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1、2.1.3 分层抽样,【知识提炼】 分层抽样 (1)定义：在抽样时，将总体分成_的层，然后按照一定的 _，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体_ _作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样. (2)适用范围：当总体是由_的几个部分组成时，往往采用分 层抽样.,互不交叉,比例,合在,一起,差异明显,【即时小测】 1.思考下列问题： (1)分层抽样的总体具有什么特性? 提示：分层抽样的总体由差异明显的几部分构成，也就是说当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比例进行抽样.,(2)系统抽样时，将总体分成均等的几部分，每部分
2、抽取一个，符合分层抽样，故系统抽样就是一种特殊的分层抽样，这种说法对吗? 提示：不对.因为分层抽样是从各层独立地抽取个体，而系统抽样各段上抽取是按事先确定好的规则进行的，各层编号有联系，不是独立的，故系统抽样不同于分层抽样.,2.一批灯泡400只，其中20W、40W、60W的数目之比是431，现用分层抽样的方法产生一个容量为40的样本，三种灯泡依次抽取的个数为 ( ) A.20，15，5 B.4，3，1 C.16，12，4 D.8，6，2 【解析】选A.三种灯泡依次抽取的个数为40 =20，40 =15， 40 =5.,3.一个班共有54人，其中男女比例为54，若抽取9人参加教改调查会，则每个
3、男同学被抽取的可能性与每个女同学被抽取的可能性分别为 ( ),【解析】选B.男女每人被抽取的可能性是相同的，因为男同学共有 54 =30(人)，女同学共有54 =24(人).所以每个男同学被抽取 的可能性为 每个女同学被抽取的可能性为,4.为调查某班学生的平均身高，从50名学生中抽取5名，抽样方法是 ，如果男生的身高和女生的身高有显著不同(男生30人，女生20人)，抽样方法是 . 【解析】根据总体特点选择恰当的抽样方法. 答案：简单随机抽样 分层抽样,5.一个工厂有若干车间，今采用分层抽样的方法从全厂某天生产的2048件产品中抽取一个容量为128的样本进行质量检查.若一车间这一天生产256件产
4、品，则从该车间抽取的产品件数为 . 【解析】设应抽取x件，则 所以x=16. 答案：16,【知识探究】 知识点 分层抽样 观察如图所示内容，回答下列问题： 问题1：选择分层抽样的依据是什么? 问题2：分层抽样有何特点?,【总结提升】 1.对分层抽样概念的三点说明 (1)相似的个体归入一类，即为一层，分层时要求每层的各个个体之间互不交叉，遵循不重复、不遗漏的原则. (2)分层要求为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样或系统抽样，每层样本数量与每层个体数量的比和样本容量与总体容量的比相等.,(3)各部分之间有明显的差异是选择分层抽样的依据，至于各层内用什么方法抽样是灵活的，可以采
5、用系统抽样、简单随机抽样，分层中无论哪一层的个体，被抽到的机会均等，体现了抽样的公平性.,2.分层抽样的特点 (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况. (2)更充分地反映了总体的情况，使样本具有较强的代表性. (3)等可能抽样，每个个体被抽到的可能性都是.,【题型探究】 类型一 分层抽样概念的理解 【典例】1.(2015平凉高一检测)下列问题中，最适合用分层抽样抽取样本的是 ( ) A.从10名同学中抽取3人参加座谈会 B.某社区有500个家庭，其中高收入的家庭125个，中等收入的家庭280个，低收入的家庭95个，为了了解生活购买力的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本 C.从1
6、000名工人中，抽取100名调查上班途中所用时间 D.从生产流水线上，抽取样本检查产品质量,2.分层抽样又称为类型抽样，即将相似的个体归入一类(层)，然后每层各抽若干个个体构成样本，所以分层抽样为保证每个个体等可能入样，必须进行 ( ) A.每层内等可能抽样 B.每层内不等可能抽样 C.所有层用同一抽样比 D.所有层抽同样多样本容量,【解题探究】1.典例1中适合分层抽样的依据是什么? 提示：各部分有明显的差异是选择分层抽样的依据. 2.典例2中对于分层抽样每个个体被抽到的机会是等可能的吗? 提示：分层抽样是等可能抽样，每个个体被抽到的机会均等.,【解析】1.选B.A中总体个体无明显差异且个数较
7、少，适合用简单随机抽样；C和D中总体个体无明显差异且个数较多，适合用系统抽样；B中总体个体差异明显，适合用分层抽样. 2.选C.由分层抽样的定义和特点可知，所有层用同一个抽样比，等可能抽样.,【方法技巧】分层抽样的前提和遵循的两条原则 (1)前提：分层抽样使用的前提是总体可以分层，层与层之间有明显区别，而层内个体间差异较小，每层中所抽取的个体数可按各层个体数在总体的个体数中所占比例抽取.,(2)遵循的两条原则： 将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则； 分层抽样为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样，每层样本数量与每层个体数
8、量的比等于抽样比.,【变式训练】某初级中学有学生270人，其中七年级108人，八、九年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案.使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按七、八、九年级依次统一编号为1，2，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号为1，2，270，并将整个编号依次分为10段，如果抽得号码有下列四种情况：,7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； 5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； 11，38，60，90，119，146，173，200，227，254；
9、30，57，84，111，138，165，192，219，246，270. 其中可能是分层抽样得到，而不可能是由系统抽样得到的一组号码为 ( ) A. B. C. D.,【解析】选B.先考虑哪种情况为分层抽样，分层抽样需按年级分三层，七年级抽取4人，八、九年级各抽3人，也即1到108号抽4人，109到189号抽3人，190到270号抽3人.可判断可能是分层抽样.再判断中哪几个是系统抽样，系统抽样需把1到270号分成均匀的10部分.每部分按事先约定好的方法抽取1个，则为系统抽样.故选B.,类型二 分层抽样的设计 【典例】1.(2015榆林高一检测)将一个总体分为A，B，C三层，其个体数之比为53
10、2.若用分层抽样方法抽取容量为100的样本，则应从C中抽取 个个体. 2.一个地区共有5个乡镇，人口3万人，其人口比例为32523，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关，问应采取什么样的方法?并写出具体过程.,【解题探究】1.典例1中从A，B，C三层抽取的个体比应为多少? 提示：抽取的个体比应为532. 2.典例2中应根据哪些条件选取抽样方法? 提示：由于这种疾病与不同的地理位置及水土有关，不同乡镇的发病情况差异明显，因此采用分层抽样的方法.,【延伸探究】 1.(改变问法)典例1中的条件不变，问应从A中抽取多少个个体? 【解析】因为A，
11、B，C三层个体数之比为532，又有总体中每个个 体被抽到的机会相等，所以分层抽样应从A中抽取100 =50(个). 答案：50,2.(变换条件)若把典例1中个体数之比改为234，现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本，其中A层中的个体数为16，那么求此时的样本容量. 【解析】由于A层中的样本数为16，A层中的个体所占的比例为 故样本容量,【方法技巧】分层抽样的操作步骤 第一步，计算样本容量与总体的个体数之比. 第二步，将总体分成互不交叉的层，按比例确定各层要抽取的个体数. 第三步，用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个体. 第四步，将各层抽取的个体合在一起，就得到所取样本.,【补偿训
12、练】某政府机关有在编人员100人，其中副处级以上干部10人，一般干部70人，工人20人，上级机关为了了解他们对政府机构的改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本，试确定用何种方法抽取，并写出具体实施抽取的步骤. 【解题指南】根据副处级干部，一般干部和工人对政府机构改革的意 见有明显差异，这是三类不同的人群，因此应采用分层抽样，按照 的比例进行分层抽取.,【解析】用分层抽样方法抽取.具体实施抽取步骤如下： 因为20100=15，所以 =2(人)， =14(人)， =4(人)，所 以从副处级以上干部中抽取2人，从一般干部中抽取14人，从工人中 抽取4人. 因副处级以上干部与工人的人数较少，将他们分
13、别按110和120编号，然后采用抽签法分别抽取2人和4人；对一般干部70人采用先对其按00，01，02，69编号，然后用随机数表法抽取14人. 将抽取的2人，4人，14人汇合在一起就得到了容量为20的样本.,【延伸探究】(变换条件)本题若改为抽取一个容量为10的样本，则副处级以上干部、一般干部、工人各应抽取多少人? 【解析】因为10100=110，所以10 =1(人)，70 =7 (人)，20 =2(人)，所以从副处级以上干部中抽取1人，从一般干 部中抽取7人，从工人中抽取2人.,类型三 抽样方法的综合应用 【典例】1.(2015浏阳高一检测)学校为了了解高一学生的情况，从每班抽2人进行座谈；
14、一次数学竞赛中，某班有10人的成绩在110分以上，10人的成绩在100110分，30人的成绩在90100分，12人的成绩低于90分，现在从中抽取12人了解有关情况；运动会服务人员为参加400m决赛的6名同学安排跑道.就这三件事，合适的抽样方法为 ( ),A.分层抽样，分层抽样，简单随机抽样 B.系统抽样，系统抽样，简单随机抽样 C.分层抽样，简单随机抽样，简单随机抽样 D.系统抽样，分层抽样，简单随机抽样,2.为了考察某学校的教学水平，将抽取这个学校高三年级的部分学生本学年的考试成绩进行考察，为了全面反映实际情况，采取以下三种方式进行抽查(已知该学校高三年级共有20个教学班，并且每个班内的学生
15、按随机方式编好了学号，假定该校每班学生人数都相同)： 从全年级20个班中任意抽取一个班，再从该班任意抽取20人，考察他们的考试成绩； 每个班都抽取1人，共计20人，考察这20个学生的成绩；,把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别，从中共抽取100名学生进行考察(已知若按成绩分，该校高三学生中优秀生共150人，良好生共600人，普通生共250人). 根据上面的叙述，回答下列问题： (1)上面三种抽取方式中，其总体、个体、样本分别指什么?每一种抽取方式抽取的样本中，其样本容量分别是多少? (2)上面三种抽取方式中各自采用何种抽样方法? (3)试分别写出上面三种抽取方式各自抽取样本的步骤.,【解题
16、探究】1.典例1中哪项总体中个体数量比较大?哪项各个层有较大差异?哪项个体数比较少? 提示：总体中个体数量比较大；各个层有较大差异；个体数比较少. 2.典例2中应如何分析其选择的抽样方法? 提示：当总体中个体数量比较大时采用系统抽样；当各个层有较大差异时选用分层抽样；当个体数比较少时采用简单随机抽样.,【解析】1.选D.系统抽样适合总体中个体数量比较大的情况.分层抽样适合总体由差异明显的几部分组成的.总体中个体数比较少的时候，选用简单随机抽样.,2.(1)三种抽取方式中，其总体都是高三全体学生本学年的考试成绩，个体都是指高三年级每个学生本学年的考试成绩.第一种抽取方式中，样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩，样本容量为20；第二种抽取方式中，样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩，样本容量为20；第三种抽取方式中，样本为所抽取的100名学生本学年的
