《初中语文《极限突破》语文版新课标九年级上册课件:第七单元 28.马说 》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文《极限突破》语文版新课标九年级上册课件:第七单元 28.马说 (6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、28马 说,1.通假字,“食”通“饲”,喂养,“材”通“才”,才能,“邪”通“耶”,呢,吗,“见”通“现”,显露,表示,2古今异义,这以后,3一词多义,名词,马鞭,量词,餐,顿,名词,能力,本领,4词类活用,数量词用作动词,行千里,5特殊句式,形容词的使动用法,使尽;竭尽,倒装句 马之千里者(定语后置) 祗辱于奴隶人之手(介词结构后置),连词,表转折,岂,难道,表反问语气,6作家作品,韩愈 (768824),字退之,河南河阳(今河南孟县)人。唐代 文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同 是“古文运动”的倡导者,主张“主以载道”。他又是“唐宋八 大家”之首,其散文尤为著名,有“
2、文起八代之衰”的美誉,著 有昌黎先生集。,7助学背囊 (1)背景知识,韩愈初登仕途时,很不得志,曾三次上书宰相请求重用却遭 冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。经此挫折后,他相继依 附于节度使董晋和张建封,郁郁不得志。仕途如此坎坷,加上当 时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重用,所以作马说, 发出“伯乐不常有”的感叹。,(2)文体简介,“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些 问题的看法。“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵 活,跟现代的杂文大体相似,通常采用以小见大的办法,借讲寓 言故事、状写事物等来说明事理,这就是我们所说的 “托物寓 意”。“说”就是“谈谈”的意思。,(3)主题思想,本文采用托物寓意的写法,通过叙述伯乐对千里马的决定性 作用,描述了千里马的悲惨遭遇,提出了“千里马常有,而伯乐 不常有”的见解,讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残 人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇 的强烈愤慨。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主,表达了作者 的愤懑不平,并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。,(4)文脉结构,