《江苏地区专用：苏教版语文八年级上第10课《晏子使楚》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏地区专用：苏教版语文八年级上第10课《晏子使楚》课件2（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚,晏子春秋,晏子春秋,记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。旧题晏婴撰，实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶事编辑而成。晏婴（？公元前500）春秋时齐国夷维（今山东高密）人。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。今本晏子春秋共8篇，分215章，每章记述一事。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理,或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。如如崔庆劫齐将军大夫盟景公夜从晏子饮、晏子乞北郭骚米、晏子使楚、楚王欲
2、辱晏子、晏子布衣栈车而朝等，都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令,晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰： “晏婴，齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之， 何 以 也？” 左右对曰：“为 其 来也，臣请 缚 一人过王 而行。王曰，何 为 者 也？对 曰：齐人也。王 曰，何 坐？ 曰， 坐 盗。”,出使,听说,代这个消息,对 说,判断句:,的,熟练,的人,将要,代晏婴,宾语前置句:以何,回答,wi 在,请允许干某事,绑,宾语前置句:为何 为wi:做,宾语前置句: 坐何,犯罪,犯罪,楚国君臣事前的密谋策划.
3、,第一段:,晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。 王曰：“缚者 曷 为 者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视 晏子曰“齐人 固 善 盗乎？”晏子 避 席 对曰：“婴 闻 之， 橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 者 何？ 水土 异 也。,赏赐,喝酒喝得正高兴,绑,到,宾语前置句,通假字: “曷”通“何”:什么,本来,善于擅长,离开座位,代这样的事,就,变为,只是,它们的果 实,的原因,代词, 这样,不同,今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人
4、 反 取 病 焉.”,莫非 吗? 难道吗?,不是,“熙”通“嬉”：开玩笑,辱,写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,第二段：,总 结：,1、古今异义字： 坐、其实。,2、通假字：王曰：“缚者曷为者也？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，”,“曷”通“何”:什么,“熙”通“嬉”：开玩笑,3、词类活用：善：形容词用作动词：善于、擅长。,4、常见文言句式： 固定格式：得无 耶? (莫非 吗? 难道吗?) 判断句 宾语前置句,判 断 句: 1、 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（是） 2、圣人 非 所与 熙 也。 （不是） 宾语前置句: 何 以 也？ (以何:用什么) 何 为 者 也？(为何:干什么 ) 王 曰
5、，何 坐？(坐何:犯了什么罪),晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：,“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”,傧（bn ）者更道，从大门入。,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（zi）三百闾（l ），张袂（mi ）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（zhng）而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：,“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”,晏子春秋,晏子使楚,中华传统美德课,晏子使楚,晏子：春秋时齐国的大夫。,使：出使。,楚：春秋时期与齐国齐名的大国。,侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押
6、着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳 瞅一眼 赔不是,读读下列的词语,注意将单音词译为双音词,例如： 将 使 楚 将要出使楚国,注意比较古今词义的不同,例如： 何坐 犯罪 其实味不同 它们 果实,注意通假字,例如： 曷何 熙嬉,注意了解词类活用,例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗,注意文言句式的一些特点,1：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定） 圣人非所与熙也 （否定） 2：宾语前置 例如：何以也 以何也 何为者也 为何者也 何坐 坐何,3：固定格式 例如：得无楚之水土使民善盗耶 （难道吗）,晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“
7、为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”,出使（到）,这个消息，,对,身边的侍臣,善于辞令的人,将要,想要,用什么办法,相当于“于”解成：当,绑,从大王面前走过,做什么的人,犯了什么罪,犯了盗窃罪,到,请,喝酒喝得正高兴的时候,二个公差,到,干什么的人,对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也
8、，寡人反取病焉。”,本来,会,离开座位,就是,只,它的果实,莫非,通“嬉”：开玩笑,自取其辱,晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：（他）是干什么的？（我们就）回答说：（他）是齐国人。大王（再）问：犯了什么罪？（我）回答说：（他）犯了偷窃罪。” 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？（小官吏）,回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看
9、着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”,自由诵读课文,归纳本节课你对文言词句的把握的情况。 1、古今意义变化很大的词语有哪些？ 在本课里“之”字有几种解法？,1楚王闻之 2 齐之习辞者也 3吾欲辱之 4婴闻之 5得无楚之水土使民善盗耶,这件事,的,他，指晏子,这样一
10、件事,的,三种用法,谓左右曰 何坐 吏二缚一人诣王 缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 所与熙也 寡人反取病焉,“1、2”是指事代词,“3”是人称代词；“2、4”解成“的”,2、哪些句子你觉得难理解的？以下句子你能理解吗？,（1）晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也 （2）为其来也，臣请缚一人过王而行 （3）所以然者何？ （4）得无楚之水土使民善盗耶？ （5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。,3、你知道文中哪些句子的句式跟现代汉语的句式不同吗？,何以也？ 何为者也,以何也,为何者也,一,谓左右曰 吏二缚一人诣王 缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 何坐 所与熙也 寡人反取病焉,1
11、、给下列古今意义变化很大的词语做解释,身边的侍臣,犯过错,到,何,离开座位,它的果实,“嬉”，开玩笑,自取其辱,初步把握翻译的方法： 联系上下文、解释词语，解释词语（古今意义变化大的词）、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词 保留古今意思相同的词语。,1、读读、想想，议议，回答下面的两个问题 （1）、楚王知道齐国的晏子要来访问，表现怎样？你赞成吗？谈谈你的看法。 （2）“王笑曰”，你如何理解楚王的“笑”？,分析晏子形象,机智敏捷、能言善辩 善于外交辞令。,楚王的形象,自作聪明、仗势欺人,学会反思 学会归纳,1、你知道学习文言文的好方法吗？ 2、你从晏子身上学到了什么？ 3、你从这篇课文里
12、收获了什么？,晏子的故事 出使狗国，故进狗门,晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，不辱使命。 春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国。楚灵王听说齐使为相国晏婴后，对左右说：“晏平仲身高不足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？”太宰一旁言道：“晏平仲善于应对问答，一件事不足以使其受辱，必须如此这般方可。”楚王大悦，依计而行。,婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰
13、的吩咐。,指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。,小人出使小国,宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多着呢。国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云
14、，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨。行人来往川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅。”,复述课文：对照下面三幅图画讲述。,自主探究：学生小组讨论研究,1晏子到达楚国，受到什么样的侮辱？ 2 晏子是否直接反拨楚王的无礼侮辱呢？ 3 晏子首先说了什么？为什么说这个事情呢？ 4 晏子运用了什么论证方法？,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,( ),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：,人物：楚王 大臣 晏子 卫兵,晏子使楚（课
15、本剧）,分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,寡人反取病焉,1、晏子对楚王回击的目的是什么?,2、晏子是怎样一个人？,深入探讨,3、你还知道哪些有关晏子的故事？,机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。,总结: 纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。,有关晏子的故事：,晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫
