《七年级语文下册第一单元之《从百草园到三味书屋》课件人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第一单元之《从百草园到三味书屋》课件人教新课标版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课文分析 我即将结束在百草园的生活要去私塾读书我是怎么想的 我为何留恋百草园的生活 这一段是从百草园到三味书屋的过渡段不知道和三个也许是从儿童的角度以疑问猜测以及无可奈何的语气对离开百草园的原因进行推测三个也许是和一个都无从知道表示尽管猜测的原因是很多的但一个也无法肯定全城中称为最严厉的书塾称为一词用得非常准确说明这只是传说为下文写书塾的严而不厉伏笔我将不能常到百草园了表现了我的遗憾心情常字用得也非常准确到三味书屋后不是不能到百草园而是不能够经常到两个 Ade和两个我的配合使用真切地表现了我对百草园恋恋不舍的稚态和依依惜别的深情 用 200字左右的篇幅描绘你所看到的情形注意用词的准确性 三 味
2、 书 屋 这是鲁迅上学的私塾 三 味 书 屋 这是鲁迅当初上学时的座位 鲁迅的私塾老师寿镜吾先生是一位极方正质朴博学的人 作业优化设计 对不必说也不必说单是就有这个句式的作用有四种理解正确的一句是 A表明前后内容并列都有趣味 B表明可写的内容很多前面的略写后面的详写是为了突出后面单是的内容 C表明前面的内容是次要的后面的内容是主要的 D表明前面的内容不 需要说只需要说单是后面的内容 少年时代的作者把百草园看成我的乐园最根本的原因是 A百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明有的形态有趣有的叫声动听这些景象都吸引着他的好奇心 B他热爱大自然喜欢自由快乐的生活 C他不愿意学习文化知识把枯燥的学习环境和百草园
3、相比更觉得百草园是乐园 D在百草园里有各种动植物有美女蛇的故事能够捕鸟 我到底知不知道被送到私塾去的原因呢你是从哪些词语看出来的 不知道从也许是也许是也许是都无从知道可以看出三个也许是表示尽管猜测的原因很多但一个也无法肯定 Ade我的蟋蟀们 Ade我的覆盆子们和木莲们这句话运用什么修辞手法表达了作者什么心理 运用拟人表达了我对百草园的依恋 课文中由相传园里有一条很大的赤练蛇引出出了关于美女蛇故事的插叙作者是怀着浓厚的兴味来回忆这个故事的儿童是喜欢听故事的而这个神乎其神的故事又给百草园抹上了一层神话的色彩给百草园增添了神秘感插叙美女蛇的故事既吸引孩子还给百草园增添了神秘色彩更丰富了百草园乐园的情
4、趣后文写想得到飞蜈蚣也非常切合儿童心理而做人危险则是作者的发挥其中糅进了感人的看法 小 结 思考讨论这两段叙事有什么特点 冬天的百草园 写法上欲扬先抑叙事时用细节描写叙事中详写捕鸟的时间条件方法收获经验 研读第七八两段 阅读第七节思考下列问题 作者先写百草园冬天的无味然后写下雪带来的乐趣这是什么写法起什么作用 找出表示捕鸟动作的词说说这些词的作用 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 作用九个表述动作的词准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程写出了雪后捕鸟的乐趣 先抑后扬欲扬先抑 扫开 露 支 撒 拉 系 牵 罩 看 抓住关键动词试背雪地捕鸟 第 78段写百草园的冬
5、天先以无味作陪衬然后写下雪带来的乐趣写捕鸟先不直接写而是先写园不相宜拍雪人和塑雪罗汉这样写费字不多却把儿童爱玩的心理活动写出来了写雪地捕鸟用了扫露支撒系牵看拉和罩等动词准确而生动地描绘出捕鸟的全过程也从捕鸟的活动中写出了儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情乐在其中这两段详写捕鸟的时间条件方法收获经验甚至连张飞鸟养不过夜也写这都是写百草园给爱玩的儿童带来的乐趣再次暗点乐园 小 结 百草园的景物有声有色充满乐趣 美女蛇故事增添了神秘色彩丰富了情趣 雪地捕鸟带来无穷乐趣 第二课时 教学要点 1学习三味书屋部分体会文章对三味书屋环境和先生的描写 2讨论文章的主题 研读 1011两段 思考讨论这两段写什么内容 10
6、书屋陈设 11先生印象 从文中找出写三味书屋环境的句子说说三味书屋的环境是怎样的 由于鲁迅对三味书屋十分熟悉很有感情所以描述的竹门匾梅花鹿等虽只寥寥数语也使读者如亲目所睹对先生的印象也只寥寥几笔便勾画出一个和蔼的老先生的形象极方正质朴博学等词说明我对先生很恭敬极和很这两个表示程度的副词中饱含着敬重 三味书屋环境 点拨第 1017段的描写 三味书屋后园 研读 12段至文末 思考讨论这一部分选取了几个片段再现了怎样的私塾教育 四个片段 12-16询问怪哉 17-20后园寻趣 21-23师生读书 24 做戏画画 私塾教育扼杀儿童好奇求知的天性教育的内容不符合儿童的特点教育的方法单一呆板 鉴赏 1 关
7、于提问怪哉一虫的故事情节 很想知道而且是详细地知道可见儿童的求知欲和好奇心上了生书将要退下来的时候可见时机选择得很好赶忙可见问的情态似乎则表现出提问后偷偷向老师一瞥的所见儿童的心理表情态度表现得活灵活现提问碰壁后的心理活动也写得非常符合儿童的特点一个才字引出了碰壁后的心理活动只要读书的只要和我就只读书的只具体地表现了碰壁后儿童的求知欲受到的束缚和挫折 先生最初几天对我很严厉严厉一词照应前文第 9段中是全城中称为最严厉的书塾一句后来好起来了的原因没有正面说但从给我读的书渐渐加多这一享受可以侧面看出是因为我的勤奋好学博得了先生的好感 鉴赏 2 关于到三味书屋后面的园里去自寻乐趣 这里连用了两个也也
8、有一个园的也照应前文已写过一个百草园把上下文自然衔接起来虽然小但在那里也可以的也则说明这个园不如百草园多彩有趣但学生们却同样玩得有滋有味爬折寻捉喂则具体的写出了寻到的乐趣 两个不常用蹓到花园去不是不可以只是不能太多太久普通总不过瞪几眼这些都说明在当时的封建教育制度下先生还是比较开明的他对学生是严而不厉甚至是严而可亲先生极方正质朴博学渊博鲁迅对他一直都非常尊敬他否定的是封建教育制度而不是自己的老师 鉴赏 3 师生读书和学生做戏画画的场面 朗读是私塾教育主要的学习方法鲁迅在这里用直接引用法再现了师生当年的读书情景这情景给童年的鲁迅留下了很深的印象读的内容表现了封建教育内容的陈腐艰深脱离儿童的实际
9、先生读书入神时学生做戏画画儿从另一个侧面说明儿童对所学内客不感兴趣书没有读成画的成绩却不少了和写一个有钱的同窗已经做了店主既是回忆亦语含幽默 仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣出自论语 述而应读作 仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 意思是仁这东西很遥远吗我内心想到仁仁就自然来到了 笑人齿缺曰狗窦大开出自幼学琼林身体应读作 笑人齿缺曰狗窦大开 意思是笑人家牙齿缺了就说那个缺口就像一个狗洞大开着 上九潜龙勿用出自易经 韩卦由初九潜龙勿用和上九亢龙有悔二句爻辞杂糅而成 初九潜龙勿用意思是君子应韬光隐晦以待时机 上九亢龙有悔意思是人应以亢满为戒注意物极必反的道理 难点检索 厥土下上上错厥贡苞茅橘柚摘自中国古代典藉文献中最
10、艰涩难懂的尚书中的禹贡篇意思是天下土地 共分九等 下上为下等里最上的一级好坏交错那 进贡的物品里有茅草橘柚等物品 我们可以如下断句厥土下上上错厥贡苞茅橘柚 5铁如意指挥倜傥一坐皆惊呢 金叵罗颠倒淋漓噫千杯未醉嗬出自清人刘翰的李克用置酒三垂岗赋引文中的声浪号表声音起伏持续不断噫嗬指念书时加在句尾用来加强感情的声音意思是拿着铁如意指挥比划潇洒自如用金杯喝酒痛快淋漓喝得很多而未醉 引用句子和原文略有出入铁如意原作玉如意颠倒原作倾倒 先生怪哉这虫是怎么一回事 读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后面拗过去 文章中怎样写先生 一是知识渊博但拒绝回答怪哉一类的问题 二是教学认真不断增加教学内容学生捧读
11、四书五经之类的书 三是比较开明对学生严而不厉甚至是严而可亲不太束缚学生 三味书屋的先生寿镜吾 18491929名怀鉴字镜吾浙江会稽人他 20岁那年考取会稽县的学生员秀才后因对现实的黑暗和官场的舞弊看不惯不愿再去参加乡试于是继承父业在三味书屋坐馆教书直至 1929年 7月 30日 80高龄去世整整教了60年 寿先生博学正直具有反帝的爱国思想对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满很同情义和团的反帝斗争他甘于过淡泊的书塾生活不愿出去做官一生不用外国货以免外国人骗钱他为人耿直和蔼可亲对学生关心爱护很少体罚学生作为启蒙老师鲁迅对他一直很尊敬鲁迅先生后来在外面学习工作每次回家都要去看望他师生之间书信往来不断寿
12、先生逝世后鲁迅还和先生的家属保持联系 关于三味书屋的先生 从百草园到三味书屋 全文总结 课文共写了百草园和三味书屋两处的童年生活文章由我的乐园领起写百草园写百草园春夏秋冬四季的景物和美女蛇的传说无一不表现百草园中的无穷乐趣第 9段用我不知道一句巧妙地将笔锋从百草园过渡到三味书屋写三昧书屋时作者选取几个片段真实生动地再现了私塾教育的若干侧面和单调枯燥的学习生活刻画了一位严厉而又可敬可亲有趣的老师 课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙表现了儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面 阅读课文第 2段回答下列问题 B 作业优化设计 B 4写景必须抓住特征
13、这段文字写静物时主要抓住它们的 来写写动物时主要抓住 来写 分析课文第二段 1作者写了百草园中的 种动植物它们分别是 2泥墙根一带的趣事有每件事的概括七字以内 皂荚树桑椹菜花何首乌木莲覆盆子草丛 蝉黄蜂叫天子蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥 听蟋蟀油蛉弹唱翻砖找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 14 3这段话的描写角度多变其中对泥墙根一带的描写角度依次是听觉到 觉到 觉到 觉 到 觉到 觉 视 触 听 视 形态 色彩 滋味 形态 声音 动作 味 6这段景物描写融入了作者丰富的思想感情下面理解有误的一项是 A表现我对美好的大自然的喜爱 B表现我对自由自在无拘无束生活的向往和依恋 C表现我对恬淡的田园生活的深切喜爱 D表
14、现我在百草园所感到的无限乐趣 C 7阅读第九段回答问题 鲁迅 鲁迅 18811936 原名周树人浙江绍兴人伟大的文学家思想家革命家著有杂文小说散文诗歌等 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾 朝花夕拾 是一部散文集共搜集了 10篇文章大部分作品是作者回忆自己童年少年时代生活的 写从百草园到三味书屋 时鲁迅已 40多岁了 朝花夕拾意思是 早上的花到晚上才拾取 晚年回忆起少年时代的事 1918年 5月首次用鲁迅的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记奠定了新文学运动的基石 著作有小说集呐喊 彷徨散文诗集野草散文集朝花夕拾杂文集坟 热风 华盖集 二心集等其中1921年 12月发表的中篇小说阿 Q正传是中国现代文学史上的不朽杰作 我们曾学过他写的风筝 鲁迅本姓周名樟寿后改为树人字豫才 1881年 9月
