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1、亲亲热热一家人主题活动反思伟才幼儿园吴琴印璇褚瑛(一) 亲情, 是许多重要的社会情感的基础。对父母, 对亲人的爱,都有 助于幼儿的情感教育。主题活动亲亲热热一家人的开展丰富了幼 儿这一情感发展的需要。主题中我们根据各班幼儿实际发展情况设计 了各领域的教学内容,如社会:妈妈真爱我 、 宝宝相册、 亲亲 热热一家人 ;语言:小熊醒来吧 、 妈妈 ;音乐:好妈妈 、 袋 鼠妈妈 、扶爷爷奶奶走路 ;数学:宝宝送物品 、 这是我的家 小明的家等。在主题活动开展前我们利用家长资源请家长提供孩 子的成长照片,家庭成员的照片,教师设计了主题墙“亲亲热热一家 人” ,并在主题活动开展的过程中与幼儿共同布置主题
2、墙面,让幼儿 体验自己是活动的主人,从而更加积极主动地参与各项活动。 音乐活动好妈妈的开展,让幼儿用歌声表达了自己对妈妈辛 苦的理解,以及自己对妈妈应有的关心和照顾。特别在角色扮演过程 中,幼儿们都争着扮演为妈妈倒茶、捶背、换鞋子6 767 的角色。第二 天还有许多父母向我们讲述孩子回家总是在唱这首歌并且还做了一 些让父母感动的事情,这让我们的父母真实的体会到了孩子对他们的 爱。 恰逢三月八日国际妇女节,在好妈妈,节日快乐综合活动中, 我们让幼儿知道三八妇女节除了是妈妈的节日也是阿姨、奶奶、婆婆、 老师的节日。活动中教师引导幼儿讲述妈妈所从事的职业,感受妈妈 香港伟才国际教育集团泰州伟才幼儿园
3、 品质教育 星级服务 的辛苦。当我问到孩子们:“今天就是妈妈、阿姨、奶奶们的节日, 你想怎样祝贺她们的节日呢?”孩子们的回答很丰富,有说送花给妈 妈,有说送漂亮的衣服给妈妈,还有说送包包给妈妈等等。最后大家 一起商量用彩纸制作一朵郁金香送个妈妈、奶奶们。看着孩子们制作 的认真样子,你就知道我们的孩子是多么的爱他们的家人了。尤其送 花的时候还说一句祝福的话,如:妈妈辛苦了、妈妈节日快乐、妈妈 我爱你67 67 每个活动的开展我们都精心设计准备,让幼儿通过感知、行动和 表达丰富自身的情感。主题开展的过程中一直有家长跟我们反馈:孩 子这段时间不再缠着我们,变得独立了;能一个人看书或玩玩具;父 母回家
4、还知道帮忙拿拖鞋;休息时会主动给父母捶捶背等。虽然围绕 这一主题开展的活动已结束,但亲情的教育将延伸下去,永不止步。 (吴琴) (二) 在主题“亲亲热热一家人”中,我们围绕“家”开展了丰富多彩 的教学活动。社会活动宝宝的相册很值得我深思,活动前,我准 备了婴儿用的奶瓶、尿布、幼儿小时候的照片等。当我出示奶瓶和尿 布时,孩子们都开怀大笑,有宝宝说:“真是笑死人了,我们都这么 大了,不需要用这些东西了。 ”于是我引导孩子:这些都是宝宝们小 的时候用的,爸爸妈妈在宝宝小的时候,要喂宝宝吃奶,要给宝宝换 尿布,因为宝宝小的时候什么事情都不会做,需要爸爸妈妈来照顾。 香港伟才国际教育集团泰州伟才幼儿园
5、品质教育 星级服务 随后,我出示了妈妈喂宝宝吃奶的照片,这时有孩子说:“老师,我 小时候妈妈也是这样的。 ”接着就听到孩子们一个一个地说:“我妈妈 也是,我们家也是.”所有的孩子都流露出了自己被爸爸妈妈照顾 的幸福感。紧接着,我又出示了小朋友吴欣蔚学轮滑、小宇学骑车的 照片,引导他们体会在自己成长过程中爸爸妈妈的辛苦付出。小朋友 们好象真得体会到了爸爸妈妈的爱,都争先恐后地说:“我很喜欢爸 爸妈妈的,他们很辛苦的!”在孩子们激动的表述之后,我紧接着引 导:“我们要怎么爱自己的爸爸妈妈呢?”顿时没了声音,我知道, 孩子们只能用简单的语言表达出来,于是,我立即哼起了一首歌 好妈妈 ,当我唱到:“妈
6、妈妈妈辛苦了,请喝一杯茶”有宝宝 站起来说:“我要给妈妈倒水” ,接着又有声音:“我要帮妈妈捶背” “我要帮妈妈拿鞋子”676 7 这样的活动真是让我感动,虽然整个活动过程并不是那么精彩,但 孩子们成长了。接下来的日子,我将继续把孩子们都带到了“亲情树” 下让“爱”天天住“我”家!(印璇) (三) 在亲亲热热一家人这一主题活动实施前,我们安排家长为幼 儿提供了一张全家福的照片。活动中通过“三八妇女节” ,儿歌我 的好妈妈 , 、语言妈妈 、绘画我的妈妈等活动,让幼儿认识 自己家人及自己与家人的关系,感受家人一起生活的甜美。在最后, 香港伟才国际教育集团泰州伟才幼儿园 品质教育 星级服务 我们利
7、用家长资源,收集一些生活用品和使用物品,策划了延伸活动 亲亲热热一家人 ,让幼儿通过扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶,感受家 庭成员的每一个角色,了解有关家的经验,从而培养幼儿爱家及爱家 人的情感。 在主题活动中,幼儿对自己的家人有了一定的了解,知道爸爸妈 妈工作的辛劳,学会要体贴他们,关心家人。在收集照片与物品时个 别家长很配合,使我们的工作能够顺利完成。在活动过程中,家长经 常与我们进行沟通,使我们对幼儿有了进一步的了解,从而通过家园 共同的配合,促使幼儿养成自己的事自己做,学会关心、体贴别人, 减少耍脾气的现象。但还是有个别家庭对孩子的教育不是很重视,不 管对孩子的发展是否有利,只要孩子需要,就尽量满足他,认为这样 就是爱孩子,他们没有真正的考虑到孩子的需要。为了能够让孩子茁 壮成长,希望家长能够重视家庭教育。我们老师也会尽量利用家长接 送孩子的时间、利用家访等,提高与家长沟通的有效度,给予家长一 定的建议与指导,通过家园共同商量,对每个幼儿进行因材施教,使 每一位幼儿都能健康成长!