《广东省河源市语文版每课一练七年级语文《心声》讲学稿2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市语文版每课一练七年级语文《心声》讲学稿2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河源中英文学校两段五环长课讲学稿（七语文） 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：再次朗读课文，品味文章语言。学法指导学习内容随堂笔记看：讲学稿各环节的学习目标。读：小组长带领小成员自由读课文，可齐读，可分组读，可采取先默读，后选段读。 （10分钟）1、再次把课文读一遍，在文中画出描写李京京行为和心理的句子。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。学法指导研讨内容随堂笔记1、全体起立，各小组长组织组员开始讨论右边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果（10分钟）讨论积极热烈，没有懈怠者的小组加分2、大组长抽签，准备展示讨论的成果
2、。3、组长带领小组成员开始展示，展示完毕，回到座位，开始准备解读展示的内容（展示时间为5分钟，解读时间为2分钟）展示版面新颖富有创意，形式别具一格的加分，最先展示完的组加分来源:xYzkW.Com5、别组展示时，仔细聆听，（有没聆听者的组扣分）并在别组展示完毕后，准备质疑。（20分钟）第一个质疑的组，质疑的问题有价值的组加分1、 从本文中找出描写李京京行为和心理的句子，小组内讨论作者是怎样表现李京京渴望读书的？来源:学优中考网xYzKw来源:学优中考网2、你认为李京京纠正同学赵小帧的朗读这一行为做得对吗？为什么？你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示3、学完心声，请同学们结合自身生活实际想
3、一想，我们应该从主人公身上学点什么？（提示：李京京使你联想到自身生活中的哪些体验或见闻？）对程老师公开课的做法又有什么看法？ 大组展示方案：方案一：学在文中，言在我心有感情的读出你认为文章最精彩的地方。方案二：感同身受联系自己的学习和生活实际，谈谈你对李京京的做法的看法。方案三：课堂我建言针对程老师的做法，你怎么看？以访谈、座谈、辩论等形式展现你们的心里话。模块三：练习训练学习目标与要求：同境不同情，我手写我心。学法指导训练内容随堂笔记来源:xYzkW.Com自主完成右边的题。（15分钟）语言训练： 用动情、细腻的笔触将自己曾经历的某种“渴望”时的心理活动表达出来。（学生预习本文时已酝酿）（100字左右）示例：渴望“理解”时的心理活动 我到底犯了什么错？为什么，为什么当班长这么难？我像徘徊在两片森林之间的小鸟，不知该向哪儿飞。我该怎么办？几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来，落到唇边，苦涩的！我觉得自己就向马克吐温笔下的那个竞选州长时被加上了种种罪名的人。“马屁精”、“发报机”都成了我的代名词。
