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1、2013 年医学心理学大纲整理版 by11 临五五大班【写在前面】虽说心理不按套路出牌，但有个大纲还是心里放心些，于是号召我们 11 临五五班的同学们整理了这份新大纲，如有错误及不足，请大家多多包涵。另外我是直接复制过来的格式有点乱大家将就着看吧。【适用版本】医学心理学 上海科学技术出版社 陈福国主编【整理人员】11 临五五大班 汪磊 周辰 韩婉琳 陶筱婷 燕丽 侯天宇 刘博研 李大容 季家利第一章 绪论一、掌握：1.掌握医学心理学的概念医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科，研究心理因素在疾病中的规律，应用规律来维护健康和防治疾病。2.掌握生物-心理-社会医学模式。生物-心理-社会医学模式
2、并不排斥生物学的研究，而是要求以生物医学为感念框架，以“心身一元论”为基本原则，既考虑到患者患病的生物学因素，也要充分考虑到患者的心理因素和社会因素。二、熟悉：1.熟悉医学心理学的基本观点；心身统一的观点；社会对个体影响的观点；认知评价的观点；主动适应与调节的观点；情绪因素作用的观点；个性特征作用的观点。2.熟悉医学心理学的研究方法。（1）按研究涉及的时间，可分为横向和纵向研究，回顾和前瞻研究；（2）按研究涉及的手段可分为观察法，调查法，测验法，个案法，相关法和实验法。三、了解：1.了解医学模式发展转变过程；神灵主义医学模式；自然哲学医学模式；生物医学模式；机械论医学模式；生物，心理，社会医学
3、模式2.了解医学心理学的研究任务；（1）心理社会因素在疾病的发生，发展和变化过程中的作用；（2）心理评估技术在疾病的诊断，治疗，护理及预防中的作用；（3）运用心理治疗的方法达到治疗，防病与养生保健的目的；（4）掌握患者心理活动的特点，搞好医患关系，做好心理护理工作。3.了解医学心理学的发展简史；一、古代心理学思想（一）中国古代心理学思想1、人贵论：“人为万物之灵”、“人定胜天”2、形神论：荀子“形具而神生”3、性习论：孔子“性相近也，习相远也”4、知形论：王夫子“知行相资以互用”5、情欲论（二）西方古代心理学思想三个主要人物：1、Aristotle（亚里士多德）：人类本性、人类知识的来源、五官
4、的运用以及记忆功能等2、Descartes（笛卡儿）：提出先天的观念，认为人类具备足以产生感官经验的生理功能，人的机体活动系由生而具有的理性的心所控制，后成为康德的主流哲学思想之一的理性主义3、John Locke（约翰洛克）：人类一切知识均来自后天的经验（经验主义）二、现代理心学的诞生与演变1、科学心理学的诞生公认始自德国 Wilhelm Maximiliam Wundt（冯特）2、比较有影响力的学派（1）结构主义：Wundt（冯特）、Edward B.Tichener（铁钦纳）（2）功能主义：William James（詹姆斯）、Joho Dewey（杜威）（3）行为主义：John B.W
5、atson（华生）（4）完形心理主义：Max Wertheimer（韦特海默）（5）精神分析论：Sigmund Freud（弗洛伊德）（6）人本心理学：Abraham Maslow（马斯洛）、Carl Rogers（罗杰斯）（7）认知心理学（8）神经心理学4.了解医学心理学的主要分支。病理心理学；临床心理学；健康心理学；神经心理学；心身医学；康复心理学；心理诊断学；心理治疗学；医学心理咨询；心理护理。第二章 基础心理知识一、掌握：1. 感觉、知觉、记忆、思维、注意、情绪、情感、意志的概念和一般规律；一、感觉1、概念：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心
6、理活动，一般通过感觉系统进行活动。它可以分成两大类：外部感觉和内部感觉。感觉往往只是获取了某一事物单一的信息，反映了事物的个别属性2、感觉的特征：感受性、适应性、对比性、补偿性、发展性二、知觉1、 概念：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉以感觉为基础，高于感觉的感知觉水平，它不是感觉的简单相加，而是对客观事物进行分 析、综合的结果。同时，它还受到个体的知识、经验以及心理特点的影响。所以，知觉往往是多种器官参与活动，反映了事物的多种属性，形成的是事物完整的形象2、知觉的特征：整体性、选择性、理解性、恒常性三、记忆1、概念：记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映。用信息加工
7、的观点来看，记忆就是人脑对外界信息的编码、存储和提取的过程。2、记忆的分类：（1）按记忆的内容分类：形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆（2）按信息在大脑中存留的时间分类：瞬间记忆、短时记忆、长时记忆3、记忆的基本过程：识记、保持、再认和回忆4、遗忘（1）概念：是指识记过的事物不能再认和回忆或者错误地再认和回忆的过程（2）原因：尚未清楚，有不同的解释，主要理论有衰退理论、干扰理论、压抑学说、同化学说（3）规律：Ebbinghaus 试验，最初 20min 至 2 日遗忘速度最快，10 日以后遗忘程度差异小四、思维1、概念：思维是人脑对于客观事物的本质特征和内部联系的间接、概括的反映，是认
8、识过程的高级阶段2、思维的特征：间接性和概括性、目的性和指向性、逻辑性和连贯性3、思维的分类：动作思维、形象思维、抽象思维4、思维的过程：分析和综合、比较和分类、抽象和概括、具体化5、解决问题的过程：准备阶段、生成阶段、判断阶断6、想象1、概念：想象是思维的特殊形式，是指在大脑中对已有的表象进行加工改造并形成新形象的过程。分为无意想象和有意想象，有意想象又分再造想象和创造想象2、想象其它形式：幻想是想象的另一种形式，分为白日梦、异想天开、妄想五、注意1、概念：注意是人在清醒状态下伴随各种心理过程，并在其中起着选择、保持和调节作用的特殊心理活动2、注意的功能：选择功能、保持功能、调节功能3、注意
9、的特征：广度、稳定性和紧张性、分配与转移4、注意的分类：不随意注意、随意注意、随意后注意六、情绪1、概念：情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种心身激动状态，对于个体的生活具有很大的影响作用2、情绪的状态与特点（1）心境定义：是指一种比较持久的、影响人的整个心理状态和精神活动的情绪状态特点：渲染性和弥漫性（2）激情定义：是一种短暂的、激烈的、爆发式的情绪状态特点：爆发性和冲动性（3）应激定义：指突然发生的紧急情况下所引起的高度紧张的情绪状态特点：超压性和超负荷性七、情感1、概念：情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，反映了客观事物与个体需求之间的关系特点：情感体验包括道德感、理智
10、感、审美感2、情绪与情感的区别：（1）情绪具有鲜明的情境性和短暂性，往往随着情境的改变和需要满足程度的改变而改变；而情感则是有较大的稳定性、深刻性和持久性。（2）情绪经常带有冲动性和比较外部的表现，而情感是以内心体验的形式稳定地蕴藏在人格当中。（3）情绪多与人的自然需要是否满足相联系，而情感多与社会需要是否满足有关八、意志1、概念：意志是指个体自觉地确定目标，根据预定目标支配和调节行为，并克服困难实现预定目标的心理过程。意志表现在人们的实际行动中，因此也被称为意志行动。成就的高低与意志的强弱密切相关。2、意志行动的特点（1）意志行动是人类特有的、自觉确定目标的行动（2）意志行动具有心理活动的自
11、觉能动性（3）抑制行为是以随意动作为基础的（4）意志行动和克服困难密切相关3、意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制力2. 人格的概念和结构，重点掌握需要、动机、能力、气质、性格的概念、分类和特点；一、人格的概念人格是稳定的行为方式和人际关系过程二、人格的结构人格的结构包括三个部分：心理倾向、心理特征、自我意识系统（一）人格的心理倾向人格的心理倾向是推动人进行活动的动力系统，是人格结构中最活跃的因素，决定着人对事物的态度体验和人对活动对象的选择与倾向。1、需要（1）定义：是个体因缺乏或追求某种需求所引起的不平衡状态，是产生动机的基础（2）分类：生理性需要、社会性需要（3）层次划分从低到高分为
12、五个层次：生理性需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要2、动机（1）概念：动机是一种由需要的所推动的，引发和维持个体行为的内在心理倾向，是行为的直接动因。其中与生理性特点相一致的动机为原始性动机，具有先天本能的特点；而与社会性需要相一致的动机为衍生性动机，具有后天习得的特点（2）特点：内隐性、需要性、条件性、诱发性、复杂性（3）动机冲突1）定义：冲突又称动机冲突，指个体心理上同时存在两个或两个以上的动机但不能同时满足，发生冲突并产生相应的挫折感和负性情绪状态。动机冲突常常是产生挫折感的重要因素。2）类型：接近-接近型冲突、回避-回避型冲突、接近-回避型冲突（4）挫折1）定
13、义：是指个体动机性行为由于主客观因素的影响遭到阻碍，同时伴有不悦、烦恼、沮丧等负性情绪出现。2）形成条件：具有动机和行为具有引起动机性行为受阻的客观因素具有挫折引起的负性情绪状态（二）人格的心理特征人格的心理特征是个体表现出来的本质的、稳定的心理特征，包括能力、气质和性格，其中性格是核心。1、能力（1）概念：能力是人成功地完成活动所必需的个性心理特征。有两种含义：一是实际能力，即个人已经具备并表现出来的能力；二是潜在能力，即个人将来可能发展并表现的能力又称天资。（2）分类：一般能力、特殊能力（3）智力发展趋势：12 岁以前 呈直线发展2035 岁 达到顶峰中年时期 保持稳定老年期 开始衰退（4
14、）能力的个体差异：表现为结构差异、水平差异、先后差异（5）影响因素：主要受遗传和环境影响2、气质（1）概念：气质是指一个人心理活动稳定的动力特征。气质不随时间和场合的改变而改变，它往往是一种不随活动内容、目的而转移的典型的、稳定的动力特征。同时气质较多地受神经系统的影响，所以先天的生物因素起着更大的作用（2）动力学特点：心理活动的强度、心理活动的速度和灵活性、心理活动的指向性（3）气质的意义：是个体能力和性格发展的前提之一，在人格结构中仅仅具有从属的意义了解个体的气质，有助于扬长避短，发挥自己气质中的长处，选择合适自己气质的职业，促进事业发展了解个体气质与健康的关系，也有助于个体发挥气质的积极
15、面，克制其消极面，促进身心健康3、性格（1）概念：性格是个体对现实稳定的态度以及习惯化的行为方式中所表现出来的心理特征。性格是一个人稳定的心理特征性格是具有核心意义的心理特征（2）性格的心理结构1）性格的态度特征：是指个体处理各种社会关系时的性格特征。首先表现在个体对社会、集体、他人的态度，其次表现在对工作、学习的态度，同时也表现在个体对自己的态度2）性格的悄绪特征：是指个体在情绪方面的性格特征。主要表现在情绪强度上的性格特征、情绪稳定性上的性格特征、情绪持久性上的性格特征、第四，主导心境上的性格特征。3）性格的意志特征：是指个体在意志过程方面的性格特征.即自觉调节和控制行为方式所表现出来的心
16、理特征。4）性格的理智特征:是指个体在认知过程中的性格特征。主要表现在感知方面的性格特征、记忆方面的性格特征、想象方面的性格特征、思维方面的性格特征（3）性格的类型比较有代表性的学说有：功能优势学说（英国 A.Bain）、内外倾向学说（瑞士Carl Gustav Jung）、独立顺从学说（美国 H.A.Witkin）（4）影响性格形成的因素1）生理因素性格是以生理素质为基础的心理现象，生理素质对性格的形成和发展有着必然的影响2）环境因素家庭环境对性格的影响家庭结构对性格的影响学习环境对于性格形成和发展的影响社会实践对于性格形成发展的影响3. 人格理论学派中精神分析学派、行为和社会学习学派的主要理论。一、精神分析学派（一）Freud 理论1、人格的结构理论（1）脑的解剖模型将人格分为意识、潜意识和前意识。意识指人们正意识到的想法，存于内心而没有被意识到的大量信息称为前意识，人自己无法触及的信息称为潜意识（2）结构模型将人格分
