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1、三年级上册复习资料(第六单元)本单元易错的词语有：物产丰富 懒洋洋 威武 飘飘摇摇 形状 渔业工人 四脚朝天 茂密 嫩绿 汇成 欣赏 视线 鲜嫩名贵药材收藏1、古诗两首要求掌握背诵、默写、知道古诗的作者及朝代、了解重点词语和诗句的意思、体会作者表达的思想感情。（课上均已落实，此不赘述）望天门山李白（唐）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（红色为易错的字）饮湖上初晴后雨苏轼（宋）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。2、富饶的西沙群岛（全文背诵）能根据上下文理解关键词语的意思：如富饶、各种各样、五光十色、瑰丽等。文章的中心句：那里风景优美，
2、物产丰富，是个可爱的地方。了解本文的结构特点，学习写景作文的方法，抓住景物特点，并按一定顺序进行描写。（海水、海底、海滩、海岛）选做题部分要求背诵并默写，并积累有关描写祖国风光的谚语。上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。3、美丽的小兴安岭（全文背诵）了解本文的写作顺序：按春夏秋冬的季节顺序来描写，可学习借鉴这种写作手法。体会重点词语的好处。如抽、刮、浸，并能了解一词多义的现象。本文语言优美，应多积累其中优美的语句。4、学习园地习作为写景作文，要注意抓住景物的特点，并按一定的顺序进行描写。我的发现：一字多义的现象。要结合具体
3、语境，加以体会揣摩。日积月累：读读背背：要求背诵并默写。并积累有关描写景物的优美诗句。明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）读读记记：掌握 AABB 式和 ABAC 式的词语。宽带网：掌握我国祖国的迷人风景（如长江三峡、桂林山水等等）和祖国丰富的物产（如山西的煤矿、河北的鸭梨等）。三年级上册复习资料第五单元易出错的字词有：风尘仆仆迎候纳闷 止境 传授 宇宙 四肢 下降 茂盛 滋润创造横跨 坚固 图案 遥望 双龙戏珠 遗产孔子拜师1、了解孔子及老子的
4、基本资料2、知道老子和孔子的哪些品行得到了后人的敬重？老子：诲人不倦爱护晚辈毫无保留自己的知识，悉心传授给别人谦虚孔子：谦虚好学，对于知识永不满足，有礼貌等。3、能结合上下文理解关键词句的意思。如风餐露宿、日夜兼程、终于理解句子“学习是没有止境的。”的含义，能结合实际理解句子的内涵。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦；日夜兼程：不分白天黑夜地拼命赶路；终于：到底最终，形容不容易做成某事从这些词语中，可以体会到孔子求学的不容易和他求知若渴的好学品质。“学习是没有止境的。”是指学习是永远学不完的，我们应该向孔子一样，学到老活到老。例如鲁迅先生到了临死前最后一个小时还在写文章4、注意近义词的具体语境
5、。课文中出现了“拜见”“拜访”，“迎候”“等候”两对近义词，他们在不同的语境中是不能混用的。这是考试中容易考查的一个知识点，会区分近义词并体会不同语境中的具体用法。方法是找到近义词中的不同点，进行分析和比较。例如：迎候和等候的区别就在于一个是迎，另一个是只有等的含义，迎就有出来迎接的意思，找到两个词语的不同点就很容易进行比较和区分了。5、课后选做题四句孔子的名言要求背诵并默写。温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。盘古开天地1、课文的中心句：最后一段，“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”理解创造一词的含义。创造：造是指将两个以上
6、概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。2、能复述盘古开天地这个故事。掌握复述文章的一般方法。文章按照盘古醒后-天地分开后-盘古道夏侯的顺序构成，掌握每个段落的主要意思，连起来构成整个故事的主要内容。3、能找到第二自然段中意思相反的词，并体会到盘古开天地的不易。体会“抡起”“猛劈”用词的好处。（更加生动形象地突出盘古开天辟地的勇气和力量）4、了解第四自然段的构段方式。（先总后分）本段是围绕盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。这句话展开写的。课后第三题：能找出“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，形容词式的偏正短语，用语生动，学生可用于积累，丰富自己的词汇，学会生动的语言表达。
7、5、体会本文的主题：赞颂了盘古顶天立地的高大形象和开天辟地的献身精神。赵州桥1、本文要求全文背诵。2、为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产”？可从赵州桥历史悠久，设计独特，雄伟，不但坚固，而且美观几个方面来说。3、重点段落 2、3 自然段。第二自然段的构段方式为先总后分。全段围绕赵州桥非常雄伟。一句展开描写。体会哪些句子写出了赵州桥的雄伟？这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（这些词语体会到赵州桥的雄伟）4、第二段中“这种设计”是指赵州桥只有一个大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。5、理解“创
8、举”一词的含义。创举指这种设计是史无前例的，李春可谓第一人。6、体会“这座桥不但坚固，而且美观。”的作用。在这里，这句话是个过渡句，起着承上启下的作用，引出第三段赵州桥美观的特点。整个第三段也是围绕这句话展开描写的。构段方式依然是先总后分。7、体会关联词语的用法，会仿写句子。“既.又.”表并列；“不但.而且.”表递进，更近一层，强调后者。8、能根据课文内容填空。9 本文表达了作者对劳动人民的赞美，对我国建筑艺术的自豪之情。综合性学习本次综合性学习中，你们小组的主题是什么？搜集了那些资料？明确：传统文化包括精美的民间工艺（如剪纸，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族艺术（如戏剧，国画，书法等）独特
9、的风俗习惯（如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯，春节贴春联等）伟大的民族建筑等等。学习园地我的发现：掌握具有反义词语的成语，除了掌握书上的词语外，还要多积累，会运用，能够灵活运用并能正确填空补充词语。日积月累：读读背背：按顺序背诵默写十二生肖。注意几个难字的读音和写法。这里不再赘述。读读认认：掌握加一加的识字方法，能认识这些新字，并会区分组词。三年级上册复习资料(第四单元)第四单元易出错的字词有：苏醒 湿度 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致无论试验 纸袋 几乎 大概 遥远 推测 包括 检查 沿途 超常 名堂 看守 阅读 细微 随意 调节简单拜访 玩具花钟第一自然段要求
10、背诵。主要出现的修辞手法是拟人，能够写出不同花朵开放的句式，并会仿写句子。能够找出本段的中心句：要是我们留心观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。知道为什么不同的植物开花的时间是不同的？（设问的修辞）1 植物开花的时间与温度湿度光照有着密切的关系。2 有些植物开花的时间往往与昆虫活动的时间相吻合。了解用约数这样模糊的概念表示一种更加确切的含义。如左右，大致等词语，用词十分准确。蜜蜂作者是法国昆虫学家法布尔了解法布尔试验的步骤 1 捉蜜蜂，放进纸袋；2 做记号 3 叫小女儿在蜂窝旁等着；4 走了两里多路，放蜜蜂出来（明确这些步骤缺一不可，每一步都有其用意和必然性。）熟悉本课出现的关联词语：
11、无论总是 不是而是能够积累学过出现过的常用关联词语如:因为所以 虽然但是即使也不但而且 等等通过文章可以看出，法布尔是一个治学严谨，善于观察和钻研，实事求是的昆虫学家。玩出了名堂名堂是指伟大的发现和创造本课出现了几个多音字需要掌握：kn 看守 m 磨刀 tio 调节看 磨 调kn 看见 m 磨坊 dio 调查理解引号在本文中的作用。“小人国”，“居民”“玩具”为什么要加引号？在文中它们分别指的是什么？“小人国”指微生物世界“居民”指微生物“玩具”指显微镜在这里加引号是强调，表示一种特殊的含义，使文中的表达更加生动有趣形象。学习园地我的发现部分是有关形近字的区分，带点字形近，音近或者音同。应能区
12、分形近字，并作出正确选择。日积月累（读读背背）要能背诵并会默写。正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长的旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。读读认认：能够写出身体部位的词语，往往和身体部位有关的词语偏旁都是月如写出与身体部位有关的几个词语（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）宽带网 能够说出伟大发明与发现离不开细心观察的例子。如鲁班观察带齿的叶子，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机三年级上册复习资料(第三单元)易出错的字词有：拼命 奔
13、跑 垂头丧气 磨坊 继续凉爽 柿子菠萝粮食加紧古诗两首夜书所见掌握作者叶绍翁，朝代宋朝。能理解诗的主要意思，重点词语的解释。如：书：写；挑：捉；篱落：篱笆等能说说诗句的意思（课后第二题）“动客情”指的是 1 动思乡之情 2 勾起了对童年往事的回忆夜书所见 叶绍翁（背诵并默写）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟作者唐代王维能理解诗的主要意思，重点词语的解释。忆：想起 独：单独 异：别的，其他的 山东：华山以东九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（千古名句）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这两首诗都是表达了诗人怎样的感情？思念家乡
14、，思念亲人的感情。风筝本文写了童年时候作者与小伙伴（做风筝）（放风筝）（找风筝）的情景，层次清晰，心理描写也很细致，做风筝时，心中充满了憧憬和希望；放风筝时快活开心；找风筝时垂头丧气，难过伤心。能根据上下文理解重点词语的意思。大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。千呼万唤：形容再三催促。垂头丧气：形容情绪低落失望懊丧的样子。秋天的雨分别从秋天雨中的事物的颜色，雨中植物的气味及动植物的活动来写秋天的雨。本文修辞手法较多，如比喻，拟人。首先，能判断给出的句子用了什么样的修辞手法；其次要会适使用同样的修辞手法仿写句子。本文的结构也比较具有特点。整篇文章是一个先分述后总述的结构。二三四自然段分别围绕着一
15、个中心句展开描写，即先总后分的构段方式。能结合上下文理解重点词语的意思。五彩缤纷：各种颜色，缤纷交错的样子。指颜色繁多，非常好看。本文要求背诵。能够根据课文内容填空。学习园地我的发现：都是带有颜色的词语 （要求：能够给你一个色彩，写出不同的词语 注意易错的生字）如例蓝：宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝黄：（ ）（ ）（ ）（ ）为减少错误，可避免不会写的字日积月累（读读背背）要背诵并会默写天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋叶白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。（我会填）状中结构短语，填写一个表示动作的词语，组成短语。三年级上册复习资料(第二单元)出现较多错误的字词有：郊外 散步 严寒 或者 仰望 肯定 诚实 突然 摆弄 准备 胶卷著名 捉迷藏 历史 旅行 考察 遗迹 震惊灰雀中列宁和小男孩的品质特点分别是什么？列宁：爱鸟更爱孩子，宽容，独特的教育方式，尊重保护孩子的自尊心小男孩：诚实，知错就改能联系上下文理解重要词语的意思。婉转：形容声音优美动听曲折惹人喜爱：讨人喜欢自言自语：自己一个人低声嘀咕。能熟练掌握引号的作用。能体会人物内心语言。如：那个男孩站在白桦树旁，低着头。（此时他会想些什么呢？）我真不该这么自私把灰
