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1、中学2018年度评优树先工作方案与幼儿园幼儿资助工作调研报告中学2018年度评优树先工作方案为认真贯彻全国教育大会精神，全面落实“抓常规、促规范、强质量、保安全”的学校总体工作部署，充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性，激发全体同学的上进心和学习热情，鼓励广大师生争先创优，根据2018年学校工作计划要求，参照xx字【2018】 号xx中学关于教职工评优树先的规定，经学校党支部、校委会研究，决定开展2018年度评优树先工作，特制订本方案。一、领导小组全体教干二、评选范围及条件1、全校各班级、全体师生均在评选范围。2、政治坚定，品德高尚，热爱集体，工作积极，成绩突出。3、本年度有下列情况之一的
2、，取消各类评优树先资格：参评主体发生安全事故的；不服从工作安排，消极怠工的；因工作失职、渎职给学校造成不良影响的；师德考评成绩低于总分60%的；考勤成绩位居后20%且得分低于总分90%的；教职工考评成绩位居后20%的；无故上访或越级上访或工作失误造成上访的。三、评选项目及指标1、班级：双优班级（6个）、管理优秀班级（6个）、成绩优胜班级（6个）。2、教师：十大感动校园人物（10人）、十佳共产党员（10人）、十佳班主任（10人）、十佳教学能手（10人）、十佳师德标兵（10人）、十佳志愿服务标兵（教师）（10人）、十佳安全管理教师（10人）、十佳教研科研标兵（10人）。3、学生：十佳孝星（10人）
3、、十佳学生干部（10人）、十佳共青团员（10人）、十佳少先队员（10人）、十佳志愿服务标兵（学生）（10人）、十佳特长生（10人）、优秀团员（30人）、三好学生（300人）、践行沂蒙精神好少年（100名）、行为规范标兵（100人）、文明礼仪标兵（100人）、勤奋好学标兵（100人）、劳动卫生标兵（100人）、特长发展标兵（100人）。4、在某项工作中表现特别突出，为学校赢得巨大荣誉的，由校党支部、校委会研究可直接颁发相关荣誉奖项。四、评选办法1、优秀班级由政务处根据xx字【2018】 号xx中学班级量化考评方案计算出各班级成绩进行推荐，依次为双优班级、管理优秀班级、成绩优胜班级，由校长室审核确
4、定。2、十佳共产党员由党务办根据党员奉献积分和参加会议学习培训测试等情况以及教职工量化考评成绩计算出党员量化积分，由校党支部审核确定。3、其他教师评选项目由校长室根据分配指标数，依据教职工考评成绩以及评选项目的特殊性直接确定。4、学生评选项目由校长室把指标分到各年级，再由年级管委会根据班级管理情况和各类考评成绩（各处室提供给年级）分到各班级，再由班主任依据学生表现和成绩情况确定并在班级及家长群中公示无异议后报给年级主任审核，汇总后报校长室。5、原则上每位教职工不重复获奖。特殊情况由校长室研究确定。五、指标分配1、双优班级（每年级2个）、管理优秀班级（每年级2个）、成绩优胜班级（每年级2个）。2
5、、十大感动校园人物（10人）：九年级3人、八年级3人、七年级2人、教干教辅2人。3、十佳共产党员（10人）：各块儿均不少于1人。4、十佳班主任（10人）：九年级3人、八年级4人、七年级3人。5、十佳教学能手（10分）：九年级4人、八年级3人、七年级3人。6、十佳师德标兵（10分）：九年级3人、八年级2人、七年级3人、教干教辅2人。7、十佳志愿服务标兵（10分）：九年级2人、八年级2人、七年级3人、教干教辅3人。8、十佳安全管理教师（10人）：九年级2人、八年级3人、七年级2人、教干教辅3人。9、十佳教研科研标兵（10人）：不分指标。10、十佳孝星（10人）：九年级3人、八年级4人、七年级3人。
6、11、十佳学生干部（10人）：九年级3人、八年级4人、七年级3人。12、十佳共青团员（10人）：九年级10人。13、十佳少先队员（10人）：八年级6人、七年级4人。14、十佳志愿服务标兵（学生）（10人）：九年级3人、八年级4人、七年级3人。15、十佳特长生（10人）：九年级3人、八年级4人、七年级3人。16、优秀团员（20人）：九年级20人。17、三好学生（300人）：九年级90人、八年级110人、七年级100人。18、践行沂蒙精神好少年（100名）：九年级25人、八年级35人、七年级40人。19、行为规范标兵（100人）：九年级30人、八年级40人、七年级30人。20、文明礼仪标兵（100
7、人）：九年级30人、八年级40人、七年级30人。21、勤奋好学标兵（100人）：九年级30人、八年级35人、七年级35人。22、劳动卫生标兵（100人）：九年级25人、八年级35人、七年级40人。23、特长发展标兵（100人）：九年级30人、八年级35人、七年级35人。六、奖励办法对评选出的系列十佳教师和学生由学校在春季开学典礼上进行表彰并发放荣誉证书，其他受表彰的学生由政务处在宣传栏予以公开表彰并在寒假前发放荣誉证书。xx中学幼儿园幼儿资助工作调研报告幼儿园幼儿资助工作调研报告 随着时代的发展,党和政府越来越重视学前教育的资助问题。在教育部的指导下,每一所幼儿园都有自己的一套家庭经济困难学生
8、的资助体系。为此,我园对开展普通幼儿家庭困难资助情况进行了细致的调研,现将调研情况汇报如下:一基本情况(一)资金落实方面在被调查的贫困资助生里,他们都顺利拿到了资助金,多数幼儿家长都能正常使用它，为幼儿购置生活用品和学习用品。(二)落实资助政策方面幼儿园努力完善助学体系,力求公平公正;根据幼儿家长所写的家庭情况和在园生活表现确定贫困生名额及贫困等级;及时公示，提高监督力度。二、存在的问题及面临的形势(一)家庭经济困难的幼儿资格认定存在着问题。在评定家庭经济困难的幼儿的工作中,由于评定的时间短,不能很好地深入调查申请困难资助幼儿的家庭情况,尤其是新入园的幼儿，以至于得那些家庭经济真正贫困的学生得
9、不到国家和社会对他们的帮助和扶持。(二)现行的资金拨付和管理使用存在着问题。例如不能全程监督管理资助金的使用情况是否是用于贫困幼儿的生活和学习。(三)各班级落实家庭经济困难幼儿出现的问题:对于幼儿家长提出的困难申请不能全部辨别其真实性,不能对幼儿的家庭情况进行有针对性的实地考察;同时也不能保证受资助的学生将助学金完全用于自己日常的学习生活中。潜在的矛盾:有些被选为家庭经济困难的幼儿对于自己受国家和社会的资助的情况产生理所应当的心理。而没有选上的幼儿家长产生消极心理。三、措施及建议 为保证被资助幼儿的资金能够准确落实,确保他们能够正常入园,完享受学前教育,我园所采取的资助家庭经济困难的学生的做法主要有以下几个方面:(一)建立动态资助手段幼儿园有关负责人应关注幼儿家庭及生活状况的动态发展,及时调整幼儿资助的方向,把资助适时落实到每一位真正需要帮助的幼儿手 中,杜绝“等明年或下一批再资助”的资助方式。(二)受资助幼儿及家长的感恩意识和心理健康的教育可开展相关的主题活动,提高困难幼儿家长的综合素质,避免受资助幼儿对助学金的依赖心理。(三)建立监督小组建立自己的监督小组定期进行工作总结。(四)认真做好通知工作 将受资助幼儿名单进行张贴公示,加大贫困生评选工作的透明度,杜绝班级评选中的随意性。
