《2018年中考语文第一轮复习课件：13第一章 说明文阅读 第1讲 信息筛选与文本探究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考语文第一轮复习课件：13第一章 说明文阅读 第1讲 信息筛选与文本探究（90页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第三部分 非文学作品阅读,考试目标要求,省纲考点 1.分析文章结构，概括中心意思。 2.筛选并整合文章中的重要信息。 3.对文章中的重要语句作出解释和分析。 4.根据文章内容，解决生活实际问题。 5.对非连续性文本，能综合、比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。,历年分析 近三年浙江各地市的十份考卷中，非文学作品类文本的考查主要以非连文本为主，说明文还能坚持，2017年温州、嘉兴、台州、杭州皆为说明文，比2016年有所增加，2016年浙江十卷只有杭州卷是说明文。议论文2017年没有出现，2015年与2016年出现也很少，只有宁波、金华、温州出现过。但并不是说议论文与说明文的文体知识就不
2、考了，出卷者只是把这些文体知识的考查内容放到其他阅读文本中去考罢了。非连文本是这几年的非文学作品类考题的重头戏，这三年共有九个地市15份卷子出现非连文本的试题。,甚至有5个地市出现了以小说或散文为主的混合文本。非连文本的选材形式多样，涉及内容广泛，多为最新的文化事件、前沿的科学发现和国内外的社会热点。比如“中国梦”，“童年都去哪儿了”以及近几年高度关注的环境问题、食品安全问题等，实用性强。,第一章 说明文阅读,中考说明文选用的阅读材料一般有两条标准：一是在内容方面，选择那些在介绍说明某一事物特征或说明事理的同时，体现出一种科学精神，或者蕴涵了较为丰富的文化内涵的材料。二是在表达方面，选择那些以
3、说明为主，穿插记叙、描写和议论、抒情，灵活生动，可读性强的材料。试题的编制也由传统的题目转向阅读能力与文本特点相结合的考题。,备考知识清单,第1讲 信息筛选与文本探究,考点解读 准确抓住全文中心句，把握说明对象以及其特征，筛选提取文本主要信息，对说明的事物进行诠释，概括分析文本内容，从而考查从阅读材料中捕捉、提炼信息的能力。能拓展文本的内容，根据文本内容，解决生活实际问题。 常见题型有：把握说明对象及其特征；概括全文内容或段落内容；按要求筛选文本信息；结合选文内容及所学知识写出自己对生活的思考；根据文章内容补充事例或根据假设谈设想；根据链接材料探究结果。,历年题型 (2017温州)你认为这篇文
4、章适合中学生阅读吗？从文章内容和写法两方面，简述理由。(4分) (2017台州)下列表述与上文相符的一项是( )。(3分) (2017嘉兴)依据文本信息推断文中空缺处省略的内容，并用简洁的语言补写出来。(60字左右)(3分) (2016杭州)为什么说精准预测天气不是一件容易的事？(3分),考点分解讲练,如何概括说明对象或说明内容,说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。特征就是这一事物区别于其他事物的标志。内容题一般考查对文本内容的筛选、判断或分析。,题型解读,知识要领,知识要领,知识要领,知识要领,知识要领,(2017杭州)阅读下面的文章，完成文后题目。 废旧衣物，可别一扔了之 “新三年，旧
5、三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。,题例精析,一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。 目前我国每
6、年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。,题例精析,回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英
7、国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。,题例精析,对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料。比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过
8、这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。 (根据相关资料改写),题例精析,答案,点拨,题例精析, 1.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的处。(3分) _ _ _ _ _,题例精析,点拨 本题考查对说明信息的获取能力。较好的原文意识是做好此类题型的关键。根据图表提示先在文中找到相关的内容：在尾段的前一部分内容中，细读稍加概括即可。在尾段后半部分内容中；原文尾段后半部分中有直接的答案。, 1.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的处。(3分) _ _ _ _ _,答案,点拨,题例精析,清洗、消毒、烘,干、包装,送到有资质的加,工企业进行处理,纤维化处理,答案,点拨,题例
9、精析,2.阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分) (1)每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至 被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”？) _ (2)首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。(“面试”在文中具体 指什么？) _,点拨 本题考查对词语在特定语境中的语义分析能力。分析时一方面要着眼于词语的原意：“鸡肋”出自杨修之死一文，其意思是“食之无味，弃之可惜”；“面试”是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的考试活动。在此处，更要注意结合原文谈出词语的语境意义。,题例精析,答案,点
10、拨,题例精析,2.阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分) (1)每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至 被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”？) _ (2)首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。(“面试”在文中具体 指什么？) _,因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着无用、弃之可惜的东西。,判断废旧衣物的成色与破损程度。,答案,点拨,题例精析,3.文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子？(3分) _ _,点拨 本题考查对举例子说明方法作用的分析能力。一般答案就在相应的语段中，为语段的说明中心服务。结合此段段尾的文字“这些做法，都取得了不错的效果”，可知答案。,题例
11、精析,答案,点拨,题例精析,3.文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子？(3分) _ _,具体说明旧衣物的回收是有成功经验的，为解决目前旧衣物回收中存在的问题提供借鉴。,答案,点拨,题例精析,4.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。(4分) 李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。 沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。 _,点拨 本题考查利用文本知识处理实际问题的能力。原文第二段中已经具体谈到了这两种做法的弊端，可结合两人的动机，正反两方面对她们的行为做出评价。,题例精析,答案,点拨,题例精析,4.联系文章内容，对下列处理废
12、旧衣物的做法进行评价。(4分) 李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。 沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。 _,李大妈的做法：利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染。沈阿姨的做法：利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康。,文意理解的转述,一般情况下以选择题或判断分析题的形式出现，从文本中摘取、筛选、整理出一个似是而非的内容，让学生作出选择或判断，考查学生阅读文本的能力。,题型解读,知识要领,知识要领,(2017嘉兴)阅读下面的文章，完成文后题目。 300亿件快递的背后 张 旋 吴帅帅 外包
13、装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装当一件快递送到手上时，网购者照例要拆开这些“厚重”的包装，一样都不会少。一位网店商家曾吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。尤其是当下生鲜、家具等种类的物品都已经进入了消费者的网络购物车，商家对这些易碎易坏物品更是加倍包装，有时包装物重量甚至远超商品本身。,题例精析,而相关数据表明，2016年我国快递业务量已达313.5亿件。下图是中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告(国家邮政局2016年10月发布)中的统计数据。,题例精析,如果按照每件快递需要0.2公斤包装材料估算，2016年全年新增的快递包装垃圾重达600多万吨。空气囊、塑料袋等包装物，其主要原料为聚氯乙烯，这一物质埋在土里，需要上百年才能降解。每吨废纸能回炉生产0.8吨再生好纸，如果纸箱用一次就扔掉，那么1吨纸箱回收后只能再生产0.8吨新纸箱，产生的0.2吨缺口，只能依靠伐木来补充。同时在生产过程中，还要消耗煤、电等能源，对水、大气等环境
