《《熔化和凝固》同步练习6（人教版八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《熔化和凝固》同步练习6（人教版八年级上）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 熔化和凝固 1、观察与思考观察一：日常生活中的铝、铁、铜、水和油，把它们分成两类：一类是_体，它包括_；一类是_体，它包括_。在我们身边还有用肉眼看不清的物质，它们是以_体形式存在的，如_等。观察二：我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站。南极平均气温为：25，最低气温达88.3。在那里他们的温度计是不是我们平常用的水银温度计呢？如果不是，他们又用什么温度计呢？2、动手做一做实验一：从冰箱中拿一块较大的冰出来，用温度计测它的温度，同时用
2、火给它加热，每隔30s记录一次温度，待冰完全熔化后再记录3次。 实验二：用蜡烛代替冰重做实验一的实验，记录数据。3、动脑想一想a冰和蜡烛在熔化时需要什么条件？有哪些共同的特征？b结合数据分析，说说冰和蜡烛在熔化时有什么不同的地方？根据这些不同能不能将物质分类？1、 物质通常存在_、_和_三种状态，物质处于哪种状态跟_有关，当_改变时，物质可以从一种状态变成另一种状态，这种变化叫物态变化。2、 物质从固态变为液态叫做_，这是个_热过程；物质从液态变为固态叫做_，这是个_热过程。3、 晶体在熔化过程中温度_，这个温度叫做该物质的_，同一种晶体的_跟它的_相同，非晶体在熔化过程中温度是_的，所以非晶
3、体没有一定的_。4、 如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1) 锡的熔点是_，凝固点是_。(2) 在BC段，锡处于_状态；在DE段，锡处于_状态。(3) 锡的熔化用了_min，它熔化过程中要_热，但温度_。(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于_状态。5、 晶体在熔化过程中：( )A温度保持不变，放出热量 B温度保持不变，吸收热量C温度上升，吸收热量D温度下降，放出热量6、 下列说法正确的是：( )A一般物质在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变B物体吸收热量后，温度一定升高C同一物质的熔点和凝固点相同D0的冰比0的水冷一些7、 下列各组物质中，都是晶体的是：( )A
4、冰和水 B。铜和固态水银C玻璃和石蜡 D。海波和萘8、 图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( )9、 海波是一种晶体，熔点是48，温度是48的海波，它的状态：( )A一定是固态B一定是液态C一定是固、液共存态D以上三种情况都有可能10、 用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为：( )A铁的密度比锡小 B。铁比锡硬C铁传热比锡快 D。铁的熔点比锡高11、 南极的最低气温可达88.3，科考队员要测量南极的气温，应选用：( ) 几种物质的熔点：酒精117 水银39 煤油30 冰0A体温计 B。煤油温度计 C酒精温度计 D。水银温度计12、 将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰
5、开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：( )A冰的温度升高，水的温度不变B冰的温度不变，水的温度升高C冰、水的温度都升高D冰、水的温度都不变13、 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图用酒精灯对烧杯底部慢慢的加热，当烧杯中冰块有大半熔化时，则试管中的冰：( )A也熔化一部分 B。全部熔化 C一点都不熔化 D。无法确定14、 上课时，有一组同学在用萘做实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：时间(min)024 68101214161820222426温度()56606466707680.580.580.580.580.5838790(1) 请你作出萘的熔化图象(2) 从图象中可看出
6、萘是_(填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是_(3) 萘熔化用了_min多孔的冻豆腐寒冷的冬天，吃上一碗热乎乎的“冻豆腐”，那真算得上是一种别具风味的美菜呢!豆腐本来是光滑细嫩的，冰冻以后，它的模样为什么会变得象泡沫塑料呢?豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小“容器”，这些小孔里面都充满了水分。我们知道，水有一种奇异的特性：在4时，它的密度最大，体积最小；到0时，结成了冰，它的体积不是缩小而是胀大了，比常温时水的体积要大10左右。当豆腐的温度降到0以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了，整块豆腐就被挤压成网络形状。等到冰融化成水从豆腐里跑掉以后，
7、就留下了数不清的孔洞，使豆腐变得象泡沫塑料一样。冻豆腐经过烹调，这些孔洞里都灌进了汤汁，吃起来不但富有弹性，而且味道也格外鲜美可口。很早以前，我国人民就已经懂得了冰冻膨胀的原理，并利用它来开采石头：冬天，他们在岩石缝里灌满水，让水结冰膨大，把巨大的山石撑得四分五裂，很快就能采到大量的石料。近年来，工业生产上出现了一种巧妙的新工艺“冰冻成型”，也是冰冻膨胀原理的应用。办法是：根据零件的形状用强度很大的金属，做一个凹形的阴模和一个凸形的阳模，把要加工的金属板放在两个模的中间，在阳模和密闭的外壳之间，灌满4左右的水，然后把这个装置冷却到0以下。这时，由于水结冰，体积膨胀，所产生的巨大力量把阳模压向阴
8、模，便把金属板压成一定形状的部件了。由于水在4时的密度最大，体积最小，水温低于4时体积反而增大，所以，在4时水就不再上下对流了。因此，到了冬季，寒冷的地区的江河湖水，表面上虽然结了厚厚的冰层，但下面水的温度却保持在4左右，这就给水下生物创造了生存的环境。冰冻也会给人们带来危害，它能使水缸冻破，自来水管冻裂因此，在冬季来临的时候，要及时做好保暖防冻工作。回答下列问题：1、读了这篇文章后，你学到了一些什么知识?2、冰冻给人们带来了很多好处同时也带来了许多危害，除文章中提到的你还能列举出一至两例吗?物质有多少种状态自然界的各种物质都是由大量微观粒子构成的。当大量微观粒子在一定的压强和温度下相互聚集为
9、一种稳定的状态时，就叫做“物质的一种状态”，简称为物态。在19世纪，人们还只能根据物质的宏观特征来区分物质的状态，那时还只知道有三种状态，即固态、液态和气态。初中讲物态变化，就是讲这三种常见的物质状态间的变化问题。 气体物质处于高温条件下，原子、分子激烈碰撞被电离，或者气体物质被射线照射以后，原子被电离，整个气体含有足够数量的离子和带负电的电子，而且一般情况下正负电荷量几乎处处相等，这种聚集态叫等离子态。如果物质处于极高的压力作用下，例如压强超过大气压的140万倍，组成物质的所有原子的电子壳层都会被“挤破”，电子都变成为“公有”，原子失去了它原来的化学特征。这些“光身”的原子核在高压作用下会紧
10、密地堆积起来(当然，再紧密也会有电子存在和活动的空隙)，成为密度非常大的(大约是水的密度的3万至6.5万倍)状态，称为超固态。有些书籍把等离子态称为物质的第四态，把超固态称为物质的第五种状态。 进一步从物质的内部结构去考虑，物态就远不止这几种了。例如，在固体物质中，有的其内部微观粒子呈周期性、对称性的规则排列，称为结晶态。而另外一些，如玻璃、沥青等物质，常温下虽然也有固定的形状和体积，不能流动，但其内部结构则更像液体，称为玻璃态(非晶体)。还有一些有机物质，能够流动，又具有某些晶体的光学特性，是介于液态和结晶态之间的状态，称为液晶态。很多物质在极低的温度下，会出现电阻消失的现象，称为超导态；在
11、极低的温度下，某些液体的粘滞性会完全消失，叫做超流态。在巨大的压力下，平时是气体的氢，可以转变为具有金属特性的固态，称为金属氢态。天文学家发现，在宇宙中存在着比超固态密度更大的物质状态，例如组成中子星的中子态，还有密度更高的超子态、反常中子态、黑洞等等。由于反粒子，如反质子、反电子、反中子等都已被发现，有人预言在宇宙中会存在着全部由反粒子构成的反物质世界，但还没有得到证实。1998年6月3日，美国发射的航天飞机“发现者”号装载了一台磁谱仪，期望探测到宇宙空间中可能存在的反物质，其中一个关键部件是由中国科学院电工研究所制造的直径1200 mm、高800 mm、中心磁感强度为0.1340 T的永久磁体。 总之，从物质的内部结构去分析，物态的种类很多，并且随着科学技术的进步，人们对物质世界的认识会继续深入，更多的物态会被发现和被人所认识。熔化和凝固 答案1固态 液态 气态 温度 温度 2。熔化 吸 凝固 放 3。不变 熔点 熔点 凝固点 变化 熔点 4。230 230 固液共存 液体 4 吸 不变 固液共存 5。B 6。C 7。B 8。C 9。D 10。D 11。C 12。D 13。C 14。(略) 晶体 80.5 8 学优中考，网学优中考网
