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1、年级_ 学科_ 第六单元第一课时 总计_课时 2013 11181第一节 电能 电功 学案 一 教学目标课程标准 3.4.5理解电功1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等）2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。二 教学重点、难点及突破设想重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。2、灵活应用公式 P=UI 进行有关计算掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）难点：1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率
2、的区别。2、灵活应用公式 P=UI 进行有关计算。三 学前准备：玩具电动机、直流电动机模型四 学情分析五 预习学案1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？ （1）城市夜景：电能转化为_能。 （）电取暖器，电能转化为_能。（）电梯：电能转化为_能。 （）电镀：电能转化为_能。 、在国际单体制中，电能的单位是_，简称_，符号是_；常用的电能单位还有_，符号_，俗称_。电功的单位和电能的单位是一样的。1KWh=_J六、探究学案：探究点一：电能1我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？2自主学习：（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？（2）小组讨论：生活中的
3、各种用电器把电能转化成了什么能？（3）自学课本了解：电能的单位是什么？年级_ 学科_ 第六单元第一课时 总计_课时 2013 111823其他形式的能通过发电机、电池可以转化成 。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kWh= J。4练一练：电饭煲将 能转化成了 能。电风扇、洗衣机将 能转化成了 能；电脑和电视将 能主要转化成了 能和 能；家用电吹风将 能转化成了 能和 ；给手机电池充电时，电能转化为 能。探究点二：电能的测量1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？2.课堂探究：（1）观察电能表，讨论电能表上的符号及数据
4、的意义：参数 意义 电能表KW.h220V10A(20A)50Hz3000r/KW.h（2）电能表的读数：新电能表的示数应该是 ，表盘最后一位是 位。陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。九月初的读数为 ，九月末读数 ，从安装本电能表到九月初她家共用了 的电能，从安装上到九月末她家共用了 的电能。九月份她家共用了 电能。电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗的仪表。一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC 卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。（4）自学了解 1kWh 的电能的作用，增强节约用电的意识。 年级_ 学科_ 第六
5、单元第一课时 总计_课时 2013 111833练一练：（1）若某同学家电能表月初示数为3442.6月末示数为3510.1则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？（2）一电能表盘上标明“1200r/（kwh） ”，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min 后，电能表水平转盘转过了60r，该用电器消耗的电能为kwh；探究点三：电功1电动车工作时电流对车做了功，将 能转化为 能，那么电能与电功是什么关系？2自学课本：（1）电流做功的过程是将 能转化为 能的过程。且用电器消耗了多少 能，电流就做多少功。如：电流对电动车做了360000J 的功代表有 J 的电能转
6、化成电动车的动能和内能。（2）电流做功的多少跟 、 、 都有关系。公式为： W=UIt W 的单位：焦耳（J） U、I、t 的单位分别是：伏（v） 、安（A） 、秒（s）.3.练一练：一个小灯泡的两端加2.2V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电10 min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？三、课堂总结 电能 电能的计量 电功四、达标练习 10.2千瓦时= 焦耳 7200000J= kw.h2小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( )年级_ 学科_ 第六单元第一课时 总计_课时 2013 11184A.电动机工作 B.电炉工作 C.火力发电机发电 D.大阳能热水器工作3.一位同学家上周末电能表的示数是 ，本周末示数为 ，该家庭本周用电 kWh。若电能表铭牌上标有 “220v”“3000 r/kWh”，则这周内电能表的转盘转 圈。五、课堂反思本节的收获是： 我存在的问题：
