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1、绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,进入大学后便感觉“轻松” 了,失落,抓狂,不满,无聊,如何适应大学生活,如何尽快适应集体生活，适应新的环境？,影像资料,浙江大学老校长,诸位在校，有两个问题必须自己问问：第一，你来浙大做什么？第二，将来毕业后做什么样的人,童鞋，你准备好了吗？,什么是大学？大学生活有哪些特点？如何更好更快适应大学生活？,本章主要内容,第一节 适应人生新阶段第二节 提高思想道德素质和法律素质,第一节 适应人生新阶段,一、认识大学生活的特点，提高独立生活能力二、树立新的学习理念，培养优良学风三、确立成才目标，塑造崭新形象,大学生活的特点：（一）浩瀚的图书资料和先进的仪器设备（二）良
2、师（三）浓厚的学习研究和成才的氛围,（一）浩瀚的图书资料和先进的仪器设备,藏书较多的高校：北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、清华大学、武汉大学、吉林大学等,（二）良师,梅贻琦1931年任清华大学校长，其就职演说中有一段话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也,牛津的培根等；北大：蔡元培、马寅初等清华：闻一多 、梁实秋等 华中科技大学：周济（校长）浙大：竺可桢、李政道等；武大：李四光等人大：吴玉章（校长）、纪宝成（现任校长）。北京师范大学：袁仁贵,大学之“大”，因有“大家”、大师而谓大。,（三）浓厚的学习研究和成才的氛围,此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。今日的事勿拖到明日。
3、学习的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。,思考与讨论,大学与高中有哪些不一样？大学的学习与高中的学习有哪些不一样？大学的生活与高中的生活有哪些不一样？,二、树立新的学习理念，培养优良学风,我们每一个同学也应该问问自己：三年后我凭什么在社会立足？,培养优良学风,优良学风,创新学习,终身学习,自主学习,全面学习,爱因斯坦说：“青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”,“为谋生而学习”是受人鄙视的,三、确立成才目标、塑造新形象德人才素质的灵魂智人才素质的基本内容体人才素质的基础美人才素质的综合体现
4、,（一）德人才素质的灵魂,清华投毒，复旦下毒，南航刺杀，噩耗频传。还记得马加爵，忘不掉胡文海，我们活着的人，是否应该给曾经的同窗打个电话，尤其是同宿舍的，热泪盈眶的说一声感谢： 大哥大姐，感谢当年你不杀之恩！三年宿舍情，一辈子的姐妹情！,漫谈“德与才”,无才无德=废品有德无才=次品有才无德=危险品有德有才=正品 有德有才重点使用,有德无才培养使用,有才无德弃之不用,无德无才永远不可用。,（二）智人才素质的基本内容,“智”：智力、智商、情商、财商、领导商的统一 IQ（智商）EQ（情商）AQ（逆境商）LQ（领导力商）FQ（财商）,（三）体人才素质的基础,“英年早逝”的恐惧与悲哀 警惕亚健康和过劳死
5、企业家：王均瑶艺人：梅艳芳、高秀敏,（四）美人才素质的综合体现,美真善美和“审美观“ “丽媛风”对美的扭曲低级趣味之恶风,优秀大学生榜样,洪战辉长江大学2009年徐本禹,塑造当代大学生新形象,让灵魂永远保持站立姿势 北大女生刘默涵和她的“默涵助学金”,饱尝艰辛 知恩图报 爱心传递 回报社会2005年度最受公众关注、感动城市、感动你我的十大人物。,生活苦不是放弃的理由让心灵走出贫困这个世界上比你辛苦的人有很多，你永远都不是最痛苦的那一个，但是通过你的努力，你可以做最幸福的一个！,2006十佳大学生榜,吴莹莹百项发明勇创新3项发明获国家专利、民间舞过九级、编程得国际大奖、被美国知名软件开发公司聘为
6、亚洲副总裁这一系列成绩都是由一位21岁的大四女生所取得的。,洪战辉：历经艰难 脊粱不弯,李婕达：素质教育的典范自我成才的标榜,国际华语大专辩论赛冠军主力辩手、全国大专辩论赛冠军主力队员、特等奖学金获得者、手风琴专业九级、四川人民广播电台节目主持人、外资机构兼职助理这些代表着雄厚实力的称谓，和一个清秀可爱的女孩联系在了一起，她就是电子科技大学大三年级学生李婕达。,王一硕：受资助成药学精英，援西部为回报社会,大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天
7、能挣到300元。去年12月，他提前还清了26万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。,吴渝：以诚信为生命践约,一次登记，让她成为了一名造血干细胞捐献志愿者；一次捐髓，让她实现了对生命的承诺，作为中华骨髓库跨国捐髓第一人，她参与了一次国际性的生命拯救。她就是重庆医科大学临床医学专业的学生吴渝。,结 梯 救 人：视频2,2009年10月24日，两名少年在长江湖北荆州段游玩时落水，长江大学15名大学生结成人梯救人，3名冬泳队员也跳入江中施救。施救过程中，3名19岁的大学生英勇献身。,2009年感动中国十大人物,他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任
8、感。三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。,第三节学习和践行社会主义核心价值体系,一、什么是社会主义核心价值体系,坚实的精神支柱精神文化建设价值建设的自觉追求思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚,“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”,富强、民主、文明、和谐国家层面自由、平等、公正、法治社会层面 爱国、敬业、诚信、友善-个人层面,作业布置（-）,根据以下几个问题,做一份正确的自我检视和规划1.你能适应大学生活吗?2.你上大学的目的是什么?3.你努力学习的动力是什么?4.远离了家人,你如何照顾好自己?5.你如何对待和改正自身的错误?6.你如何珍惜三年的大学生活,把自己的学业经营得更出色?,作业布置（三）,走近学校访谈提纲：1、什么是大学？大学大在哪里？2、大学要学很多东西，您认为主要学习什么？3、在大学期间，学习知识与锻炼能力相比哪个更重要？4、您在大学是怎么学习的？5、您对我们新生有什么忠告？（以小组810人为单位，做好访谈记录）,
