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1、安徽旅游职业学院特色专业申 报 书申 报 单 位 安徽旅游职业学院财经系 专 业 名 称 投 资 与 理 财 项 目 编 号 AL2012A4 负 责 人 刘 海 联 系 方 式 13965556251 安徽旅游职业学院制二一一年五月- 2 -填 写 说 明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在系应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.封面中“项 目编号”一栏暂不填写。4.申报书限用 A4 纸张 打印填报并装订成册。- 3 -一、简表专业名称 投资与理财 修业年限 3项目编号 AL2012A4 所在系 财经系本专业设置时
2、间 2010 年 本专业累计毕业生数 0首届毕业生时间 2013 年 本专业现有在校生数 167项目负责人基本情况姓 名 刘海 性 别 男 出生年月 1979 年 5 月学 位 学士 学 历 本科 所学专业 会计学毕业院校 安徽大学 职 称 高级 职 务 副主任电 话 办公：05584267019 手机：13965556251电子信箱 1040920570QQ.com 邮 政 编码 236200二、师资队伍情况 *专职教师人数 10 其中高级职称比例 40%双师型教师数及比例 20%教师中老、中、青的比例为 1 :1: 8教师中具有研究生学历的比例 20%具有硕士学位人数 2教师近 3 年发表
3、教学研究论文数量 1教师近 3 年编写出版的教材数量 1近 3 年承担教学改革项目数量 1*老、中、青分别指 55 岁（含）以上、4055 岁、40 岁（含）以下。- 4 -三、主要参与人员姓名 学位 技术职称 承担工作凌李 学士 高级 专业的建设规划刘海 学士 高级 专业的建设规划的实施孙方朋 学士 初级 专业重点课程的教学牛群 学士 初级 专业核心课程的教学韩志新 硕士 中级 专业课程的教学四、参与共建单位（指校外单位）单位 承担工作安徽财审会计实务所 企业账务的知识的教学；提高学生实习场所颍上照亮会计公司 系统学习企业账务的流程；提高学生实习场所安徽正泰会计师事务所2013 年学生进入实
4、习安徽银河证劵交易 20132014 年签定实习协议长江证券股份有限公司2015 年签订协议五、建设目标在现有专业建设的基础上，完善人才培养模式改革，加强师资引进与培养， 强化实验实训基地建设。按照特色专业建设的要求，以现代化教学思想为先导、以社会对人才的需求为导向、以深化改革为动力、以 强化基本建设为支撑，利用 2-3 年的时间，把投 资与理财专业建 设成为具有较强办学实力、较高社会声誉的特色专业。- 5 -六、建设方案（一）人才培养模式为了实现以上培养目标，在课程体系安排上贴近社会、贴近企业、 贴近生活，实行“学校企业 社会” 相结 合的培养机制，把综合素质和职业能力的培养贯穿于整个教学活
5、动的始终。除了进行课 堂教学外， 还采用了实验 室模拟教学、案例教学、 组织学生进行社会调查、安排学生到有关企业实习等方式，提高学生的实践能力和实际操作水平。（二）加强以“ 双师型” 教师为 主的师资队伍建设目标：加大师资引进、培养和稳定力度，增加数量、 调整结构，使师资力量配置更加合理，素质不断提高，争取每年引进 1-2 名硕士及以上学 历研究生，每个 专业化方向培养或引进 1-2 名学科带头人，形成合理的人才梯队。重点抓好“ 双师型”教师队伍的培养，积极引进高素质人才，实行 专兼结合，改善 师资队伍 结构，适 应专业改革的要求，努力提高师资队伍的整体水平。通 过内培外引和聘请专家、兼职教师
6、等多种途径改善师资队伍建设。规划：到 2015 年，专业教师人数达到 17 人。结构：到 2015 年，专业教师中有副高以上专业技术职称的教师达 50%，双师型教师达 50%以上，其中具有硕士学位教师达 40% 。师资队伍规划表类别 现有教师 培训和培养 引进 目标高级职称 4 1 1 6中级职称 2 1 1 4初级职称 2 1 3双师型教师 2 2 4兼职教师 4 1 5专业教师总数 14 6 4 23专业带头人培养目标职称 教 授教学经历 有 10 年以上教学经验，有 2 年以上企业工作经历研发经历 主持过省级以上研究课题教学方向 财务会计、会计电算化、证劵投资学、财务管理- 6 -研发方
7、向 会计核算与证劵投资学异同研究需引进教师目标职称 人数 业务专长 科研方向高级（取得财务软件高级认证证书，全日制本科学历以上，注册会计师）1会计电 算化、审计会计电 算化、审计中级（取得财务软件中级认证证书，全日制本科学历以上，证劵职业师）2会计电 算化、证劵投资组合理论会计电 算化、证劵投资组合理论初级（取得财务软件初级认证证书，全日制本科学历以上，证劵从业资格、会计从业资格证）1证劵承 销、会计电算化证劵承 销、会计电算化（三）教学条件1、教材建设：建立严格的教材选用制度，主干 课程全部使用国家高职高专规划教材，为适 应本省会计人才需求，模块化课程鼓励学科 带头人自编教材。2、校内实验室
8、建设：通过努力，建成特色鲜明、功能完善、技术先进、方案合理的实践教学基地，在已建成的会计手工模拟实训室和企业经营沙盘实验室基础上，再建设 ERP（企业资 源）实验室，为实验和实践教学提供条件。3、校外实习基地建设：在满足实践性教学的基础上，为专业化方向落实校外实习基地，积 极开发“ 订单式”培养单位。强化实践育人的意识，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，加强实践教学基地管理，改革实践教学内容和方法，不断提高 实践教学质量。在 现有条件的基础 上， 积极开发校外实训基地，以满足学生实习需求。（四）教学内容和课程体系建设以创建重点课程为出发点，大力推进课程建设。在三年至五年内，力争省 级精品
9、课程达到 1-2 门，院 级重点课程 2-3 门。结合职业教育特点，加大实践课程开设比例，加强实践课程考核力度。积 极推进教学内容、教学方法改革。建立 评奖与奖励机制。七、进度安排- 7 -（一）加强管理，提高管理人员素质积极加快管理机构、教学机构的完善，全面提高管理人员的素质，尤其在管理手段现代化方面见一步加强和提高，以保障管理工作的快捷、高效。根据跨级学专业的特点及未来的发展趋势，掌握中国会计事业发展的动态和方向，把握师生员工思想动态和心理特点，分层次、有重点地大力开展师生人生观、价 值观及诚信观的教育。（二）政策扶持师资的引进和培养，加大激励措施1、引进和培养相结合。针对目前会计学专业师
10、资学历层次较低现状,根据目标要求,充分利用学校的优惠政策,加大人才引进力度,主去吸收、挖掘人才，力争“ 十二五”末师资队伍数量、结构及层次有一个大的改善。加快现 在师资的培养 提高，制定切实计划，分期分批进行培养，使其尽快提高会计学专业的教学和科研能力与水平。2、重点提高，优先培养，造就会 计学专业教学和学 术骨干。鉴于会计学专业人才力量相对不足的情况，“十二五”期间人才培养上把重点培养有潜质的中青年教师作为战略任务来抓，在教学上压 担子，科研上 优先扶持，各教研室尽快培养人才 35 名优秀学术骨干。（三）加大实验实训实习基地建设，突出重点实验室及教材建设为实现会计专业实用型、应用型发展的目标
11、，今后一个时期要在积极争取学院经费投入的基础上，切实抓好校内实验室、校外 实习基地建设，确保会 计实验室的先进性和综合性，加快 ERP（企业资 源）实验室的建设。（四）多途径全方位提高学生综合素质。1、学生管理工作树立“以人为本”的思想，充分调动学生的积极性、主动性，使素 质成为学生自身要求与追求的目标。2、有计划邀请会计老专家通过做专题报告、开座 谈会等形式，加 强与学生之间的沟通，全面培养学生专业思想，积极调动学生学习的 积极性。随 时帮助解决学生思想上的困惑和心理上的不适，帮助学生做好未来职业选择。3、通过多种形式和途径，强化对学生的综合素质能力培养，增强其沟通能力、信息能力、创新能力、
12、社会适应能力等。（五）进一步完善课程建设紧密结合职业教育特点，以适应会计及投资工作发展趋势、满足我省经济社会发展需求为目标，加快课程设 置与教学内容的改革。建设以目标为导向的课程体系框架，开设基础会计、投资组合理 论、成本会 计学、证劵投 资学、财务管理、财经法规和职业道德、会计电算化、管理学原理等，突出投 资与理财专业 特点。在专业技能培养中，除- 8 -注重基础会计操作技能培养外，加大专科会计专业技术与证劵从业资格技能培养。增加与投资理财工作密切相关的经济法、统计学、 经济数学、 财经应用文写作等课程内容。八、预期成果（含主要成果和特色）一、素质结构1具有良好的思想道德品质 2身心健康良好
13、 3、较强的文字表达能力 4、科学的就业观和良好的职业素质二、知识结构1掌握市场经济基本知识 2具有基础的会计知识 3具有银行基本理论知识 4证券市场基本知识三、能力结构1计算网络信息处理能力 2投资能力 3个人理财与风险管理能力 4经营管理能力九、经费预算序号支出科目 金额(万元)计算根据及理由1 会计实训室 2.6 桌椅、多媒体设备、账务处理耗材等2 会计电算化室 8.5 电脑 、电算化软件等3 证券投资模拟实训 1.2 证劵投资模拟软件4 银行柜台操作训练 1.5 银行模拟操作软件- 9 -合 计 13.8经费自筹项目的经费来源 院部支持、合作企业支持等十、学校学术委员会审核意见（盖 章） 主任签字：年 月 日- 10 -十一、学校审核意见学校领导签字： （盖 章）年 月 日
