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1、分数、百分数应用题复习课教学设计六年级数学教师 张秀运教学内容：分数、百分数应用题整理复习教学目的：使学生进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法，能解决一些简单的生活实际问题，提高学生解决问题的能力。让学生体验成功，树立学好数学的信心，感受数学的应用价值。教学重点：分数、百分数应用题。教学难点：稍复杂的分数、百分数应用题的解题思路。教学过程： 一、基本训练 1、找出下列各题中的单位“1”，并说出下列句子的含义。 男生人数占女生人数60%。 男生人数比女生人数多1/5。 女生人数比男生人数少1/4。 加工一批零件，已完成了80%。 树苗的成活率是95%。 今年的猪肉单价比去年上涨了80%。2
2、、根据信息，把补充的条件和对应的算式连起来。 某工厂去年生产电视机20000台，_，今年生产了多少？ 今年生产的台数是去年的125； 20000125% 是今年生产台数的125； 20000125% 今年的生产台数比去年多25； 20000（1-20%） 去年的生产台数比今年少20； 20000（1+20%） 今年的生产台数比去年少25； 20000（1-25%）去年的生产台数比今年多20% 20000（1+25%） 今年生产的台数是去年的25% 2000025% 学生解答后，指名总结简单的“求一个数是另一个数的几分之几、百分之几”、“求一个数的几分之几、百分之几是多少”和“已知一个数的几分之
3、几、百分之几是多少，求这个数”以及稍复杂的分数、百分数乘除法应用题结构特征和解题思路。二、根据信息，提出有关求百分数的问题。 某养殖厂养鸭2000只，_25%，养鸡多少只？ 鸭的只数是鸡的25；鸡的只数是鸭的25；鸡的只数比鸭多25； 鸭的只数比鸡少25； 鸡的只数比鸭少25； 鸭的只数比鸡多25% 先引导学生提出和百分数有关的数学问题上来，独立思考一会，再四人小组讨论。反馈，板书。独立解答算式。三、 应用知识，解决问题。 1、小东看一本240页的科技书，第一天看了全书的1/3，第二天看全书的2/5， 第三天从那页看起？ 2、百佳商场十月黄金周开展商品促消活动，将原价为380元的电磁炉降价10%售出，黄金周后又将该产品提价10%出售。请你算一算，黄金周后该产品价格是贵了还是便宜了？3、广州百货商场售出两件衣服，单价是72元，其中一件赚了20%，另一件赔了20%，请问卖出这两件衣服到底是赚了还是赔了？钱数怎样？ 4、黄老师练习投篮，他投球50个，3个球不能命中，黄老师这次练习投篮的命中率是多少？
