电电校附近的赵诗家去家访，一一进门，他母亲就告诉我，孩孩子听同学说老师要来家访，天天早晨起来就打扫卫生，然后又了解到赵诗从小就争争强好胜，做什么事都想比自自己妹妹强，通过这次家访，我对赵诗有了新的认识，使使我找到了工作的切入点，经经过不懈的努力，赵诗终于转转变了，最终成为中考的成功功者，统招考入了一高中。日月如梭，光阴似箭，送走走了一批批学生，每接一批新新学生，我都觉得他们身上有有新的东西，这一切都给我们们班主任工作带来新的课题。回过头来想想这些故事，还还真是有滋有味，有苦、有甜甜。苦乐酸甜都是快慰。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3
