《第10课《组歌》课件（新人教版八下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《组歌》课件（新人教版八下）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
组 歌（节选） 纪伯伦,浪之歌 雨之歌,疏解疑难字词,执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨,（ni）：固执任性，不听从别人的意见,（ku )：赠送（礼品）,（qio cu)：形容人瘦弱，面色不好看。,（d)：真实的意义或道理,（cucn)：形容珠玉等光彩鲜明,镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人,（xio）：酷似。,男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。,傲慢的气势逼人,（x）：因伤感、烦闷、痛 苦等不住地唉声叹气。,（qin）：把一物体嵌入别一物体内,朗读课文，整体感知内容,海浪唱出了怎样的歌？,14节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌；,57节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。,作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？,借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。,朗读雨之歌，思考“雨”在文中是怎样的形象？,奉献者、生命的使者。,主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。,小结,本文采用拟人化手法。在浪之歌里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在雨之歌里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。,1. 用第一人称便于抒情。,2. 用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。,3. 押韵，朗朗上口。,语言特点：,
