《初三社政复习建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三社政复习建议（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、07、08 年考纲比较和复习建议翠柏中学 袁玲亚宁波市 2008 年初中毕业生社会思品学业考试说明已经出来.仔细研读该说明,是我们每一个一线教师组织复习迎考的前提工作.纵观 08 年考纲,考试的性质、功能与去年一致。而考试的内容和要求与去年相比有一定的变化，并且，在今年的考纲中还特别强调了命题的方向。具体说明如下：一、 学业考试的性质和功能初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据由此我们可以看出，它既是一场毕业考，又是一场升学考，两考合一。正是鉴于这样的一个
2、性质和功能，所以它的难度系数确定在 0.75，容易题约为 70%，主要面向的是全体考生，起到一个衡量学业水平的作用；稍难题为 20%，较难题为 10%，主要起到一个选拔升学的作用。所以，这样的性质和功能，决定了这几年中考的难度总体较低，如去年的中考卷，据说比预定的难度系数还要低。这就给我们一线老师一个指向，那就是在平时的教学过程中一要重视基础知识，避免热中搞难题、偏题，二要重视抓全体，避免眼睛只盯住尖子学生，忽视中下层学生。二、07、08 考纲比较比较两年的考纲，变化主要体现在两个方面，即考试的内容和考试的要求上。1 考试内容的变化思品部分：今年的考纲把七年级的情绪这一块内容增加进去了，即考点
3、 1-理解情绪对人的影响的两重性，学会调空情绪，为 B 级要求。体现了新课程的以人为本的理念，有很强的现实指导意义，应该成为我们教学的一个重点。另外还增加了八年级的学会正确对待合作与竞争和以开放的心态正确对待外来文化。学会正确对待合作与竞争是现代社会合格公民必备的素质，增加为 C 级要求的考点，预示着中考试卷将更贴近社会，贴近生活，这个 C 级要求要引起高度重视。以开放的心态对待外来文化，既是思品课里的内容，在九年级社会课里也有涉及，今年中国将举办奥运盛会，这不仅是一场体育的盛会，也必将是一场文化的盛会，中国的文化将进一步走向世界，世界的文化也将向中国走来，让中国小公民学会正确对待外来文化，体
4、现出了时代的要求，后者为 B 级要求。这也是复习时候需要重视的。九年纪思品就增加了精神文明的作用，表述更严谨了。与 07 年相比，原来分两条的培养意志品质和正确对待挫折合二为一了，违法行为及其类型和犯罪的特征及处罚合二为一了，所以，思品部分虽然总的考试条目由去年地 35 条变成 34 条，但实际上需要复习的内容反而增加了。社会部分：在内容上与去年相比变化不大，就去掉了一个了解第一手资料和第二手资料，总题目由 35 个减为 34 个，与思品一样。2 考试要求的变化考试要求分为三级：了解约为 35%，理解约为 35%，应用约为 30%。个人认为，教师在组织复习的时候，按照考纲当中的不同的考试要求决
5、定对该内容的挖掘到底到哪个层次非常重要，今年的考纲和去年的考纲相比较，在考试的要求上有变化的有很多，如思品的考点 7、9、10、12、13 、14、15、16、21、22、24、25、33，社会的考点 3、21、26、33 等，都有变化，有些提高了要求，如思品的公民权利和义务这一块就由原来的 A 级变为 C 级，这就大大提高了我们在复习时候对这部分内容的挖掘深度和学生应该掌握的高度。而有些要求反而是降低了，如红军长征的要求由 B 级降为 A 级，个人认为这和 06 年是红军长征胜利 70 周年有关。而一国两制由 A 级升为 B 级则和 07 年是香港回归 10 周年、台湾问题等有关。所以老师们
6、在复习的时候务必对考纲中的考试要求做到一清二楚，有的放矢。各级要求在各块内容中的分布如下：考试要求考试内容分布a b c分值心理健康与道德教育 4 1法律教育 3 6 5思想品德（含时事） 国情教育 5 8 1约 50%我们生活是世界 4 1 2我们传承的文明 7 7 2历史与社会我们面对的机遇与挑战2 6 3约 50%三、从 07 年中考和 08 年考纲预测命题方向今年考纲和去年相比，在前言部分有一个变化，就是明确说明了考试命题的要求。再研究一下这几年的中考卷，特别是 07 年的中考卷（听说 07 年的中考卷是受省里表扬的试卷，更说明它的方向是对头的），我们基本上可以预测 08 年的中考命题
7、方向（当然纯属个人意见，不代表官方信息），希望对老师们有一丁点的帮助：1、依标命题，严格控制在考纲规定的范围内试题严格遵循历史与社会课程标准（二）、 思想品德课程标准、初中学生学业考试说明命题，结合我市初中学生实际，力求体现历史与社会、思想品德课学科特点，紧扣主干知识。所以，对以上内容的研究应该成为我们组织教学的前提。2、体现人文性，呈现浓郁的地方特色纵观近几年的社会思品试卷，其呈现出的重要特征之一就是密切联系社会生活和学生身边生活环境，体现宁波浓郁的地方特色，引导学生关注身边环境，关注家乡建设，培养热爱，建设家乡的情感。如去年中考卷中材料题宁波中山路的变迁，运用了宁波的地方资料，考查学生对知
8、识的掌握和应有的态度、能力。选择题中失去双臂的北仑学生成为浙江大学博士的题目，给了学生最强烈的感染。20 题运用余姚学生设计的助残车获科技一等奖的案例，考到有关知识产权的问题。16 题利用象山民警何利彩的事迹考查对责任和奉献精神的理解。所以，07 年、08 年的发生在宁波的热点问题应该引起我们的高度重视，因为是发生在我们身边的事情，对学生的教育意义更大更直接。如杭州湾跨海大桥的建成通车，可以从好多角度去考查（创新、对非公有制的政策、现实的作用等）。再如 07 年感动浙江人物宁波获选的妙山中学的陈吉同学 4 年如一日背着同学去上学，民工徐义胜置个人安危于不顾火海救人、慈溪周巷镇好书记马家富践行党
9、的宗旨、宁波市被评为最具幸福感的城市等都是很好的考点。3、突出时代性，高度关注时事热点突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是社会政治中考的灵魂和永恒的主题，也是近几年来中考社会政治试题在取材方面的一个总趋势。我数过 06年中考试卷，用时事做材料的多达 22 处，07 年中考卷也用了 16 处左右。所以，今年的中考试卷应该同样将体现与时俱进的鲜明的时代特征，呈现出“命题方向时代化”的特征。如去年中考卷中 19 题选用了党的十六届六中全会审议通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定的热点话题“和谐”，多角度设问，既考学生的历史知识，也考学生的地理知识，还结合实际，让学生为和谐校园
10、建设献计献策。还有 20 题用图表的方式大容量的考到学生对 2007 年免除农村义务段学杂费的看法，对社会热点话题饭店谢绝自带酒水的做法的看法等。今年涉及的社会热点可能会有嫦娥一号的发射成功和建设创新型国家、奥运会、香港回归十周年、改革开放 30 周年、中国人民解放军建军 80 周年、台湾入联公投的失败、西藏的 314 事件、雪灾、民生问题、 新劳动合同法的颁布实施和职工带薪年休假条例、传统节日增设为法定节日、十七大和精神、宁波免除义务段学杂非和书费、英国首相访华、“时代中国”文化节、日本首相访华、中日邦交正常化 35 周年、科学发展观、建设资源节约型环境友好性社会、巴厘岛路线图、节能降耗经济
11、又好又快发展、感动浙江人物评选宁波江北妙山中学的陈吉同学，民工徐义胜入选、慈溪周巷镇好书记马家富践行党的宗旨、宁波市被评为最具幸福感的城市等等，让学生运用所学知识对这些问题进行分析、解答，鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题，才能突出社会、思想政治课的时代特点，才能引导学生关注国家大事，关注社会发展，从小培养学生的社会责任意识。4、彰显综合性，多角度考察学生的知识、技能、情感态度价值观社会本身就是一个综合学科，再和思品合在一起考试，其综合性的特点就必然被充分体现。首先，是三维目标的综合考查。如 17 题香港回归几周年考的是基础知识，为回归设计一个活动主题，又是涉及能力和情感的考题。其次，是知
12、识性综合，体现历史、地理的学科综合，知识点涵盖各本教材；如 19 题和谐一题就既考到历史知识也考到地理知识，还有进行能力的考查。这就要求我们老师在教学中的时候不仅要重视基础知识和基本技能的培养，也必须重视使学生形成正确的、应有的情感、态度、价值观。在终结性的评价方法运用过程中，虽然情感、态度、价值观很难用纸笔体现出来，但重视正确的情感、态度、价值观的形成是新课程的重要特征，必须要在试卷中体现出来，如以前曾考到过“你认为台湾能回归祖国吗？”我们有的同学回答认为不可能，那要得分就有点悬乎了。个人认为，在总复习阶段，有争议的东西少讲，正面的告诉学生官方的态度就行了。5、重视开放性，给学生更多发挥的余
13、地新课程不仅要求在教学过程中发挥学生的主体性，在教学评价领域同样也需凸显学生的主体地位。为此，近几年的中考卷较多的考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案要求上，都给学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，避免死记硬背、题海战术等弊端的影响。如 18 题中山路的变迁使你感受到改革开放给宁波带来了哪些变化，开放的设问，答案不是唯一的，让学生真正有话可说。作为宁波市民你能够做些什么？设问回归学生本身，注重对学生态度、行为能力的考查。为和谐校园献计献策也是如此。学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度回答，答案是多元的。学生可以
14、自由发挥，充分展示对学科知识的掌握情况，考查学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。这就要求我们教师在平时的教学中一定要重视对学生思维能力的培养，学会从多角度去思考问题，分析问题，并从多角度去探询解决问题的办法，对我们的教学提出了更高层次的要求。四、几点复习建议1、复习要有计划性。中考社会课和思品课复习按照传统都经历这么几个阶段，即：第一轮复习立足课本，夯实基础。以考纲上的条目梳理复习为主，我们又称之为“压路机”式的复习，主要任务是：复习基础知识，突出重点知识，构建知识体系。第二轮复习-专题复习，把握重点。可以以手头拥有的热点透视为蓝本，逐个进行讲解，帮助学生关注社会热点和家乡的发展变化，
15、有意识地运用所学知识，对时政内容进行深层次、多角度的思考，注意挖掘热点中的隐性知识，帮助学生掌握如何运用所学知识来解决实际问题，如何做到理论与实践相结合，从而不断提高学生分析问题，解决问题的能力。第三轮复习-综合训练，提升能力。这个阶段主要是精选相应的练习让学生操练，由前两个阶段的听、读为主过渡到以练为主，目的在于增强学生对信息的处理能力，材料与问题的应变能力，教师重视练习讲解，同时注重解题技巧的指导。在这阶段所用的练习一般都应以综合练习为主。第四轮复习-查漏补缺，冲刺中考。中考前半个月左右，在每次传真模拟练习的讲解中及时补充一些新的热点，强调重要的知识点及学生掌握地薄弱环节，做到及时提醒，以
16、引起学生的重视。2、复习要有针对性。一是针对考试内容和要求，为考试服务，不考的就不用讲，二是针对学生，学生会的少讲，学生薄弱的多练，如我在上几届的教学过程中发现我们学生往往忽视教材中的图片，乃至于在考试中判断失误，如拎不清中共一大的会址和遵义会议的会址，我在复习阶段就特别强调学生看教材中的图片。再如应对开放性的题目，好多学生在审题能力和答题的技巧上非常薄弱，你在平时的试卷讲评、作业分析的时候就要有针对性地予以指导。总之，有的放矢才能取得高效。3、复习要有综合性。综合性就是要求教学中着重培养学生的综合能力。它包括知识整合能力和知识综合运用能力。要培养学生在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力。要注意训练学生的发散性思维和综合分析问题的能力。有效的方法如可以选取每天从报纸上看到的某一新闻，要求学生从多角度去提问，也可以由教师提问，如你如何评价该事件的意义、作用等要求学生多角度地去思考、回答问题。4、复习要有归纳性。知识是有前后联系和
