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1、第五单元测试卷C一、 基本积累（33分）1、 为带点字选择正确的读音打“”。（6分）淹没（mi m） 深邃（su su） 迸（bng bng）出 了（le lio）结 弹（dn tn ）丸 难（nn nn）倒2、给多音字组词。（4分）的：de（ ）喷：pn（ ）着：zhu（ ） d（ ）pn（ ）zho（ ）3、写近义词。（8分）神秘（ ） 崇拜（ ） 喧哗（ ） 抑制（ ） 4、在括号内填上合适的关联词。（8分）（1）（ ）今天下雨，（ ）春游改期了。（2）老师批改作业很仔细，（ ）一个标点符号（ ）不放过。（3）（ ）在校内校外，我们（ ）应该讲文明、讲礼貌。（4）他（ ）这次期中考试成绩
2、不理想，（ ）没有灰心。5、根据课文内容填空。（5分） 通过本单元的学习，我们认识了一位 的父亲，一位 的母亲。了解了一个 的男子汉，拥有 的音乐家葛利格以及 的猎人海力布。2、 阅读理解（37分）（一）一块625欧元的树皮（20分）德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里
3、。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会
4、这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。 1 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？（6分） 2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？（4分） 3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？（4分） 4下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ）（2分） “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。 “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 “匪夷所思”
5、形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。5 读完短文，你有什么感想？（4分） （二） 王元用数学知识买瓜（17分）中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳 。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。 那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子 毕竟他的瓜好。一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。谁呢？王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。 看着大瓜小瓜尺
6、寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。 王太太好像也是这样，却听见王元先生说 ：“买那个大的。” “大的贵三倍呢”太太犹豫。 “大的比小的值！”王先生说。 王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。 王先生看出她犹豫，笑笑说：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容积，不是面积。那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30%，当然买大的赚。” 王太太点点头，又摇摇头：“ 你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是大的吃亏。” 却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。 王太太说：“头疼，我不算了” 两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。1 练习上下文，解释词语。（4分）十拿九稳： 绝活儿： 2 王太太买西瓜想买小的，因为 （3分）3 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。（4分） 4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？（4分） 5 本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。（2分） 3、 作文（25+5分）作文题目： 有趣提示：1把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；2重点要写出“趣”。
