3全国教育经费统计分析报表说明

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1、全国教育经费统计培训材料三全国教育经费统计分析报表说明教育部财务司二 一二年十二月1全国教育经费统计分析报表说明全国教育经费统计分析表是根据教育经费统计综合报表按地区过录的数据和上年数据汇总生成的。一、分析报表的内容分析报表包括:反映落实教育法规定“三个增长”、“两个比例”情况的“教育经费三个增长、两个比例情况分析表”(教财分析 1 表);反映教育经费来源渠道和构成情况的“教育经费总投入来源分析表”(教财分析 2-1 表)及“教育经费总投入来源构成分析表”(教财分析 2-2 表);反映经济和教育水平的“预算内教育经费基本情况分析表”(教财分析 3 表);反映教育部门和其他部门各级学校平均每生教

2、育经费和办学条件情况的“生均经费及办学条件情况分析表”(教财分析 4 表);反映教育部门和其他部门各级学校平均每生日常公用经费情况的“各级各类学校生均日常公用经费分析表”(教财分析 5 表);反映中央企业办各级学校平均每生教育经费和办学条件情况的“生均经费及办学条件情况分析表”(教财分析 6 表);反映中央企业办各级学校平均每生日常公用经费情况的“各级各类学校生均日常公用经费分析表”(教财分析 7 表);2二、分析报表的特点1分析 1 表集中反映政府对教育投入的努力程度和进步程度的“三个增长”、“两个比例”。2分析 2、3、4、5、6、7 表在反映各指标本年、上年、增减情况的分析表基础上均增加

3、了单独反映本年情况的分析表,作为各教财分析表的附表。3分析 1、2、3、4、5 表中涉及到的生均指标是反映地方教育部门和地方其他部门办各级学校的生均经费和办学条件情况,涉及到的教育经费指标只反映教育部门和其他部门、地方企业办、民办学校来自于地方政府的资金情况,经济指标也是地方的。分析 6、7 表中涉及到的生均指标是反映中央企业办各级学校的生均经费和办学条件情况。4分析 3、4、5、6、7 表中的每一个本年、上年指标均有按数值的降序依次从 1 开始排位的“位次”指标。数值相同名次相同,合计行不参加排序。5分析表涉及的生均预算内指标中的学生数均不包含函授夜大生。6计算单位:以百分比、生均、人均为单

4、位的保留小数点后两位小数,第三位四舍五入,其余一律取整数,不取小数。三、分析报表与综合报表指标的关系1教财分析 1 表3“三个增长”,即各级政府教育财政拨款的增长应高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生平均公用经费逐步增长。“两个比例”,即国家财政性教育经费占国内生产总值的比例,财政预算内教育经费(含教育费附加)占财政支出比例。(1)“预算内教育拨款”对应教财综 1 表地方预算内教育经费指标,包括地方教育事业费拨款、地方基本建设拨款、地方科研拨款及地方其他拨款。(2)财政经常性收入对应综 8 表(分析地(市)、县(市、区)情况)或综 9 表(分析

5、省、自治区、直辖市情况)财政经常性收入指标。(3)生均预算内教育事业费支出=教财综 4-1 地方表第 2 列“事业性经费支出”*1000(教财综5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”-教财综 5-1 地方表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。(4)生均预算内公用经费支出=教财综 4-1 地方表第 16 列“公用部分”*1000(教财综 5-1地方表第 9 列 “年平均学生数”-教财综 5-1 地方表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。(5)国家财政性教育经费占国内生产总值的比例=国家财政性教育经费*100国内生产总值。国家财政性教育经费对应教财综 1 表地方国家财政性教育经费,包括地方

6、预算内教育经费、地方各级政府征收用于教育的税费、地方企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费及其他属于国家财政性教育经费。4国内生产总值对应综 8 表(分析地(市)、县(市、区)情况)或综 9 表(分析省、自治区、直辖市情况)国内生产总值指标。(6)财政预算内教育经费占财政支出比例=财政预算内教育经费(含教育费附加)*100财政支出。财政预算内教育经费对应教财综 1 表地方(预算内教育经费+教育费附加)。财政支出对应综 8 表(分析地(市)、县(市、区)情况)或综 9 表(分析省、自治区、直辖市情况)财政支出指标。2教财分析 2 表教财分析 2 表各指标对应教财综 1 表各地

7、方指标。3教财分析 3 表教财分析 3 表各指标对应教财综 1 表各地方指标和综 8 表(分析地(市)、县(市、区)情况)或综 9 表(分析省、自治区、直辖市情况)各指标人口数。4教财分析 4 表生均教育经费支出=教财综 3-1 地方表第 1 列“总计”*1000教财综 5-1 地方表第9 列 “年平均学生数”。生均事业性经费支出=教财综 3-1 地方表第 2 列“事业性经费支出”*1000教财综5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”。生均公用部分支出=教财综 3-1 地方表第 16 列“公用部分”*1000教财综 5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”。生均基本建设支出=5教财综 3

8、-1 地方表第 39 列“基本建设支出”*1000教财综 5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”。生均预算内教育经费支出=教财综 4-1 地方表第 1 列“总计”*1000(教财综 5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数 ”-教财综 5-1 地方表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。生均预算内教育事业费支出=教财综 4-1 地方表第 2 列“事业性经费支出”*1000(教财综5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”-教财综 5-1 地方表第 10 列“年平均函授夜大生”3)生均预算内公用经费支出=教财综 4-1 地方表第 16 列“公用部分”*1000(教财综 5-1地方表第 9 列

9、 “年平均学生数”- 教财综 5-1 地方表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。生均校舍面积=教财综 6-1 地方表第 1 列“年末校舍面积”*1000教财综 5-1地方表第 7 列 “年末学生数”。生均固定资产总值=教财综 6-1 地方表第 3 列“年末固定资产总值”*1000教财综5-1 地方表第 7 列 “年末学生数”。生均专用设备=教财综 6-1 地方表第 5 列“专用设备”*1000教财综 5-1 地方表第 7 列 “年末学生数”。生均一般图书=教财综 6-1 地方表第 6 列“年末一般图书册数”*1000教财综5-1 地方表第 7 列 “年末学生数”。6生均电子图书=教财综 6-

10、1 地方表第 7 列“年末电子图书册数”*1000教财综5-1 地方表第 7 列 “年末学生数”。5教财分析 5 表生均日常公用经费=(教财综 3-1 地方表第 17 列“商品和服务支出”+第 30 列“专项公用支出”)*1000教财综 5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”。生均预算内日常公用经费=(教财综 4-1 地方表第 17 列“商品和服务支出”+第 30 列“专项公用支出”)*1000(教财综 5-1 地方表第 9 列 “年平均学生数”-教财综 5-1 地方表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。6教财分析 6 表生均教育经费支出=教财综 3-2 中央表第 1 列“总计”*100

11、0教财综 5-2 中央表第9 列 “年平均学生数”。生均事业性经费支出=教财综 3-2 中央表第 2 列“事业性经费支出”*1000教财综5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数”。生均公用部分支出=教财综 3-2 中央表第 16 列“公用部分”*1000教财综 5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数”。生均基本建设支出=教财综 3-2 中央表第 39 列“基本建设支出”*1000教财综 5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数”。生均预算内教育经费支出=7教财综 4-2 中央表第 1 列“总计”*1000(教财综 5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数 ”-教财综 5-2 中央表第 10

12、 列“年平均函授夜大生”3)。生均预算内教育事业费支出=教财综 4-2 中央表第 2 列“事业性经费支出”*1000(教财综5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数”-教财综 5-2 中央表第 10 列“年平均函授夜大生”3)生均预算内公用经费支出=教财综 4-2 中央表第 16 列“公用部分”*1000(教财综 5-2中央表第 9 列 “年平均学生数”- 教财综 5-2 中央表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。生均校舍面积=教财综 6-2 中央表第 1 列“年末校舍面积”*1000教财综 5-2中央表第 7 列 “年末学生数”。生均固定资产总值=教财综 6-2 中央表第 3 列“年末固定

13、资产总值”*1000教财综5-2 中央表第 7 列 “年末学生数”。生均专用设备=教财综 6-2 中央表第 5 列“专用设备”*1000教财综 5-2 中央表第 7 列 “年末学生数”。生均一般图书=教财综 6-2 中央表第 6 列“年末一般图书册数”*1000教财综5-2 中央表第 7 列 “年末学生数”。生均电子图书=教财综 6-2 中央表第 7 列“年末电子图书册数”*1000教财综5-2 中央表第 7 列 “年末学生数”。87教财分析 7 表生均日常公用经费=(教财综 3-2 中央表第 17 列“商品和服务支出”+第 30 列“专项公用支出”)*1000教财综 5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数”。生均预算内日常公用经费=(教财综 4-2 中央表第 17 列“商品和服务支出”+第 30 列“专项公用支出”)*1000(教财综 5-2 中央表第 9 列 “年平均学生数”-教财综 5-2 中央表第 10 列“年平均函授夜大生”3)。

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