《八年级物理下册 6_4 摩擦力教案 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 6_4 摩擦力教案 鲁教版五四制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经自查我局不存在应列未列单位账户、账簿的各类财政性资金，不存在套取财政性资金设立“小金库”或隐瞒、转移、私分国有资产和财政性资金等问题。第四节 摩擦力教学目标知识目标(1)知道滑动摩擦力大小与哪些因素有关；(2)知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。能力目标经历体验科学探究的过程，领会控制变量法的应用。情感目标培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。教学重点探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。教学难点压强的概念和压强公式的应用主要教法目标导学法 引导思考法教学媒体交互式电子白板教学过程一、 引入新课花样滑冰表演运动员用力一滑，能够滑得很远，但让运动员在泥地上滑滑看，也能
2、滑的远吗，同学们想一下这是由于什么得缘故？二、新课学习1、认识什么叫摩擦力先请同学们把手平放在桌面上，手心朝下，一起来做几个动手实验。(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(3)手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；进而引入摩擦力的定义及种类。2、探究滑动摩擦力与哪些因素有关(1)学生进行猜想与假设学生通过生活小实验，初步感知摩擦力大小于什么因素有关(2)学生制定探究计划与设计实验活动一：讲述：要探究摩擦力大小与压力及接触面粗糙程度的关系
3、，需要解决三个问题：摩擦力的测量问题。 实验的研究方法问题。 实验器材的选择问题。 (3)学生进行实验与收集数据，分析论证得出实验结论活动二：教师在教室内不断的进行巡回点拨、指导，并对好的见解及时给予表扬、鼓励。活动三：根据学生的汇报交流情况，进行归纳总结，在解决好上述三个问题的基础上，引导学生确定实验方案。活动四： 巡回指导，及时解决实验过程中出现的问题。归纳总结，得出结论：摩擦力大小跟作用在物体表面的压力及接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大3、如何增大和减小摩擦很多增大和减小摩擦的事例学生都很熟悉，而且学生通过实验获得了摩擦的有关知识，所以组织学生自己进行讨论，鼓励他们提供更多有趣的利用摩擦、减小摩擦的事例，让他们自己用学到的知识来解释这些有关摩擦的现象，并总结出增大和减小摩擦的常用方法。三、小结：见课件四、随堂练习：见课件板书设计： 第五节 摩擦力课后反思教学成败得失及改进设想：经自查我局不存在违规接待、超标准接待和用公款购买赠送礼品、有价证券等问题;不存在借各种名义变相安排公务接待，或内部接待公私不分，违规公款吃喝、公款消费、
