《江西省广丰县实验中学人教版七年级语文下册3-15孙权劝学 课件2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省广丰县实验中学人教版七年级语文下册3-15孙权劝学 课件2(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、曹操(魏),孙权(吴),刘备(蜀),资治通鉴,孙权劝学选自 , 是 主持编纂的一部 体通史,记载了从战国到五代共1362年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴 “鉴于往事,有资于治道”,资治通鉴,预习检测,司马光,字君实,北宋 家、 家。卒谥文正,追封温国公,世称司马温公。,作者情况,政治,史学,多层次朗读,朗读要求:,第一步:读准字音,读出节奏。,第二步:读出句意。,第三步:大声朗读。,第四步:读出语气。,第五步:背诵全文。,初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及
2、鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。,孙权劝学,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰:“卿( )/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰( )若孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更( )刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃遂( )蒙母,结友而别。,提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。,一、读准字音,读出停顿,qng,
3、q,sh,su,wi,gng,y,二、读懂文意,初,权 谓 吕蒙 曰:“卿今当涂 掌 事,不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪! 但 当涉猎,见往事 耳。卿言多务, 孰 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”,当初,对说,说,现在,掌管,事情,吕蒙用军中的事务多来推辞,(调),难道,想,成为博士(留),通“耶”,只,应当,历史,罢了,说,谁比得上我(替),蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与 蒙论 议, 大 惊曰:“卿今 者 才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三 日,即更刮目相待,大兄 何 见事 之 晚乎!”肃 遂 拜蒙母,结友而别。,于是,开始,和,非常(十分),惊奇,现在,就
4、,为什么,迟,于是,拜见,与吕蒙(补),读书人,再,又,翻译五字法,留:国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替:用现代汉语词替换古义词。 调:调整语序使之符合现代汉语习惯。 补:补出省略的成分,使之意思完整。 删:删去没有实在意义的词,不译。,三、读出语气,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”,蒙辞以军中多务。,权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为 大有所益。”,及鲁肃过.大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”,蒙曰: “士别三日,即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎!”,学了课文,你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示?,感悟反思:,吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙, 特指原来不好读书的吕蒙。 后泛指缺少学识、文才的人。,刮目相待用新的眼光来看待。 也作“刮目相看”。 刮:擦,摩 刮目:擦眼 相待:相看待,练习:,文中出现的两个成语分别是什么,请解释?,【探讨】,鲁肃为什么要与吕蒙“结友”,结尾这一笔有什么作用?,作业:,1.背诵全文 2.找出与读书、学习有关的试句、格言,读书好,好读书,读好书, 冰心,再 见,