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1、1如何应对语文阅读“探究题”高考语文卷中的探究题一般在文本中找不到现成答案或形成答案所需要的直接材料，需要考生依据文本进行深度解读和分析判断。那么， “探究题”该如何探究？尊重文本，依本探源现代文探究题所设问题均来自文本，因而，答题时应尊重文本，紧扣文本，依本探源。从文本中寻找解答问题的依据，而不能随意发挥。答案终点虽然在文本之外，但起点是在文本之内。例如：2009 年福建卷 14 题（寂静钱钟书 ）：第 14 题：文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“ 寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。 （6 分）本题要求探究大师的产生与
2、时代环境的关系，属于对问题的探究。依据原文最后三节的议论性文字，列举探究要点：人才的成长与时代有着紧密的联系。辩证地看待现代社会不再“寂静” 对人才的影响。成为大师的关键在于自身能守寂静，恪守完整人格。 （如有其他观点，言之成理也可）不论是从什么角度出的试题，都是基于对文本的理解，不能脱离文本作探究，研读文本是基础。研读文本要有一定的深度，不能总是停留在表层信息的获取上。抓住主旨，突出重点做探究题时，要抓住主旨，仔细分析，概括作者的观点态度。对作者明确表现观点态度的文章，要能找出主旨。对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度。准确地阐述作者在
3、文中的中心观点，突出文本所要表达的重点。如 2008 年江苏卷第 15 题：小说题为“侯银匠” ，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 （6 分）对这个问题怎么探究？首先要看汪曾祺写了什么，从什么角度写的，汪曾祺为什么这样写，意图是什么。这个探究题首先提出小说的主要人物是“侯银匠” ，接着说“但写侯菊的文字多”，前后两句看似矛盾，命题者就此提出“ 探究作者这样安排的理由” 。结合全文看，这样安排显然是不矛盾的，而是巧妙地使用表现手法之后达到的效果。我们可以从人物形象的突现，情节的巧妙安排，小说的内容、主题、审美情趣等方面切入，探究作者这样安排的理由。小说侯银匠的主旨是表现侯银匠
4、，但是这些写侯菊的文字都是从侯银匠的角度来写的，侯菊出嫁是侯银匠生活中的大事，需要重点描写此时此刻的情景，写侯菊出嫁后， “侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：菊子!给我拿点油来!及至无人应声，才一个人笑了：老了!糊涂了!”以有形写无形，更有情趣。汪曾祺师承沈从文，汪曾祺的小说在人物关系中往往像沈从文的小说边城那样，表现中国传统的人性美、人情美。做探究题，提醒考生要紧扣标题，因为标题是文章的眼睛、灵魂， “标题” 往往就是“观点”。分条阐述，理清层次解答探究性阅读题，行文要分条阐述，做到有条不紊，层次清晰。理清层次要以归纳段意为基础，在分析段的大意以及段与段之间的关系的基
5、础上，确定层次含义，并准确简明地进行归纳概括。2009 年江苏卷第 14 题（上善若水 ） ：请探究都江堰蕴含了“上善若水” 的哪几层深意？首先要理解“ 上善若水 ”的“水”，它滋润万物，有不与万物争高下、论长短，顺其自然的特点。这品格接近老子心中至高至圣的“道” ，最高的善是 “上善”。再看文章思路有三个层次：由“ 物”到“人”再到“精神”。围绕着三个层次，首先指出都江堰顺应自然，符合生态， “既能防洪，又能灌溉”，2是上善之作；其次由物及人，进一步指出都江堰修建者李冰及其后任维护者们“与都江堰同辉” ，是上善之人；最后是由物、人而产生的感悟，引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。注重思
6、辨，态度鲜明2009 年全国课标卷所选的文学类阅读文本，是我国当代著名女作家铁凝早期创作的一篇短篇小说孕妇和牛 。这是一篇优秀的短篇小说，作者以女性特有的细腻情感和文笔，在全文营造出温馨、温暖的氛围。小说不以情节取胜，而是借助舒缓、从容的叙述，表达一个将为人母的农村少妇内心的喜悦与幸福感，有很强的艺术感染力。第 11 题中（4）题：孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字。却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊!” 小说这样来写孕妇，有人认为让人感动。也有人认为有些做作。你的看法呢? 请结合全文，谈谈你的观点和理由。本题设置的两种不同倾向的观点，旨在启发学生能实现多角度思考文本
7、的内容，实现个性化的解读。题中的两种观点，没有高下、对错之分，考生只要能提出明确的观点或见解，并展开论述，言之成理即可。在论述过程中，要注重思辨，赞成什么，反对什么，不能模棱两可。认为这样写能“让人感动 ”的观点，主要从小说主题、道德伦理、现实意义三个方面来展开。或者，认为这样写“有些做作 ”的观点，主要从小说的情节设置、人物的性格逻辑、道德伦理三方面来展开，阐述小说这样写显得矫情。解答探究性阅读题，其实就像在写一篇小议论文，做这种思辨类题目，一般开头表明自己的观点，然后，分点列出事实特点依据，陈述理由，结合文本或文本的具体事例作合理分析，最后总结自己的观点。语言运用专题训练解题指导：广告词的
8、编写（1）修辞运用一、 试题概述 广告是借助广播、电视、报刊以及网络，通过文字、图象和声音来宣传自己的产品和服务，扩大产品影响、促进产品销售的一种宣传形式 。其中的文字就是广告词。广告一般分为商业性广告（为某产品、商业活动等进行宣传推广）和公益广告（对公益事业进行宣传推广，如环境保护、普通话、义务鲜血等。 广告词的特点：直传信息，客观准确；贴近生活；创新创异，有冲击力、感染力；易于传播,易读、易记；讲究语言文采。 二编拟技巧: 我们常说“语言学习的外延与生活的外延相等” ，于留心处皆语文！只要我们的同学稍微留意，这方面的公益广告词随处可见。下面说说广告词的编拟方法： （一） 、运用修辞 运用修
9、辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。 1、对偶 如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！” ， “说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情” ；义务献血标语 “真情流淌，血脉相通 ”， “民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 2、双关 就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话， 知音遍华夏” ，“知音”二字，一语双关。利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回
10、味无穷。又如：雪碧服从你的渴望；苹果电脑不尝不知道，苹果真奇妙；英特尔奔腾给电脑一颗奔腾的“ 芯”。 3、对比 如“献出的血有限，献出的爱无限” ， “鲜血诚宝贵，救人品更高”， “好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示， 34、仿拟 就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“ 生命诚可贵，爱情价更高 ”， “但愿人长久，热血注心田” 是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟” ；又如：丰田汽车 车到山前必有路，有路就有丰田车。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人
11、们的好感，也有利于迅速传播。 5、比喻 如“血，生命的源泉，友谊的桥梁” ， “普通话13 亿颗心与心之间的桥梁”， “普通话人类沟通的桥梁；普通话人类智慧的结晶”等，形象生动地说明了各自的作用。 6、设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中” ， “你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。语言运用专题训练解题指导：广告词的编写（2）语言特点（二） 、质朴语言 就是用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。如“推广普通话，靠你、靠我、靠大家” ， “讲好普通话，朋友遍天下” ， “说好普通话，走遍神州都不怕”，
12、“56 个民族 56 朵花，56 种语言汇成一句话：请说普通话” ， “点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”， “一份血，万份情，无偿献血最光荣” ， “献血献爱心，血浓情更浓” ， “无偿献血，用爱心为生命加油！”“ 一滴血，一片心，一份爱” 等。 这种公益广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真” 的创作意境。 （三） 、押韵口诀 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“说好普通话，方便你我他” ， “推广普通话，沟通你我他” ， “请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家 ”， “人间自有真情在，献出鲜血播下爱” ， “一点热血助他人
13、，一颗爱心好精神 ”， “你血输在我身，你情溶入我心” ，这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。 （四） 、字词巧排 如“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。 上述技巧是广告词编拟经常运用的，可以单独使用，也可以把几种技巧揉合在一起以增强表达效果。如“说好普通话， 知音 遍华夏”，是押韵口诀，又有双关含义，内涵丰富，效果突出，是不可多得的佳作。语言运用专题训练解题指导：广告词的编写（3）实战演练四、点击中考： 1、请
14、拟一条以“ 说普通话 ”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在 10-20 个字之间)(4 分 ) （04 安徽等省） 2、请拟一条以“ 公民义务献血 ”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在 1020 个字之间)(4 分)（04 甘肃等省） 3、 请拟一条以“ 保护我们的家园 地球” 为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （在 1020 字之间） 4、 请拟一条以“ 孝敬父母，尊重老人 ”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （在 1020 字之间） 5、 4根据要求，发挥想像
15、，为 2008 年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。 （1）.（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。 （2）.（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。 （3）.（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。 6、七中育才刚搬入过渡新校区，请各编一条标语张贴在教学楼和图书馆的墙壁上，提醒同学们注意安静、卫生、文明等，注意亲切、友善、生动活泼、富有文采。 试题答案: 1、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。 2、无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。 热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。 美丽的生命，从你卷起袖子开始！ 荐我热血，点燃他人生命之光。 无偿
16、献血，体现您高尚的精神境界。 让血液把我们的心连接在一起。 3、地球是我家，美丽靠大家。 草木有情，小鸟有意，请爱护我们共同的家园。 4、你我都有父母，人人皆会年老。 孝敬父母是我们的责任， 尊敬老人提升自己人品。 我们没有理由不爱父母， 我们没有理由不尊老人 5、 （1）.我们微笑着走进这片多情的土地 信心百倍 精神抖擞 奥运赛场勇争第一 （2）.北京拥抱你 古老的民族永远为你喝彩 热情的北京企盼你闪亮出场 （3）.北京因你而自豪 你使北京更骄傲 绿色文明因你而流光溢彩 科技文明因你而发扬光大 人文精神因你而升华 6、 图书馆： 1. 心灵的沟通不需要过多的言语。 （注：请保持安静） 2. 别因有意思就有意撕 3. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 4. 带走满腹知识，留下一架好书。 教学楼 1. 喧哗无助求知，打闹有损文明。 2. 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。 3. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。 4. 文明你的语言，
