《县领导在20xx年全县教育工作会议上讲话 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县领导在20xx年全县教育工作会议上讲话 （13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、县领导在2016年全县教育工作会议上讲话 同志们：今天，我们召开XX年全县教育工作会议，主要任务是深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实中央、省、市教育工作会议精神和县委、县政府一系列决策部署，回顾总结XX年全县教育工作，分析研判新常态下教育发展的新形势、新任务，安排部署XX年全县教育工作。刚才，县教育局刘局长回顾和总结了XX年全县教育工作，对XX年教育工作作了安排部署。我完全同意，请大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就做好今年教育工作强调几点意见，仅供大家参考。一、总结成绩，正视差距，进一步增强促进教育发展的责任感和使命感过去一年，在全县广大教育工作者的共同努力下
2、，全县教育事业取得了新的进展和突破，主要体现在以下六个方面：一是教育普及水平持续提高。学前三年教育毛入学率达到%，提高了个百分点；小学适龄儿童入学率和初中净入学率分别达到100%和%；高中阶段毛入学率达到%，提高了个百分点，残疾儿童入学率达到%，提高了个百分点，人民群众对教育的需求得到了更好满足。二是教学质量稳步提升。XX年各类高校录取5162人，综合录取率达到%，比XX年提高了个百分点。其中，一本上线381人，二本以上上线1285人，“211”、“985”等重点院校录取213人，有1名学子被北京大学录取，3名学子被同济大学录取，多名学子被浙江大学、上海交大、西安交大等名校录取，得到全县人民群
3、众的普遍赞誉。三是办学条件显著改善。县委、县政府始终坚持教育优先发展战略，大力实施教育项目，优先保障教育支出，XX年投入建设资金亿元，实施各类教育项目130项，建成校舍万平方米，中小学D级危房全部消除。四是教师队伍素质整体提升。XX年，招录幼儿教师74名，并全部充实到农村幼儿园任教，幼儿教师基本满足教学需求。小学、初中、普通高中、中等职业学校专任教师师生比分别达到1:10、1:13、1:18、1:14，全县教师队伍学科结构更趋合理。通过国培、省培和县培项目，组织教师参加县级以上专业培训XX余人次，并依托继续教育和校本培训，对教师进行了全员培训，教师队伍专业素质明显提高。五是育人环境不断优化。自
4、XX年教育基金设立以来，各级党政机关、社会团体、企事业单位和社会各界人士纷纷慷慨解囊，教育基金累计筹资达到615万元。XX年至今，累计列支560万元用于奖优助困，惠及优秀师生和家庭经济困难学生9800多人。发放生源地助学贷款近3000万元，为贫困学生完成学业提供了有力帮助。六是教育改革全面推进。根据教育发展和改革实际，建立和实行了督学责任区制度，全面推行责任督学挂牌督导制度，全县挂牌督学达到57名，实现了全县中小学督导评估全覆盖。开展“教育质量提升年”“高效课堂深化推进年”活动，扎实推进社会主义核心价值观教育、阳光体育和美育实践活动，促进了青少年健康成长。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到
5、，当前我县教育事业发展中，还存在着一些不容忽视的困难和问题。一是观念相对滞后，发展思路不清。个别站、校领导进取意识不强，沿袭传统的教育观念，面对新变化、新形势、新任务思路不清、方法不多，学校管理精细化程度有待进一步提升。二是教育投入不足，办学条件亟待改善。贫困村幼儿园全覆盖，义务教育、高中教育办学条件改善任务繁重，一些中小学实验室、实验仪器和音体美教学器材配备还不能完全满足新课改需要。已经配套的图书、仪器设备利用水平不高。三是教育布局亟需调整，教学管理有待进一步加强。随着黄花滩“下山入川”工程的快速推进，南部山区“空心”学校增多，一些学校师生比例严重失调，学校布局结构性矛盾突出，亟待调整。个别
6、学校教育教学质量不高，教学方式落实。四是教师队伍素质与教育发展要求不相适应。部分学校教师学科、学段结构不平衡，骨干教师、职业教育双师型教师、高中专任和学前教育教师不足，教师老龄化问题比较严重，部分教师敬业精神和师德水平不高等等，这些问题在一定程度上制约了教育事业的快速发展。我们将在今后的工作中，采取有力措施，切实加以改进。二、突出重点，攻坚克难，全面完成今年教育工作各项目标任务XX年是实施“十三五”规划的开局之年，也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。当前，我县正处在大力实施精准扶贫精准脱贫，全面建成小康社会的关键时期，党的十八届五中全会以及“十三五规划”对教育事业发展提出了新的更高要求，我
7、们要切实增强加快教育改革发展的责任感、紧迫感和使命感，进一步开拓创新，科学谋划、真抓实干，着力推动教育事业全面健康发展。突出教育质量，促进教育内涵发展。教育质量是教育工作的生命线，也是教育工作者追求的永恒主题，更是办好让人民满意教育的根本要求。各站、校要切实增强抓好教育质量的责任感、紧迫感，采取有效措施，全面提高教育质量，努力争名次、上台阶、赶超进位。一要加强各学段教学质量管理。当前，部分学校抓教育质量的连续性、普遍性不够，各学段之间质量管理缺乏衔接，提高教育质量基础不牢、根基不稳。今后抓教学质量，必须从早抓起，从基础教育抓起，激励小学教育上台阶，夯实初中教育基础，抓好高中教育教学，促使教育质
8、量稳步提升。二要优化教学过程管理。教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。良好的教育教学质量离不开优质的常规管理。各级各类学校一定要在备课、上课、作业批改等教学环节上采取相应的精细化管理措施，制定明确的质和量标准，进一步增强教学管理的科学性和实效性，把教学常规落实到位。三要优化教学评价机制。结合绩效考核，建立科学的竞争机制、激励机制和保障机制，通过目标激励、榜样激励、情感激励等措施，持久地调动教师工作热情和积极性，引导教师全身心投入教育教学工作当中。四要加强教研教改工作。要大力倡导教研教改工作，动员在职教师人人参与，积极开展“高效课堂构建”、课堂教学“视听评”活动，倡导独立、自
9、主、合作、探究的新课改理念，不断总结推广优秀教师的教学模式和教学方法，达到相互借鉴、共同提高的目的。促进教育公平，实现教育资源均衡配置。教育公平是社会公平的重要基础。教育部门要在统筹城乡基础教育资源配置、缩小城乡教育发展差距、接受教育机会公平上下功夫，努力为每一个学生提供更公平、更优质的教育。一要提高学前教育发展水平。实行学前三年毛入园率量化考核和目标管理，不断扩大学前教育招生规模，确保XX年脱贫的行政村学前三年毛入园率达到70%以上。继续推进学前教育向行政村延伸，加快普及学前三年教育。二要均衡发展义务教育。认真落实古浪县义务教育均衡发展规划，力争永丰滩、西靖、直滩、古丰、黑松驿等5个乡镇所属
10、初中、完全小学全部创建为市级义务教育办学基本标准达标校。全面实施义务教育免试就近入学制度，加强实名制学籍管理，落实控辍保学措施。各站、校要精准落实预脱贫户教育脱贫指标，确保九年义务教育阶段无因贫辍学学生，力争全县九年义务教育巩固率达到98%以上。三要加快普及高中阶段教育。依托项目支持和财政投入，继续改善普通高中办学条件，启动古浪一中省级示范性高中创建工作。实施县职教中心大靖分校招生，撤销黄羊川职中和裴家营职中职高部，整合县域职教资源，提升职业教育办学水平，更好地服务地方经济发展。加大教育投入，努力改善办学条件。省委、省政府对贫困地区学前教育、义务教育、职业教育提出了四大类23项支持政策，这是我
11、们均衡发展教育看得见、摸得着、用得上的真金白银。教育部门要围绕教育资源、助学政策、财政投入、专项招生、师资培养等方面积极争取项目资金，努力改善办学条件。一要统筹谋划教育布局调整。学校布局调整是一项经常性、动态性的工作，不可能一蹴而就。今后中小学布局调整要按照“规模调大、差距调小、结构调优、质量调高”的目标，坚持实事求是、因地制宜、先建后撤、积极稳妥的原则，根据城镇化建设、新农村建设、“下山入川”移民搬迁规划和人口变化趋势，结合教育项目实施，通盘考虑，一次规划，分步建设，做到面积标准化、设计标准化、建设标准化、设施标准化、班额标准化，达到建成一所，办好一所，优化一片，惠及一方的目标。二要加快实施
12、教育项目。依托改薄项目和幼儿园改造建设等项目，尽快启动实施直滩初级中学、海子滩冰草湾小学、黄花滩侨心小学综合楼，1号、9号移民点和泗水周庄幼儿园等建设项目，力争完成投资4000多万元，建成校舍万平方米。相关站、校要落实项目实施监管责任，确保项目优质如期完成。三要加大重点项目谋划争取力度。根据县委要求，今年启动建设绿洲生态移民小城镇，考虑将干城乡政府所在地的古浪四中整体搬迁至绿洲小城镇，并将横梁中学和新堡中学整体并入古浪四中，一次性规划建设容纳学生规模为XX人左右的标准化寄宿制中学，同时新建小学1所，幼儿园2所。教育部门要尽快组织开展前期规划、制定实施方案，提交相关会议审定。同时要加大向省、市的
13、汇报衔接力度，争取项目资金支持，切实加快工作进度。推进教育扶贫，全面落实各项扶贫助困政策措施。贫困是我县最大的县情，脱贫攻坚是我县当前最重要的任务、最紧迫的工作、最艰巨的使命。教育扶贫如何精准，需要对准焦距，精准施策，做到对象精准、内容精准、目标精准、措施精准。一要严格落实教育扶贫方案。去年县委、县政府出台了“1+17+2”精准扶贫实施方案，其中关于推进精准扶贫教育发展的实施方案，从学前教育、义务教育、高中教育、职业教育四个方面，提出了实施教育精准扶贫的各项目标任务，这是一项关乎教育均衡发展和脱贫攻坚的战略性举措，也是搞好教育扶贫的行动指南，教育部门一定要在思想上再统一，措施上再强化，落实上再
14、用力，确保各项重点任务按照时间节点有序推进。二要加大扶困助学力度。县教育部门要制定古浪县精准扶贫学生资助专项支持计划，逐步构建建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖体系。依托古浪教育发展基金，资助家庭经济困难学生，免除建档立卡家庭经济困难幼儿保教费，为贫困家庭考入高职、本科院校的学生解决生源地信用助学贷款，确保每一个孩子不因贫困而失学。三要加大劳动力技能培训力度。各职业学校要坚持市场化办学方向，开展“订单式”培训，有针对性地对农村劳动力开展特色种养知识和职业技能培训，提高贫困群众脱贫致富能力。深化教育改革，增强教育发展活力。改革是释放教育活力、提高教育质量的动力源泉。必须在尊重教育规律和人才成长规
15、律的基础上，不断深化改革，不断完善现代教育制度。一要深化教师管理制度改革。改革中小学校长选拔任用和管理制度，推行中小学校长聘任制，探索实行校长任期制，提高校长管理水平。制定古浪县义务教育学校校长教师交流轮岗实施办法，对符合交流条件的校长教师按比例进行交流轮岗，激发工作活力。健全完善教师支教送教制度，支持农村薄弱学校发展。二要加快教育信息化建设。充分利用好信息化环境和技术，加快“宽带络校校通”建设步伐，让信息化真正融入教学，让师生有效参与、有效使用，使电教设备“走进课堂、服务教师、用于教学”，不断推动教学模式的创新与变革。三要加强学校安全教育和管理。学校安全工作是教育工作的基础和前提，我们必须持
16、之以恒，常抓不懈，时刻不能放松警惕，努力把安全稳定工作做实、做细。当前，部分学校还存在只重视抓教育质量，轻视安全工作，学校安全管理不到位、隐患排查不彻底，措施落实不到位等问题。教育部门主要领导和各站、校长要切实担负起学校安全管理第一责任人的责任，把学校安全工作作为硬任务，落实到每个岗位、每个环节、每个人员，形成一级抓一级、层层抓落实的安全责任体系，强化安全措施，确保学校和谐稳定。要建立健全学校食品安全责任体系，确保师生饮食卫生安全。深化安全教育，采取多种形式广泛开展安全教育，教育引导广大学生树立安全意识，掌握安全知识，养成安全习惯。坚持从严管理，提升教师队伍素质。建设一支高素质的教师队伍，是办好一所学校的关键。加强教师队伍建设，提高教师的整体素质，始终是学校工作的重心。一要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，下大决心、花大力气，抓好教师的职业道德教育，在全县广大教师中树立敬业、爱生、奉献的良好师德风尚。同时要建立健全师德师风考核评价机制，实行师德师风“一票否决”
