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1、C卷一、现代文阅读() 我每天早晨五点半起床，到楼顶平台上散步。 对于一个人一生的历程来讲，如果说每个一天都是一个新世界，那么，每天早晨五点半，就是我的新世界的开端，也是我的新世界的最美好的时光。 夏天，曙光红透东方，天空那样庄严肃穆，一 ll金光愈来愈明亮，清风习习，清气微微，而后，一轮红日尚未露出，但它的光明已经把城市海洋西方的一些高楼的玻璃照得熠熠闪光，像有无数把小火炬在跳荡。 冬天，这时刻却还是黑夜沉沉，万籁俱寂，满城灯火灿若银河，北风吹到脸上，令人觉得既清冷又清醒，一颗颗星光像天使的微笑的眼睛，黑夜仿佛有一种魔力，使人与宇宙融洽，油然而生一种孤独感，一种崇高感，待到街灯倏然一下熄灭，
2、淡青的晨曦弥漫而来，是那样喜人。 因此，也许比起夏日的黎明，我更爱冬天的晨光。 不过，冬天也有不如人意之处，就是乌鸦成群。我的高楼旁有一片白杨树林，一入冬，树梢上就栖满乌鸦，尽管树林在凛冽的寒风中颤抖，乌鸦却睡得十分酣畅。而后，不知在时间和空间中有一种什么神秘的信号，乌鸦便咿呀咿呀叫成一片，旋即从我头顶上空飞掠而过，乌鸦的聒噪倒不在于它打破黎明的岑寂，而在于它确实刺耳难听。乌鸦竟是那样多，一群群、一阵阵，就如同一团一团黑云，一下破坏了宇宙间的色调，而污染了晨曦。但它们却俨然以迎接黎明的使者自居。一边飞一边还排泄下一些秽物，在许多好看的屋顶廊檐上留下bnbn白迹，实在可恶。但是，有一个早晨，正当
3、乌鸦群飞之时，我忽然发现，在我家楼顶平台的短墙上立着一只鸽子，它那洁白的羽毛，白得十分耀眼，我一看，心灵一动，放轻脚步。 白鸽啊，它是那样安详、幽静、自如。鲜红的短喙、金黄的眼圈，一身毛茸茸的羽毛，使得这只鸽子在头上飞旋的乌鸦的映衬下，显得特别的美丽、异常的圣洁。 在它身上晨曦之光由青色变为淡红，白羽毛好像在发出一种柔和的光亮。说也奇怪，一刹那间，那些乌鸦的聒噪好像消失了，那些鬼怪的黑影也不见了，似乎是那些乌鸦在白鸽面前也自惭形秽，也从而销声匿迹了。 我的心境由喜悦变为尊敬，你想，就是这只白鸽，它振其健美之羽翼，凭其坚定之信念，认定一个明确的目标，不怕长途跋涉，向千里万里之外飞去，又从千里万里
4、之外飞回，给人们带回珍贵的信息。可它从来不像乌鸦那样聒噪喧天，而只是沉默不语，站在那里一动不动，偶尔侧转一下头。而后又凝然远视。 红色曙光上升，一片阳光照射而来。这时，白鸽飞起来了，像一小团白雪，像一小片白云，向那阳光灼亮的地方飞去，这时我的心好像也冉冉地随它飞去了。它向远方飞去，成为一个小白点，随即消失在洒遍人间的日晖之中了。由于观赏这只白鸽，我推迟了散步的时间，可是，我觉得这一个冬日的晴明，特别明亮。 1根据拼音填词。(1) ll (2) bnbn 2本文题为白鸽，却先写晨景，后写乌鸦，最后才写白鸽。 (1)写冬晨景物是为了 。 (2)写乌鸦是为了 。3从情景关系的角度看，作者之所以更爱冬
5、天的晨光，是因为 。4本文描绘白鸽的美丽、圣洁，意在表达 。(二) 如果石缝间只有这些小草小花，也许还只能引起人们的震惊；而最令人赞叹的，就是那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟、苍劲、挺拔。它们的躯干这样顽强地从石缝间生长出来。扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么的艰难。每生长一寸树都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展了坚强的枝干，团簇着经霜不凋的针叶。它们耸立在悬崖断壁之上，耸立在高山峻岭之间，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间 进去，又从另一个石缝间
6、 出来，沿着无情的山石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪 住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，这样，它们才能抗御狂风暴雨的侵袭。它们 。 5这一语段中漏掉了一句：“它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。”这一句应在 后面。 A B. C D 6第句“它们”后面的横线上漏了一句，请从下列句子中挑选短语排列顺序合理的一句填空( )。A在不属于自己的生存空间才终于为自己占有了一片天地。B为自己才终于在不属于自己的生存空间占有了一片天地。C才终于为自己在不属于自己的生存空间占有了一片天地。D才终于在不属于自己的生存空间为自
7、己占有了一片天地。7第句横线上应填的词是( )。 A. 钻 伸 抓 B扎 伸 攫 C. 钻 伸 攫 D扎 钻 抓8文中一句之间正确的层次关系应是( )。9第句采用了比喻的修辞手法，该句的本体是 ，喻体是 。10第句中“这样”指代的内容是( )。 A一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住。 B它们耸立在悬崖断壁之上，耸立在高山峻岭之间。 C那粗如巨蟒、细如草蛇的树根抓住它栖身的岩石。 D那粗如巨蟒、细如草蛇的树根紧紧地缚住。11文中与“雄伟、苍劲、挺拔”相呼应的句子是( )。A B. C D+12为什么说“它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白
8、逊色”?对此理解正确的一项应是( )。 A因为它们在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。 B. 因为它们生长在石岩的缝隙间，而且生长得雄伟、苍劲、挺拔。 C因为它们有坚强的枝干和经霜不凋的针叶。 D因为它们盘根错节，抗御了狂风暴雨的侵袭。(三) 我住在里加海滨一幢暖和的小房子里。 房子紧靠海边。海没有冻结。如果要去眺望大海，那还需走出篱笆门，再走一段积雪覆盖的小径。洁白的雪一直伸延到海水的边缘。 当海上 起风暴，听到的不是海浪的 , ，而是浮冰的碎裂和积雪的沙沙声。 向西，在维特斯比尔斯方向，有一个小小的渔村。这是一个很普通的村落，迎风晒着渔网，到处是低矮的小屋，烟囱里冒出袅袅炊烟，沙滩
9、上横放着拖上岸的黑色机船，还有生着卷毛的不太咬人的狗。 在这个村子里，拉脱维亚的渔民住了几百年，一代一代的接连不断。 还是像几百年前一样，渔民们出海打鱼；也是像几百年前一样，不是所有的人都能平安回返，特别是当那波罗的海风暴怒吼、波涛翻滚的秋天。 但不管情况如何，不管多少次当人们听到自己伙伴的死讯，而不是不从头上摘下帽子，他们仍然在继续着自己的事业父兄遗留下来的危险而繁重的事业，向海洋屈服是不行的。 在渔村旁边，迎海 , 着一块巨大的花岗岩。还是在很早以前，渔民们在石上镌刻了这样一段题词：“纪念在海上已死和将死的人们”。这条题词从很远的地方就可以看到。 当我得知这条题词的内容时，感到异常悲伤。但
10、是，一位拉脱维亚作家给我讲述这条题词时，却不以为然地摇摇头说： “恰恰相反，这是一条很勇敢的题词。它表明，人们永远也不会屈服，不论在什么情况下都要继续自己的事业。如果让我给一本描写人类劳动和顽强的书题词的话，我就要把这段话录上。但我的题词大致是这样的：纪念曾经征服和将要征服海洋的人们。”我同意了他的意见。 13文中第二段语序已乱，调整后的合理顺序应是( )。 A B. C D14文中 内最恰当的一组词语是( )。 A吹 怒吼 矗立 B. 刮 嚎叫 耸立 C刮 喧嚣 竖立 D掀 喧嚣 矗立15“当我得知这条题词的内容时”，为什么“感到异常悲伤”，而拉脱维亚作家却不以为然地摇摇头”?理解正确的一项
11、是( )。 A“我”为渔民们的死难悲伤，拉脱维亚作家认为死得其所。 B“我”悲于渔民们的死难相续，拉脱维亚作家认为这是理所当然的自然规律。 C“我”悲于渔民们的不断死亡，拉脱维亚作家认为征服海洋牺牲是难免的。 D“我”因渔民们为过去和未来不得不作出牺牲而悲伤，拉脱维亚作家则肯定渔民们不畏牺牲的顽强精神。16石上题词与拉脱维亚作家准备给书题的词含义有什么不同? 。17“我同意了他的意见”一句在全文中有什么作用? 。18. 本文的主题是( )。 A赞扬人们视死如归的精神。 B歌颂渔民勤劳勇敢的精神。 C赞扬人类敢于征服、不断进取的精神。 D赞扬人类与海洋搏斗的顽强意志。19最适合本文的标题是( )
12、。 A墓碑 B渔夫 C.碑铭 D题词(四) (1)一个瞎子在路上走。另外一个人走过来把他引上正路。(甲) (2)一个人正在酣睡，忽然一条毒蛇昂着头向他爬了过来，另一个人赶过来一刀把毒蛇杀死。可是酣睡者却依然在梦中。 (3)半夜时分，躺在清真寺里生病的旅行者发出沉重呻吟的时候，有一个人一直在服侍他到天明。清晨，旅行者死了。(乙) (4)他走在路上，把水果送给孩子们。在沙漠中把水送给一位渴得要死的人，把自己的干粮分给饥饿者。(丙) (5)他把荆棘和碎石从大路上除掉，可是早晨人们在这条街上行走的时候，谁也不知道这是他干的。(丁) (6)真的，我们真的不认得那些为我们服务的人们。可是我们对于那些达官贵人们都认识得那么清楚! 20下面是从原文甲、乙、丙、丁处抽出来的句子。现还原到文章中去，请在这四处填写相应的句子的序号。 A谁也不认识谁。 B. 可是谁也不与他相让。 C可是他到底也没有认清这位帮助的人是谁。D可是他不知道帮助他的人是谁。 甲处的句子是( )乙处的句子是( ) 丙处的句子是( )丁处的句子是( )21.本文层次划分正确的一项是( )。 A(1)(2)(3)(4)(5)(6) B(1)(2)(3)(4)(5)
