初中语文阅读理解题方法

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1、初中语文阅读理解题方法初中语文阅读理解题方法 一、初中语文基础知识点归纳 第一部分 1.二种常见叙事线索：物线、情线。 2.二种语言类型：口语、书面语。 3.二种论证方式：立论、驳论。 4.二种说明语言：平实、生动。 5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 6.二种环境描写：自然环境描写-烘托人物 一、初中语文基础知识点归纳 第一部分 1.二种常见叙事线索：物线、情线。 2.二种语言类型：口语、书面语。 3.二种论证方式：立论、驳论。 4.二种说明语言：平实、生动。 5.二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 6.二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 7.社会环境描写

2、-交代时代背景。 8.二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 1.三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 2.小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。 ） 3.人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。 4.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 5.开端 交代背景，铺垫下文。 例： 孔乙己开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的

3、 社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 6.发展 刻画人物，反映性格。 例： 孔乙己发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自 欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 7.高潮 表现冲突，揭示主题。 例： 孔乙己高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身 残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 8.结局 深化主题，留下思考。 例： 孔乙己结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲

4、惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 9.环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1： 孔乙己高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2： 我的叔叔于勒高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3： 在烈日和暴雨下全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了 当时社会的炎凉。 社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。 例

5、： 孔乙己开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物 的出场作下了铺垫。 10.议论文三要素：论点、 论据、 论证。 11.议论文结构三部分：提出问题（引论） 、分析问题（本论） 、解决问题（结论） 。 12.三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 13.语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。 14.记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、插叙。 （补叙属于插叙一种） 。 第三部分 1四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 2.句子的四种用途：陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句。 3.小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、

6、 结局。 第四部分 1.五种论证方法：举例论证、 道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。 2.五种表达方式：记叙、 描写、 说明、抒情、议论。 3.引号的五种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出特殊含义 4.破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五部分 1.六种逻辑顺序：一般个别 现象本质 原因 结果概括具体 部分整体 主要次要 2.记叙文六要素：时间、 地点、人物、事件的起因、经过和结果。 3.六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 4.六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当

7、 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词） 5.省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 第六部分 1.说明方法：举例子、 打比方、作比较、列数字、分类别、 下定义、作引用。 2.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 第七部分 1.八种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 承接复句 2.八种常用修辞方法： 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达

8、效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。 3.十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应） 、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬） 、借景抒 情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例： 白杨礼赞 白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、 力求上进的精神”。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 例： 白杨礼赞 开头描写白杨树的生

9、长环境-西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例： 海燕 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 例： 从百草园到三味书屋 文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不 满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 例：

10、白杨礼赞 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 例： 白杨礼赞 先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵 二、初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景

11、。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。 ） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论） 、分析问题（本论） 、解决问题（结论） 。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、 得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、 比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展

12、、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、 抒情、 议论。 破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、 作比较、列数字、 分类别、下定义。 六种逻辑顺序：总分 现象本质 原因 结果慨括具体 部分整体 主要次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词

13、语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫） 、照应（呼应） 、直接（间接）描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 第七部分 八种常用修辞方法： 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效

14、果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气 初中语文阅读解题方法(第二部分) 一、记叙文阅读 （一） 、记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示

15、线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方

16、面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 议论文阅读 在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文， 也叫论说文。这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。 议论文有论点、论据、论证三个要素。一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。议论文的论据包括事实和道理两 种基本形式。论点和论据是通过论证组织起来的。那么，怎样阅读议论文呢？ 一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的