2009高考图像题专题复习

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1、China 辅导 京翰教育中心 http:/2009 高考图像题专题复习一、图像题的类型与解法常见的图像题有形态结构图、生理功能 图、 遗传图、进化图、生态图、实验图、流程 图、综合图等。解图像题的一般性原 则是 关注“文图表” 、“图表”、 “表图” 间有关信息的阅读、提取和转换。理清知识 点: 该图解涉及哪几个知识点?是一个知识点？还是二个或以上知识点？ 二个或以上知 识 点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系；相同与不同等。不同 类型的 图作不同的剖析。其解题方法除了应用常规解题方法外（如细心通读；明确已知条件、求解什么；找出陷阱），还要摸索一些针对性强的方法。下面从常见的图表题类 型

2、进行简单的分析： 1、形态结构图描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。如根尖示意图、病毒结构模式图、动植物细胞亚显 微结构示意图、突触 亚显微结 构模式图、经过改造的综合结构图等。解题原则：充分联想，脑中有全 图。如 结 构 功 能 ，结 构 成 分 ，显 微 亚 显 微 ，局 部 整 体 （全 面 ），有 形 无 形 （隐 藏 ），静 态 动 态 （过 程 、趋 势 ），新 情 境 已 有知 识 ，已 有 的 将 要 产 生 （消 失 ）的 ，植 物 动 物 微 生 物 。例：下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中分别表示人体内的液体成分。下列有关说法中正确的是

3、 （A） A.肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B.液体中含有胰岛素和血红蛋白C.胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转 化为葡萄糖D.图中构成了人体肝细胞的内环境变式：右图为某动物细胞亚显微结构示意图，据图回答下列问题：该细胞进行新陈代谢的主要场所是 。若该细胞被某病毒寄生，则合成病毒衣壳粒的 场所是 。若该细胞能释放干扰素，则该细 胞是由 增殖分化而来。若该细胞是精巢中的某个细胞，即将进入分裂期，你将看到的染色体数目最多为 N。若该细胞是人体肝细胞，则接受胰 岛素信号刺激的是 。（答案. （1）细胞质基质（2）12核糖体 （3）T 淋巴细胞或记忆细胞 （4）4N 细胞膜上的糖蛋白）2、过程示意图

4、描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。如有 丝分裂与减数分裂 过程的染色体移动图、生理代谢过程图、激素调节和神经调节过程图、稳态调节过程图、个体发育过程图、生物进化过程图、生物与环境相互作用（物 质循环和能量流动 ）过程图等。解题原则： 仔 细识别图中各结构或物质的作用，理 顺各部分的关系，按照由局部到整体的思维方式，理解图意；要抓住动态过程中变化的主体，明确主体变化的特点、原因、意 义等，特别要明确动态过程中相关“点”（特别是一些特殊点）及其顺序关系，还要注意动态过程中有China 辅导 京翰教育中心 http:/关“量”的变化；充分运用课本中相关的知识，快速进行知识迁移；根据具体问题，具

5、体分析，充分利用图形准确作答。例：下图为五种不同育种方法示意图。据 图回答： 图中、方向所示的途径表示_育种方式，的途径表示_育种方式。这两种育种方式相比较，后者的优 越性主要表现在 。B 常用的方法为 。方法所运用的原理是 。C、 过 程中最常采用的 药剂是 。由 GJ 过程中涉及到的生物工程技术有 和。 思路分析：利用试卷题干信息，梳理知 识，构建知 识间联系，拓展思考与此相联系的知识点。变式：下图为水稻某叶肉细胞的部分结构， 请据图回答下列 问题：(1)表示气体进出细胞的情况， 是， 是。(2)当阳光、温度等环境条件适宜的情况下，在上图用箭头标出 两种气体还会出现的扩散方向。(3)在黑暗

6、和缺氧的条件下，气体从细胞的哪个部位产生(写标号) 。并在上 图标出气体扩散的方向。(4)图中经作用产生的有机物是， 生产有机物所需要的还原剂在哪一部位形成? 。 (5)影响生产有机物的主要环境因素有 、等。 （答案：(1)O 2 CO2 (2)见下图 (3)(略) (4)光合 葡萄糖 基粒或基粒片层 (5)阳光 温度 CO：浓度 China 辅导 京翰教育中心 http:/水 肥料(矿质元素)3、研究方法图生物学是一门实验科学，其实验 原理、方法步 骤、结果、结论等的呈现方式有多种多样，而用图示图表方式表述更为直观明了。 实验研究方法的图 像（表）包括实验装置图、操作方法图（表）、实验结果图

7、（表）等。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m解题原则： 运用所学的基 础知识，理解 图中包含的实验原理、实验方法、材料用具、 实验变量、反应变量、观察指标等；用已掌握的常规实验方法和操作步 骤要领，结合图（表）作答；比较 分析表中数据，结合实验原理等，分析得出 结论。例:下图是用蒸腾计测定植物吸水和蒸 腾速率的实验装置：(1)装置建成后，测定时间为 20 h。实验前后数字天平上的整个实验装置重量分别为346.2g 和 339.8g；刻度玻璃管读数分别为 5.6cm3和 13.8cm3。则枝条平均吸水速率为 g.h1，枝条平均蒸腾速率为 g.h1。(2)若在此装置的基础上进一步研究光照强度与

8、植物蒸腾失水速率的关系，实验结果如图所示：根据 图示实验 装置，如何建立本实验的对照组(用文字说明)?对照组有何意义?请指出 实验过 程中应控制恒定不变的环境因素是 (指出一项即可)。为什么 说图 示实验结果表明，实验过程中环境条件的恒定性控制得很好 ?每一次在 给 定的光照条件下测定时，要等装置建成 15min 后再进行的理由是 。在实验给 定的温度条件下，实验植物气孔完全开放的最小光照 强度是 。参考答案：(1)0.41 0.32 (2)与图中装置相似，只是用一个塑料管(管壁带有很多小孔，直径与枝条的茎相同，顶端封闭)代替图中的枝条。可以通过对照实验论证“植物失水是否包括非生命过程的蒸发和

9、生命过程的蒸腾作用”这一实验假说；可以通过对照组的实验结果来随时调控环境因素的恒定性，即用对照组 来监控实验组所处的环境条件是否恒定不 变 温度、湿度、风速等 因为对照组的气体蒸发量一定是稳定不变的 让植物有充足的时间适应给定的光照条件，避免其它光照条件的影响，使实验更准确 30 klux4绘图题含有绘图的题。如重要细胞器 结构图、 质壁分离和质壁分离复原 图、细胞分裂图、遗传图、生态图、实验图的绘制等。如果要求画生物图，则应遵循下列原 则：用铅笔画图（据网上 阅卷需要，也可用 铅笔先勾出玻璃刻度管植株大广口瓶水数字天平100cm3200cm3China 辅导 京翰教育中心 http:/轮廓，

10、再用 0.5mm 黑色签字笔仔细描清），所画线条应保持清晰、流利，最好一笔绘成，对浓稠或阴影部分，须用稠密有度的 细点来表示，切忌涂抹； 要符合“题问” 的要求，保 证所画图形的科学性、准确性和结构的完整性，即“图”的结构不能任意删加，各部分位置、比例、布局要合理、科学，如：动物细胞有丝分裂中期图一般画成圆形，标出中心体，图注指示线要用直尺画，注释一般要写在图的右 侧等；要注意“静与动” 的统一性、连续性、差异性和 顺序性，如：细胞有丝分裂过程中各期的 图形就既有连续性、 顺 序性又存在着差异性。例：下图表示一株小麦叶片内 C3 相对含量在一天 24 小时 内的变化过程， 请据图分析回答：_点

11、出现的可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴造成的。G 点 C3 含量极少，其原因是什么？请在坐标中画一条曲线，表示 HI 段(15 时至 19 时) 小麦叶肉 细胞中 C5 相对含量的变化趋势(设 a 点为 15 时的 C3 含量)解题思路：答案：D，气孔关闭，缺少 CO2，C5 不能转化成 C3变式：05 天津卷 31、(1)限制性内切酶的识别序列和切点是G GATCC，限制性aChina 辅导 京翰教育中心 http:/内切酶的识别序列和切点是 GATC。在质粒上有酶的一个切点，在目的基因的两侧各有 1 个酶的切点。请画出 质粒被限制酶切割后所形成的黏性末端。请画出目的基因两侧被限制酶切割

12、后所形成的黏性末端。在 DNA 连 接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什么？（答案：（1）用酶切割 GGATC CC CTAGGG GATCCCCTAG G用酶切割 GATC GATC CTAG CTAG GATCGATC CTAGCTAG目的基因用酶切割目的基因可以 连接。因为由两种限制性内切酶切割后所形成的黏性末端是相同的（或 “是可以互补的”）。5、坐标题坐标图大致可分为柱（条）形坐标图和坐标曲线图两种。1）、柱（条）形坐标图“柱（条）形坐标图” 是在坐标轴的平面上画出长方形（即柱形或条形）图像，内部可以填涂细点或条纹等，其最大特点是反映着某个“ 点”上

13、的量的变化数值是多少。解题原则：一是要看清二标，即横坐 标与纵坐标；二是要弄清直方 图所示的含义：如最大最多，最少最小，增大上升，减小下降等；三是要分析图示中各数量不同的原因，分析横坐 标与纵坐标的关系。然后再结合相关知 识进行解答。构建原则：一是明确二标（横坐标与纵坐标）表达的含义、刻度和单位；二是抓准“点”，使“点”定位准确；三是抓好“形” ，使“形”符合“ 柱（条）形坐标图”的画法要求和 题目的要求。例：（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫， 现将甲、乙两种 拟谷盗等量混养在不同 环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种 拟谷盗数量总和为100），结果如下

14、表。请根据表中数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。环境条件 甲拟谷盗 乙拟谷盗湿热 100 0干热 10 90湿温 86 14干温 13 87湿冷 31 69干冷 0 1002）、坐标曲线图坐标曲线题是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理代 谢、生命活 动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。内容广、变化多、类型多（单曲线、双曲线、多曲线、升曲线、降曲线、先升后处于平衡曲线、先升后降China 辅导 京翰教育中心 http:/曲线、先降后升曲线；定性曲线 、定量曲 线等），如果能抓住坐标曲线的关键要素，掌握正确的分析方法，坐标曲线题就会化繁 为简，化 难为易。升曲 线：请说 出以下升曲线可能代表的生物学含 义（参考选项）（1）吸收矿质离子的速度与土壤溶液中氧气、 矿质离子浓度的关系（2）随着叶片叶龄的增