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1、刘绍棠,蒲柳人家,题目解说:,“蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里代指普通贫苦农家。题目用借代手法,点明文章写作的内容和对象。,教学目标:,学习本文的表现技巧和艺术手法。 品味本文精彩的语言,体会作者高超的语言艺术。 感受小说浓郁的乡土气息,领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。,作者简介,刘绍棠(19361997),当代小说家,北京人。16岁发表青枝绿叶等短篇小说一举成名,被称为“神童作家”。作品有短篇小说集山楂村的歌声、中秋节,长篇小说地火、春草、狼烟和文学短论集乡土与创作。,刘绍棠的创作风格,刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起,建立了独
2、具风采的大运河乡土文学体系。,20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名抓走周檎。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎莲顺利完婚。全篇小说共分12节,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。,故 事 背 景,课文主要写了哪几个人物?,何满子 何满子的奶奶,一丈青大娘 何满子的爷爷,何大学问,课文还涉及哪几个人物?,东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板 摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑
3、端午,开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜(姥爷) 老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 ,结构分析,第一节(开头到“一点也没有写字的兴致”)以何满子为线索,描写了何满子、一丈青大娘、何满子的父亲极其鲜明的性格特征; 第二节(“何满子的爷爷,官讳已不可考”到文末)主要描写何满子的爷爷何大学问的典型性格及其生活经历。,何满子在文章中起什么作用?,是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起整个故事。,何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗?,一丈青扈三娘,水浒传中的人物,梁山三位女将之一,武功高强,刀法神出鬼没,阵前用绳套
4、捉人十分厉害。宋江攻打祝家庄时,扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。后被林冲所捉,由宋江主婚与王英成了夫妻。随宋江征讨方腊时,被郑彪掷来的钢砖打中门面而死。,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?,奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。,写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵?单单是表现她脚大吗?,旧时封建礼法要求女子裹脚,而不裹脚者,一般是有反叛精神,不受封建礼法约束的人。 这和她“一丈青”的外号是一致的。,关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点?,一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气
5、呵成,也不倒嗓子。 她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。 一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。,别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。 何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。 奶奶八样不放
6、心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。 等到天黑回家去,奶奶抄起顶门杠子,要敲碎何满子的光葫芦头;何满子一动不动,眼皮眨也不眨,奶奶只得把顶门杠子一扔,叫了声:“小祖宗儿!”回到屋里给孙子做好吃的去了。 ,反复读一读 读出其中滋味,一丈青大娘的性格:,泼辣大胆 刚直不阿 性格豪爽 口苦心甜 热情正直 淳厚朴实,何大学问的相貌,何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。,何大学问的经历,年轻的时候,当过义和团; 给地主家当赶车把式; 改了行,给牲口贩子赶马。,何大学问的性格,他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀。 不知道钱是好的,伙友们有谁
7、家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包 好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。,为什么叫“何大学问”,在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他这个人非常富有想象力,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。于是,人们一半是戏谑,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号。,参照注释了解加红色的词语及历史背景:,这一回吵架,爷爷却不肯向奶奶低头服软儿,忍气吞声,“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!先在东三省立了个小宣统的满洲国,又在口外立了个德王的蒙疆政府,往后没有殷汝耕的公文护照,不许出口一步。这一趟,蒙疆军把我跟掌柜的扣住,硬说我们是共产党,不过是为了没收那几百匹马。掌柜的在牢房里上吊
8、了,他们看我是个榨不出油水的穷光蛋,白吃他们的狱粮不上算,才把我放了。”,理解加红色的词语,参照注释了解关于“石敬塘”的典故。,何满子听不大懂,可是他听说过殷汝耕这个名字。去年冬天,一个下大雪的日子,乡下哄传殷汝耕在通州坐了龙庭,另立国号,天怒人怨,大地穿白挂孝。寒假里周檎回来,大骂殷汝耕是儿皇帝,管殷汝耕叫石敬塘,还给何满子讲了一段五代残唐的故事。,课文开头写: 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做?,日本鬼子把咱们中国大卸八块啦,爷爷坐了牢,还险些扔了命,把满腔怒火发泄到他身上。,.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦! .日本帝国主义侵占我们东三省了! 你认为这两
9、种说法哪个更好?,两种说法各有长短:前者生动形象,富有民间口语与俗语特点,充满乡土气息,也符合何大学问的身份;后者有书面特点,适于比较郑重的叙述。,活灵活现的民间口语与俗语:,何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁,就像野鸟不入笼,一天不着家,整日在河滩野跑。 奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。 何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。 只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。,朗读这些文句就是一种精神享受,如果提起他的外号,北
10、运河两岸,古北口内外,在卖力气走江湖的人们中间,那可真是叫得山响。 年轻的时候,当过义和团,会耍大刀,拳脚上也有两下子。 他给地主家当赶车把式,会摆弄牲口,打一手好鞭花。 他这个人好说大话,自吹站在通州东门外的北运河头,抽一个响脆的鞭花,借着水音,天津海河边上都震耳朵。,朗读 品出其中滋味,他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿。 掂量一下自己这点财力,供他念完小学,已经是鼓着肚子充胖;而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上? 何大学问一走,何满子就像野马摘了笼头。 何满子对爷爷心怀不满,拿
11、白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下,小嘴噘得能挂个油瓶儿。 ,朗读 品出其中滋味,文中也有一些书面色彩很浓的句子:.何满子的爷爷,官讳已不可考;.在荣膺这个尊称之后这是为什么?,两种色彩的语言有机结合,给小说增添了幽默诙谐色彩。,“何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌”,这样的句子有什么特点?文中还有这样的句子吗?,继承了中国传统说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫,很有节奏感。,讲究压韵和对偶,抑扬顿挫,有传统说唱艺术特点的句子:,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂。 一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成
12、,也不倒嗓子。 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上。 ,水浒传中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”、“智多星”、“黑旋风”。 课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”,爷爷号称“何大学问”。这两者之间有什么联系?,这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。,中国气派 民族风格 乡土题材 地方特色,主题归纳,小说以讲究押韵对偶的说唱语言和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言,塑造了具有侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇、扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象,热情赞扬了那些淳厚朴实的劳动人民。,作业,完成课后习题一、二。,