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1、第 1 页 共 7 页集美区 2009 届初三毕业班质量检查语 文 试 题(试卷满分:150 分 考试时间:120 分钟)考生注意: 1全卷分四个部分,计 19 小题;2答案一律写在答 题卡上,否 则不能得分。第一部分 口语交际(满分:7 分)一 完成第 1 题(7 分)1根据情境,完成三个小问题。 (7 分)学校计划开设闽南语校本课程,为此召开了一个座谈会来征求同学们的意见,下面是部分同学的发言:同学甲:闽南方言历史悠久,文化底 蕴深厚,能听会 说闽南 话,有利于传承闽南优秀的传统文化。同学乙:我是外地来的,很想通过这门课学会闽南话,但我觉得闽南话太难学了,我怕学不会。同学丙:普通话是我们的
2、校园语言,在学校学 闽南话不太合适吧?同学丁:我建议把这门课列为选修课,有 兴趣的同学可以来 选修。(1)判断这些同学中赞成开设闽南语校本课程的有几个?(2 分)A1 个 B2 个 C3 个 D4 个(2)假如你想鼓励“同学乙”学会闽南话,你会怎么说?把你要说的话写下来。 (2分)(3)你同不同意“同学丙”的观点?把你的理由写下来。 (3 分)第二部分 语言积累与运用(满分:38 分)二 完成 26 题(38 分)2根据提示填写古诗文。 (12 分)(1)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? ? ?” (论语 ) (2 分)(2) “月”是古代诗词中常见的意象,但表情达意各有不同。李白的“
3、 ,随风直到夜郎西”表达的是对友人的关切;李商隐的“晓镜但愁云鬓改, ”抒发的是离别之苦;杜牧的“ ,夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境;苏轼的“但愿人长久, ”传递的是深深的思念和美好祝愿。 (4 分)(3)学习中许多人将心静不下来的原因推到“环境”身上,其实我们只要像陶渊明在饮酒(其五) 中说的那样“ ? 。”即使在喧闹的环境中也会乐得其所。 (2 分)(4)台湾海峡,曾经阻断两岸几十年的来往,但是两岸同胞的血肉亲情是阻隔不了的,现在, “大三通”迎来了两岸关系的春天。此情此景,就像刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠所说的那样“ , 。” 今天,碧波荡漾的台湾海峡,就像第 2 页 共 7 页王
4、湾次北固山下所描绘的“ , ”那样壮阔。 (4 分)3阅读韩愈早春呈水部张十八员外 ,完成两个小问题。 (4 分)天街小雨 润如酥,草色遥看近却无。最是 一年春好 处 ,绝胜 烟柳满皇都。注释: 最是:正是。 处:时候。绝胜:远远胜过。(1)这首诗表达了诗人怎样的感情?(1 分)(2)将“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”展现的画面生动地描绘出来。 (3 分)4根据文段内容,解答问题。 (5 分)花木茂密、绿草如茵的山谷非常适合蝴蝶的生 长和繁殖。 仅 就“ 黄蝶幽谷”一处,一年就能生出二百万只 A 五彩班斓(bn ln)的蝴蝶。它 们长成以后,在树木花丛间,山石深水畔,千姿百态,成群结队,犹如
5、带带浮云,片片彩霞,在空中 B 袅绕(nio ro)飘动,不时变化出自然奇观,真是令人 C 眼花瞭乱( yn hu lio lun) !此时,如果游人来到 这里,顿时感到 心情舒畅、精神愉快 ,D 情不自禁(qng b z jn)地喊出:“啊,神奇的蝴蝶,多么可爱!”(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的是哪一处?(只填序号) (2 分)(2)请用一个恰当的成语替换方框中的文字。 (1 分)(3)画线句有语病,请把正确的句子写下来。 (2 分)5名著阅读。 (7 分)(1)阅读西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王片断,回答两个小问题。 (4 分)(唐僧)写了一纸贬书,递于行者道:
6、“猴头!执此为照!再不收你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!” 行者 连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老 孙去罢。 ”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一 场,又蒙菩萨指教;今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。 ” 联系前文,说说唐僧为什么要赶走孙悟空。 (2 分) 这个片断表现了孙悟空的什么性格?(2 分)(2) 水浒中的武松是下层英雄中最富有血性和传奇色彩的人物,请从下列武松故事中任选一个,写一段不少于 50 字的故事简介。 (3 分) 景阳 冈打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹飞 云浦 血溅鸳鸯楼 除恶蜈蚣岭6探究性学习。 (10
7、分)假设你所在的班级开展了一次鹭岛说“鹭” 活动(1)晓鹭同学搜集到下列资料:资料一 “鹭,水鸟也。林栖水食,群飞成序, 洁白如雪,颈细而长,脚青善翘。 ”(李时珍本草纲目)白鹭栖则神态闲雅, 飞则直冲云天,郭沫若先生说它“ 实在是一首诗,一首韵在骨子里的诗。 ”资料二 传说很久以前,厦门 是个荒岛,一群白 鹭从远方 衔来草、树、稻种撒落在岛上,并赶走盘踞在岛上的毒蛇,从此,荒岛变得花草茂盛、田沃粮丰。当人们第一次来到岛上,看到白鹭成群,就把这个岛称为 “鹭岛”。资料三 厦门建立了白鹭自然保护区,并立法保护白鹭,白鹭在厦门有良好的栖息、繁殖环境。目前,厦门境内共有 11 个鹭类营巢地,繁殖亲鸟
8、数以万计,中国分布的 10 种日鹭亚科鹭类,全部分布在厦门地区。资料四 走在厦 门,你会随时看见、听见与白鹭二字有关的地名、雕塑等, “白鹭” 二字已成为厦门的一张名片。请你联系上述资料,探究一下,厦门把白鹭确定为市鸟的原因有哪些?(至少写两条)第 3 页 共 7 页(3 分)(2)鹭佳同学把从户籍管理部门了解到的情况制成了一张图表:请概括上表所反映的情况。 (3 分)(3)雅鹭同学找到了几幅关于白鹭的对联,如“白鹭青莎岸,红莲碧水湖。 ”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ”但有一幅对联只有上联:“枫叶荻花秋瑟瑟” ,请你从下列诗句中找出它的下联:(只需填序号) (2 分)A情钟鹭啭暮斜晖
9、B鹭还洲岛暮潮回 C浴凫飞鹭晚悠悠 D鸥鹭群边水径连(4)湿地公园是白鹭栖息、繁殖的重要场所,但公园管理人员发现,有人在公园内钓鱼、掏鸟蛋。请你写一条标语,呼吁人们爱护白鹭。要求简练、得体。 (2 分)第三部分 阅读(满分:45 分)三 阅读甲、乙两则文言文,完成 711 题(15 分)甲 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠, 窥镜, 谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公, 齐国之美 丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美? ”妾曰:“ 徐公何能及君也? ”旦日,客从外来,与坐谈, 问之客曰:“ 吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。 ”
10、明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如 远甚。暮寝而思之,曰:“ 吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 ”于是入朝见威王,曰:“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 ”(选自战国策 邹忌讽齐王纳谏)乙 魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申 ,头尘 不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行 ,方北面 而持其 驾,告臣曰: 我欲之楚。 臣曰: 君之楚,将奚为 北面?曰:吾马良。 臣曰: 马虽良,此非楚之路也。
11、 曰:吾用多 。臣曰: 用虽多,此非楚之路也。 曰: 吾御者 善。 此数者愈善,而离楚愈远耳! 今王动欲成霸王,举欲信于天下。恃王国之大,兵之精锐而攻邯郸,以广扬尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。 ”(选自战国策魏王欲攻邯郸)注释: 衣焦不申:衣裳 皱缩不平。申:同 “伸” 。大行:大路。方北面:朝北方。 奚为:为什么。吾用多:我的路费多。 御者:马夫。7解释下列加点的词。 (3 分)明日徐公来 吾妻之美我者 中道而反8下列各组句子中的加点词语意思相同的一组是:(2 分)A朝服衣冠 有时朝发白帝,暮到江陵厦 门 人 名 中 含 “鹭 ”字 的 情 况522011030200400
12、6008001000120070岁 以 上 5070岁 1020岁人 数第 4 页 共 7 页B由此观之,王之蔽甚矣 横柯上蔽,在昼犹昏C此数者愈善,而离楚愈远耳 扶苏以数谏故,上使外将兵D举欲信于天下 小信未孚,神弗福也9下列句子朗读停顿不正确的一项是:(2 分)A臣/诚知/不如徐公美 B今/齐地方/千里C魏王/欲攻邯郸 D此/非楚之路也10用现代汉语翻译下列句子。 (4 分)(1)我孰与城北徐公美?(2)犹至楚而北行也。11你认为邹忌和季梁向齐王和魏王进谏的方式有什么共同之处?这对你的人际交往有什么启示?(4 分)四 阅读生物的尺寸是由谁决定的 (节选) ,完成 1215 题(14 分)生
13、物的尺寸是由谁决定的(节选)位梦华 生活在地球上的各种生物,在物种的数量和个体的大小上,有一定的规律。例如,地球上最大的动物能够长到多大呢?现在我们所知道的,只有像鲸那么大。 为什么不能再大了呢?植物也是一样,最高的树 木是桉树,可以 长到 100 米以上,最高可达 155 米。为什么不能再高了呢?又如,大洋和陆 地的面积之比是 3:1,大洋面积是陆地的 3 倍。而大洋里的最大动物是蓝鲸,可以长到 31 米,大陆上的最大动物是大象,大约只有 10 米,差不多也是 3:1。由此可见,生命世界还有一个尺度开关,或者叫做尺度效 应 。各类生物的大小,都有一定限制,并不是想长多大就可以长 多大,想 长
14、多高就长多高。 不仅如此,如果把动物按大小分成几个等级,将会发现,最大的动物只有两种,陆地上是大象,海洋里是鲸。次一级的动物,海洋里有鲨鱼、海豚、海象和海豹等,陆地上有马、牛、驴、老虎和狮子等,在个体尺度上都要小得多,但物种数量要多得多。更小的动物,陆地上是狼、狐狸,各种鸟类和鸡 、猫、兔等,海洋里是各种各样的龟、虾、蟹、鱼,物种就更多了。以此类推,从昆虫到微生物,个体愈小,种类则愈多。植物也是如此,从乔木到灌木到小草到藻类,个体愈来愈小,种类却愈来愈多。整个生命世界,从大到小,构成了一座上尖下大的金字塔。由此可见,生物个体的尺度和物种的数量之 间,有着明显的规律。 人类也是如此,个子不可能长
15、得太高太大,人种也不可能太多。如果人的身高可以长到几米甚至十几米,大风一吹就会腰折,很难生活下去。当然,长得太小也不行,例如只有几十厘米,像是小人国似的,很容易成为其他动物的猎物,怎么发展人类文明呢?实际上,在人类进化的历史上,也曾出 现过比现在的人类更加高大的人种,A 例如,曾 经生活在美洲北极地区的多塞特人,就比现 在的因纽特人高大得多。据 说 ,多塞特人非常强壮,一个人就能扛起一头几百千克的海象,而 现在的因纽特人要搬动一 头海豹都很吃力。但是,后来他们却消亡了。由此看来,现在人类身体的大小,可能是最合适在地球上生存的。 那么,大自然为什么要对生物的尺度大小和物种多少实行限制呢?这是由地球的生存空间和资源总量所决定的。地球就 这么大, 资源也就这么多,不可能养活更大更多的生物。B 例如,在一个很小的池塘里,不可能生 长出很大的鱼。一个因纽特老猎人告诉我,他在野外生活了几十年,发现了一个很有趣的 现象,有一种 鱼本来可