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1、必修1第1章第1节从生物圈到细胞（测）（满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30分，每题3分）1下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是（ ）A培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B木棉在生命系统的结构层次依次有细胞组织器官系统种群群落生态系统C一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次D生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系【答案】C【解析】A培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误；B木棉是植物，没有“系统”这一层次，B错误；C一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体，C正确；D生命系统层层相依，D错误。2下列各
2、项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）某池塘中的一条鲫鱼 某池塘中的全部鱼类 某池塘中的全部鲫鱼 鲫鱼的表皮细胞 表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子 整个池塘 某池塘中的所有生物 鲫鱼的心脏 鲫鱼的血液 鲫鱼的循环系统A BC D【答案】C【解析】某池塘中的一条鲫鱼属于个体；某池塘中的全部鱼类因为有多种而不属于种群，又因为不能包括池塘中的全部生物而不属于群落；某池塘中的全部鲫鱼属于种群；鲫鱼的表皮细胞属于细胞；表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子不能单独完成生命活动，不属于生命系统；整个池塘包括其中的全部生物及无机环境，属于生态系统；池塘中的所有生物属于群落；鲫鱼的心脏属于器官；鲫
3、鱼的血液属于组织；鲫鱼的循环系统属于系统。生命系统从简单到复杂的顺序是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。综上所述，C正确。3从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）A原子、分子、细胞器、细胞 B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞 D个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】生命结构层次从小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。人体作为一个个体只有细胞、组织、器官、系统层次。综上所述，B正确。4.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明（ ）A生物界和非生物界具有统一性的一面 B生物体的统一性C各种生物之间有一定的
4、亲缘关系 D细胞是生物体结构的基本单位【答案】A【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，说明各种生物之间有一定的亲缘关系，生物界具有统一性，不能说明生物界和非生物界的关系，选A项。5.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（ ）A精子 B病毒 C变形虫 D卵细胞【答案】C【解析】精子和卵细胞都属于细胞层次，A、D项错误；病毒不属于生命系统的结构层次，B项错误；变形虫为单细胞生物，既是细胞层次，也是个体层次，C项正确。6.“细胞是生命的单位”。对此下列各项中，不能作为其理由的是（ ）A除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成B从细胞内分离出
5、的结构不能在细胞外长时间的培养和生存C构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同D病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行【答案】C【解析】除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成，A正确；细胞是生命活动的基本单位，细胞必须保持完整性，才能完成各项生命活动，B正确；构成不同生物细胞的化学元素的种类基本相同，而含量差别较大，C错误；病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行，D正确。7.在一块草原上有8户牧民，每户牧民养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A一个群落 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群【
6、答案】C 【解析】绵羊和山羊虽然同称为羊，但是它们在动物分类学上的血缘关系较远，属于两个物种，因为这块草原上6户牧民养的绵羊属于一个种群，2户牧民养的山羊属于一个种群，故选C。8.对“系统”的认识，正确的是（ ） A. 地球上最基本的生命系统是细胞B. 蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次C. 生命系统代表一定自然区域内相互间有直接或间接縣的所有生物的总和 D. 生物个体中由功能相关的器官组成系统层次，是每种生物个体都具备的【答案】A【解析】A、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞，A正确；B、蛋白质和核酸等生物大分子本身是系统
7、，但不属于生命系统的层次，B错误；C、生态系统是生命系统的一个层次，它指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，C错误；D、高等植物没具有系统这个层次，D错误。9.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动【答案】B【解析】草履虫的生命活动离不开细胞，A正确；病毒不具细胞结构，但它的生命活动只有在细胞内才能表现，与细胞有关，B错误；细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，D正
8、确。10.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的”生命结构层次”水平相当的是（ ）A一块稻田里的全部害虫 B一间充满生机的温室大棚C一片松林里的全部生物 D一个池塘中的全部鲤鱼【答案】B【解析】这段朽木的生命结构层次是生态系统，而一块稻田里的全部害虫属于多个种群，A错误；一间充满生机的温室大棚属于生态系统，B正确；一片松林里的全部生物属于生物群落，C错误；一个池塘中的全部鲤鱼属于种群，D错误。二、非选择题（30分）11. （16分，每格2分）在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物请你根据所
9、掌握的生物学知识回答下列问题（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由 构成的；（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是 ，属于多细胞动物的是 ；（3）在这里所有的鲤鱼组成一个 ；所有的生物组成一个 ；（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了 ；（5）能进行光合作用的是 属于 型生物【答案】（1）细胞（2）蓝藻、草履虫 水草、鲤鱼、青蛙（3）种群 群落（4）生态系统（5）蓝藻、水草 自养型【解析】蓝藻是原核生物，水草、草履虫、鲤鱼、青蛙是真核生物，其中蓝藻和草履虫都是单细胞生物，蓝藻和水草都能进行光合作用解（1）蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙都是由细胞组成（2）单
10、细胞的有蓝藻、草履虫，多细胞动物有水草、鲤鱼、青蛙（3）同种生物鲤鱼组成的是种群，所有生物组成的是群落（4）生物与无机环境组成生态系统（5）蓝藻细胞中有叶绿素和藻蓝素，水草中有叶绿体，都能进行光合作用，是自养型生物12.（12分，每格3分）请回答下列问题。(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验实验材料小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理(略)实验步骤取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠_；向丙组小鼠_。将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。(2)结果分析_，说明该“流感”是由细菌引起的。_，说明该“流感”是由病毒引起的。【答案】(1)注射等量的细菌溶液 注射等量的病毒溶液(2)若乙组患病而丙组不患病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生物特征。【解析】（1）在解答本题时要明确实验的基本设计步骤第一步分组编号；第二步设置对照，即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液；第三步观察并记录实验结果；第四步结果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。（2）病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生物特征。
