如何指导学生写好周记周记是学生每周写一次的记事文体可以说周记是学生心灵的窗户,透过这个窗口,教师可以领略学生五彩缤纷的生活;周记也是一座桥梁,通过这条途径,可以沟通师生之间的感情,使教师更好地了解学生,做好班主任工作因此,指导学生写好周记对学生的教育十分重要首先，明确意义，激发动机作为老师要向学生讲清楚写周记的意义，告诉学生坚持写周记可以积累知识，积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养， 激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心引导学生认识写周记的重要性，激发学生写周记的热情，使学生由“要我写”变成“我要写”其次，教给写法，授之以渔教师要向学生讲清楚写周记的有关常识让学生懂得周记是写自己一周里的所见所闻、所思所感从格式上看只要在第一行写上某年某月和第几周，第二行空两格开始写正文，转行顶格从内容上看，可以写人，可以记事，可以写景，可以状物，还可以发表感想从表达方式看，可以叙述，可以描写，可以议论，可以说明，可以抒情从篇幅看，字数不限，有话则长，无话则短从类型看，可写生活周记，把每周的生活、学习情况有选择地记录下来；可写观察周记，对日常生活中的某一侧面进行有目的的、细致的观察，然后将其记下来；可写剪贴周记，把自己喜爱的邮票、画片贴在周记本上，并结合图意写一句或一段话加以说明；可写活动周记，把一周里参加的活动及意义写下来；可写实验周记，把所做实验及其收获写下来，等等，不一而足。
第三，认真批阅，及时反馈我们应当对人民的事业负责，对学生的前途负责，恪尽职守，对学生所写周记要周周检查雷打不动，篇篇批阅一丝不苟无论多么忙，都要像批阅课堂作文一样，有针对性地写好每一份评语发现学生周记中的闪光点，适时地加以肯定赞赏；针对学生周记中出现的认识错误及时地提出委婉批评，帮助学生建立明确的是非观念；针对周记中出现的疑难问题，相机进行启发引导， 使之豁然开朗；针对学生周记中出现的心理问题，及时与学生进行沟通，语重心长地对学生进行心理疏导，甘做学生成长道路上的路标，让他们顺利度过人生成长的关键期第四，表扬鼓励，树立榜样每周选一些写得较好的在课堂上朗读，让大家说说好在哪里，还存在哪些不足，然后教师作适当点评，这样被选读的同学会信心倍增；未被选读的也会奋起直追对写得较差的周记，仔细寻找其中的一些闪光点，哪怕是一个恰到好处的词语，一句富有哲理的句子，一处细致入微的描写，一点思想火花的感悟，都给予表扬并个别面批，让他们树立信心，不断取得进步每月出一期《周记拔萃》，挑选优秀周记，让学生用稿纸抄好，张贴到班级的成长园地里，算是在板报上“发表”，让大家欣赏借鉴，这样被选上的同学会感到光荣，写周记的干劲会更足，没被选上的同学也会暗中加油，为下次能入选而默默地努力着。
每学期召开一次周记写作座谈会，请写得好的同学谈写好文章的心得体会，并与其他同学进行交流，让其他同学从中受益每学期评选一批“写作之星”，并颁发给证书，对其给予表彰，让学生有成就感，这样学生的进步会更快对一些情文并茂、出类拔萃的习作，老师要动手帮学生修改，并打印，然后往校刊或县市级报刊推荐投稿一旦学生的周记发表在校刊或出现在县市级报刊杂志上，就会极大地调动学生写作的积极性 【周记是作文教学的重要方面，是学生作文主要形式之一，切不可等闲视之只要我们高度重视，倾注心血，持之以恒，就定然会尝到丰收的喜悦。