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1、第 1 页 共 7 页集美区 2009 届初三毕业班质量检查语 文 试 题（试卷满分：150 分 考试时间：120 分钟）考生注意： 1全卷分四个部分，计 19 小题；2答案一律写在答 题卡上，否 则不能得分。第一部分 口语交际（满分：7 分）一 完成第 1 题（7 分）1根据情境，完成三个小问题。 （7 分）学校计划开设闽南语校本课程，为此召开了一个座谈会来征求同学们的意见，下面是部分同学的发言：同学甲：闽南方言历史悠久，文化底 蕴深厚，能听会 说闽南 话，有利于传承闽南优秀的传统文化。同学乙：我是外地来的，很想通过这门课学会闽南话，但我觉得闽南话太难学了，我怕学不会。同学丙：普通话是我们的
2、校园语言，在学校学 闽南话不太合适吧？同学丁：我建议把这门课列为选修课，有 兴趣的同学可以来 选修。（1）判断这些同学中赞成开设闽南语校本课程的有几个？（2 分）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个（2）假如你想鼓励“同学乙”学会闽南话，你会怎么说？把你要说的话写下来。 （2分）（3）你同不同意“同学丙”的观点？把你的理由写下来。 （3 分）第二部分 语言积累与运用（满分：38 分）二 完成 26 题（38 分）2根据提示填写古诗文。 （12 分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？ ？” （论语 ） （2 分）（2） “月”是古代诗词中常见的意象，但表情达意各有不同。李白的“
3、 ，随风直到夜郎西”表达的是对友人的关切；李商隐的“晓镜但愁云鬓改， ”抒发的是离别之苦；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境；苏轼的“但愿人长久， ”传递的是深深的思念和美好祝愿。 （4 分）（3）学习中许多人将心静不下来的原因推到“环境”身上，其实我们只要像陶渊明在饮酒（其五） 中说的那样“ ？ 。”即使在喧闹的环境中也会乐得其所。 （2 分）（4）台湾海峡，曾经阻断两岸几十年的来往，但是两岸同胞的血肉亲情是阻隔不了的，现在， “大三通”迎来了两岸关系的春天。此情此景，就像刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠所说的那样“ ， 。” 今天，碧波荡漾的台湾海峡，就像第 2 页 共 7 页王
4、湾次北固山下所描绘的“ ， ”那样壮阔。 （4 分）3阅读韩愈早春呈水部张十八员外 ，完成两个小问题。 （4 分）天街小雨 润如酥，草色遥看近却无。最是 一年春好 处 ，绝胜 烟柳满皇都。注释： 最是：正是。 处：时候。绝胜：远远胜过。（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？（1 分）（2）将“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”展现的画面生动地描绘出来。 （3 分）4根据文段内容，解答问题。 （5 分）花木茂密、绿草如茵的山谷非常适合蝴蝶的生 长和繁殖。 仅 就“ 黄蝶幽谷”一处，一年就能生出二百万只 A 五彩班斓（bn ln）的蝴蝶。它 们长成以后，在树木花丛间，山石深水畔，千姿百态，成群结队，犹如
5、带带浮云，片片彩霞，在空中 B 袅绕(nio ro)飘动，不时变化出自然奇观，真是令人 C 眼花瞭乱（ yn hu lio lun） !此时，如果游人来到 这里，顿时感到 心情舒畅、精神愉快 ，D 情不自禁(qng b z jn)地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！”（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的是哪一处？（只填序号） （2 分）（2）请用一个恰当的成语替换方框中的文字。 （1 分）（3）画线句有语病，请把正确的句子写下来。 （2 分）5名著阅读。 （7 分）（1）阅读西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王片断，回答两个小问题。 （4 分）（唐僧）写了一纸贬书，递于行者道：
6、“猴头！执此为照！再不收你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” 行者 连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老 孙去罢。 ”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一 场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。 ” 联系前文，说说唐僧为什么要赶走孙悟空。 （2 分） 这个片断表现了孙悟空的什么性格?（2 分）（2） 水浒中的武松是下层英雄中最富有血性和传奇色彩的人物，请从下列武松故事中任选一个，写一段不少于 50 字的故事简介。 （3 分） 景阳 冈打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹飞 云浦 血溅鸳鸯楼 除恶蜈蚣岭6探究性学习。 （10
7、分）假设你所在的班级开展了一次鹭岛说“鹭” 活动（1）晓鹭同学搜集到下列资料：资料一 “鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序， 洁白如雪，颈细而长，脚青善翘。 ”（李时珍本草纲目）白鹭栖则神态闲雅， 飞则直冲云天，郭沫若先生说它“ 实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。 ”资料二 传说很久以前，厦门 是个荒岛，一群白 鹭从远方 衔来草、树、稻种撒落在岛上，并赶走盘踞在岛上的毒蛇，从此，荒岛变得花草茂盛、田沃粮丰。当人们第一次来到岛上，看到白鹭成群，就把这个岛称为 “鹭岛”。资料三 厦门建立了白鹭自然保护区，并立法保护白鹭，白鹭在厦门有良好的栖息、繁殖环境。目前，厦门境内共有 11 个鹭类营巢地，繁殖亲鸟
8、数以万计，中国分布的 10 种日鹭亚科鹭类，全部分布在厦门地区。资料四 走在厦 门，你会随时看见、听见与白鹭二字有关的地名、雕塑等， “白鹭” 二字已成为厦门的一张名片。请你联系上述资料，探究一下，厦门把白鹭确定为市鸟的原因有哪些？（至少写两条）第 3 页 共 7 页（3 分）（2）鹭佳同学把从户籍管理部门了解到的情况制成了一张图表：请概括上表所反映的情况。 （3 分）（3）雅鹭同学找到了几幅关于白鹭的对联，如“白鹭青莎岸，红莲碧水湖。 ”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ”但有一幅对联只有上联：“枫叶荻花秋瑟瑟” ，请你从下列诗句中找出它的下联：（只需填序号） （2 分）A情钟鹭啭暮斜晖
9、B鹭还洲岛暮潮回 C浴凫飞鹭晚悠悠 D鸥鹭群边水径连（4）湿地公园是白鹭栖息、繁殖的重要场所，但公园管理人员发现，有人在公园内钓鱼、掏鸟蛋。请你写一条标语，呼吁人们爱护白鹭。要求简练、得体。 （2 分）第三部分 阅读（满分：45 分）三 阅读甲、乙两则文言文，完成 711 题（15 分）甲 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠， 窥镜， 谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公， 齐国之美 丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾曰：“ 徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈， 问之客曰：“ 吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”
10、明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如 远甚。暮寝而思之，曰：“ 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”（选自战国策 邹忌讽齐王纳谏）乙 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申 ，头尘 不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行 ，方北面 而持其 驾，告臣曰： 我欲之楚。 臣曰： 君之楚，将奚为 北面？曰：吾马良。 臣曰： 马虽良，此非楚之路也。
11、 曰：吾用多 。臣曰： 用虽多，此非楚之路也。 曰： 吾御者 善。 此数者愈善，而离楚愈远耳！ 今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐而攻邯郸，以广扬尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。 ”（选自战国策魏王欲攻邯郸）注释： 衣焦不申：衣裳 皱缩不平。申：同 “伸” 。大行：大路。方北面：朝北方。 奚为：为什么。吾用多：我的路费多。 御者：马夫。7解释下列加点的词。 （3 分）明日徐公来 吾妻之美我者 中道而反8下列各组句子中的加点词语意思相同的一组是：（2 分）A朝服衣冠 有时朝发白帝，暮到江陵厦 门 人 名 中 含 “鹭 ”字 的 情 况522011030200400
12、6008001000120070岁 以 上 5070岁 1020岁人 数第 4 页 共 7 页B由此观之，王之蔽甚矣 横柯上蔽，在昼犹昏C此数者愈善，而离楚愈远耳 扶苏以数谏故，上使外将兵D举欲信于天下 小信未孚，神弗福也9下列句子朗读停顿不正确的一项是：（2 分）A臣/诚知/不如徐公美 B今/齐地方/千里C魏王/欲攻邯郸 D此/非楚之路也10用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）我孰与城北徐公美？（2）犹至楚而北行也。11你认为邹忌和季梁向齐王和魏王进谏的方式有什么共同之处？这对你的人际交往有什么启示？（4 分）四 阅读生物的尺寸是由谁决定的 （节选） ，完成 1215 题（14 分）生
13、物的尺寸是由谁决定的（节选）位梦华 生活在地球上的各种生物，在物种的数量和个体的大小上，有一定的规律。例如，地球上最大的动物能够长到多大呢？现在我们所知道的，只有像鲸那么大。 为什么不能再大了呢？植物也是一样，最高的树 木是桉树，可以 长到 100 米以上，最高可达 155 米。为什么不能再高了呢？又如，大洋和陆 地的面积之比是 3:1，大洋面积是陆地的 3 倍。而大洋里的最大动物是蓝鲸，可以长到 31 米，大陆上的最大动物是大象，大约只有 10 米，差不多也是 3:1。由此可见，生命世界还有一个尺度开关，或者叫做尺度效 应 。各类生物的大小，都有一定限制，并不是想长多大就可以长 多大，想 长
14、多高就长多高。 不仅如此，如果把动物按大小分成几个等级，将会发现，最大的动物只有两种，陆地上是大象，海洋里是鲸。次一级的动物，海洋里有鲨鱼、海豚、海象和海豹等，陆地上有马、牛、驴、老虎和狮子等，在个体尺度上都要小得多，但物种数量要多得多。更小的动物，陆地上是狼、狐狸，各种鸟类和鸡 、猫、兔等，海洋里是各种各样的龟、虾、蟹、鱼，物种就更多了。以此类推，从昆虫到微生物，个体愈小，种类则愈多。植物也是如此，从乔木到灌木到小草到藻类，个体愈来愈小，种类却愈来愈多。整个生命世界，从大到小，构成了一座上尖下大的金字塔。由此可见，生物个体的尺度和物种的数量之 间，有着明显的规律。 人类也是如此，个子不可能长
15、得太高太大，人种也不可能太多。如果人的身高可以长到几米甚至十几米，大风一吹就会腰折，很难生活下去。当然，长得太小也不行，例如只有几十厘米，像是小人国似的，很容易成为其他动物的猎物，怎么发展人类文明呢？实际上，在人类进化的历史上，也曾出 现过比现在的人类更加高大的人种，A 例如，曾 经生活在美洲北极地区的多塞特人，就比现 在的因纽特人高大得多。据 说 ，多塞特人非常强壮，一个人就能扛起一头几百千克的海象，而 现在的因纽特人要搬动一 头海豹都很吃力。但是，后来他们却消亡了。由此看来，现在人类身体的大小，可能是最合适在地球上生存的。 那么，大自然为什么要对生物的尺度大小和物种多少实行限制呢？这是由地球的生存空间和资源总量所决定的。地球就 这么大， 资源也就这么多，不可能养活更大更多的生物。B 例如，在一个很小的池塘里，不可能生 长出很大的鱼。一个因纽特老猎人告诉我，他在野外生活了几十年，发现了一个很有趣的 现象，有一种 鱼本来可
