《人民版-选修4-《中外历史人物评说》整套教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版-选修4-《中外历史人物评说》整套教案（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年级 上课时间 课时安排 总课时 教者专题一 古代中国的政治家一 千秋功过秦始皇教学目标一、知识与能力1、探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。2、了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。3、列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。 二、过程与方法1、从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格。2、理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。三、情感、态度与价值观1、通过对秦始皇的了解，认识到有其历史的必然性和偶然性。2、从秦始皇的严刑酷法认识是否顺应民心是政权稳固的
2、基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。教学重点：秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施教学难点：如何评价秦始皇一、 “秦王扫六合”1、秦国崛起公元前 4 世纪，秦孝公任用商鞅实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展。在激烈的兼并战争中，秦国成为当时的战国七雄中最为强大的诸侯国。2、嬴政亲政（1）公元前 247 年，13 岁的嬴政即位。按照秦国法律，国君到 22 岁举行冠礼，然后才可以亲理政务。因此，在这一段时间中，秦国朝政由太后和相国吕不韦掌管。当时，吕不韦被尊为“仲你” ，把持着秦国大权，权倾一时。（2）公元前 238 年，嬴政亲政。此时，并以放纵 坶的罪名，免掉了吕不韦的相
3、位，强令他迁居蜀郡，吕不韦畏罪自杀。通过这些行动，秦王嬴政把政权完全集中到了自已手里。3、离间敌国，远交近攻（1）秦王嬴政是一个有着极磊抱负和雄心的人，他亲政后继续其先辈开创的伟业，准备并吞六国。他任用贤能的李斯、尉缭等客卿，重用王翦父子等著名将领，开始了统一全国的战争。（2）秦国的东进行动，对六国形成了很大的威胁。六国开始联合起来，共同对付秦国。秦王采纳了李斯和尉缭提出的派遣大批间谍前往六国活动，用重金收买六国的大臣，扰乱六国原定的计划建议，把收买敌国官员、离间其君臣关系与军队的进攻合起来。秦王还采纳了李斯和尉缭提出的建议：选择弱国、正面突击进攻路线，先灭与秦国接壤的韩国，再向两翼进攻，最后
4、灭齐国。4、秦灭六国（1）公元前 230 年，秦国派兵攻占韩国，俘虏了韩王安。韩国成为六国中第一个被秦国灭掉的国家。公元前 228 年，秦国大将王翦大破赵军，占领了赵国国都邯郸，赵王也秦军俘虏。公元前 226 年，秦军攻占燕国都城。公元前 225 年，秦军挖开黄河堤防，水灌魏国都城，魏王向秦国投降。公元前 223 年，秦军灭掉楚国。公元前 221 年，秦军灭掉了东方六国中最后一国齐国。（2）秦王嬴政兼并六国，前后总共花费了 10 年时间，终于实现了统一各国的雄心，也适应了人民要求统一的愿望。从此，第一个中央集权的统一大帝国在中国历史上出现了。二、确立中央集权制1、创立皇帝制（1）统一六国后，秦
5、王立即着手组织群臣议定包括君主称号在内的一系列政治制度，以适应时代的要求。（2）嬴政创立“皇帝”这一尊号，确立皇权的至高无上。秦王自称“始皇帝” ，他的子孙继承皇位，都按照次序用数字计算，称“二世” 、 “三世” ，一直传千世万世， “传之无穷” 。秦王朝二世而亡，但“皇帝”的尊号，却长期为后代的封建统治者所袭用，成为封建君主制度的一个专用名词。2、中央实行三公九卿制（1）关于国家的政治制度，秦始皇否定了一些大臣提出的效法周王朝分封制、建立诸侯国的建议，决定在全国范围内推行以郡县制为基础的中央集权制，并制定了一整套相应的中央和地方行政机构。（2）秦始皇建立了直属于皇帝的中央官僚体系三公九卿制。
6、 “三公”就是丞相、太尉、御史大夫。丞相是中央政权机构中的最高行政长官，协助皇帝处理全国政务；太尉是中央最高军事长官，协助皇帝处理全国军务；御史大夫掌管监察，并协助丞相处理政事。三者分权独立，又相互制约，而大权最终集于皇帝手中。 “九卿”是听命于皇帝的九个主管具体事务的官职。3、地方上推行郡县制（1）在地方行政方面，秦始皇把全国分成 36 郡（后来增加到 40 多郡） ，由中央直接管辖。郡设郡守、郡尉、监御史。郡守是一群的最高行政长官，而郡尉则掌管群内军务，监御史掌管内监察。这样，郡守要受郡尉和监御史的牵制和监督，中央政府的权力更加集中了。（2）群的下面是县，县设县令。县令是一县的行政长官，受
7、郡守的节制。县里设有县丞和县尉。县丞是县令的帮手，掌管司法和税收；县尉主管军事和治安。此外在县的下面还设有乡、亭、里等基层行政单位。这样，中央的命令可以一级一级地下达，一直到达乡里。4、中央集权制度 （1）三公九卿制和郡县制的实行，是更加皇权重要措施。在中央集权制的这种权力框架内，三公九卿和地方主要官吏的任免，都要经过皇帝批准，官吏在任免权掌握在皇帝手中，官吏不再是诸侯的臣属，而是直接对皇帝负责。同时，三公九卿和郡、县的主要官吏，职责各有分工，相互牵制，难以形成一人专权的局面，这样更有利于皇帝对各级官吏的控制。而且，皇帝还可以通过各级负有监察权之职的官员和每年年终对官吏的考核监察，加强对各级官
8、吏的控制。这样，从中央到地方，就形成了一个金字塔式的统治体系，确保了皇帝对全国的统治，从而在全国形成一个空前的专制主义中央集权国家。（2）秦始后之后的历代封建王朝，基本上都沿袭了这各中央集权高度。三、 “大统一”政策的实施1、统一文字（1）秦始皇除了建立起中央集权的政治体制外，还采取了一系列有利于国家统一和政权巩固措施。统一文字是秦始皇统一举措的一个重要内容。（2）战国时期，各诸侯国的文字形体各不相同，这使各地人民在经济文化的沟通和交流方面很不方便。统一六国后，秦始皇命令全国各地一律改用小篆。不久，隶书出现，后来发展成楷书。（3）文字的统一对于各地的文化交流起到了巨大的推进作用，使得人们在进行
9、社会活动时不再受各地方音的限制，这对于全国人民共同心理和共同文化的进一步形成，具有深远的历史意义。2、统一货币、度量衡、车轨战国时期，各诸侯国的货币、度量衡以及车轨都不一致，在当时经济生活中已经显出了不便。统一后，这些形制各异的货币，一律改用秦国的圆形方孔的半两钱，称为“下币” ，又以黄金为“上币” 。同时，又把商鞅变法时制定的秦国的度“尺、寸” 、量（升、斗）和衡（称）的标准推行到全国，方便了各地的贸易往来和国家的财政税收。战国时，各国的车轨宽窄不一，秦始皇规定车轨一律六尺宽，以便车辆可以在全国各地顺利通行。3、大力发展交通事业和南征北战（1）秦始皇为巩固其统治，还大力发展交通。他以国都咸阳
10、为中心，修筑了通往全国各地的驰道。在水路交通方面，疏浚了著名的鸿沟（今河南汴河） ，作为不路交通的主要路线。秦始皇还命令监禄开凿了灵渠，沟通了湘水和漓水，把长江水系和珠江水系连接了起来。（2）秦始皇还多次对匈奴和南越进行战争，巩固了北方和西南边防。为了抵御匈奴，秦始皇征发数十万人修筑长城，把原来秦、赵、燕三国的长城连接起来，形成了举世闻名的万里长城，有效地阻挡了北方少数民族的侵扰。四、历史的余音1、有所作为的古代帝王秦始皇统一全国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面。他实行重农抑商的政策，使农业生产得到了恢复和发展；他采取有利于国家统一和政权巩固的措施，建立起中央集权的政权机构。这是他作为一个封
11、建时代政治家的杰出之处。2、惟我独尊、专制暴虐的暴君（1）秦始皇焚书坑儒，实行思想文化专制；无限制地使用民力、物力，超出了当时人们所能忍受的极限。秦朝时全国人口约 2000 万人，被征发修筑宫殿和陵墓、防御匈奴和修长城的成年男子就有 200 多万人，超过了全国总人口的十分之一。为了修建宫殿、陵墓和满足其奢侈的生活，秦王向民众收大量的赋税，造 成“男子力耕不足粮饷，女子力不织不足衣服”的悲惨景象。（2）迷信法家轻罪重罚理论的秦始皇，为稳固其统治，还制定了严酷的刑法。当时仅死刑处罚就有弃市、腰折、车裂等名目；罪名较重的犯人，连他们的亲属也要被一并处死。当时被施以刑罚的民众数量惊人，仅修建阿房宫和骊
12、山陵墓所征用的刑徒就有 70万人。秦始皇以轻罪重罚威慑人民，甚至赴劳役误了行程的人都要被处死。3、秦朝暴政而亡公元前 210 年，秦始皇在声势浩大的第五次出全国时，死在沙丘平台，宦官赵高和丞相李斯矫诏立胡亥为秦二世。第二年，陈胜、吴广起兵反秦，三年后，秦朝覆亡。年级 上课时间 课时安排 总课时 教者二 盛唐伟业的奠基人唐太宗教学目标知识与能力1、列举唐太宗在军事上的主要业绩，归纳唐太宗在用兵上的特点。2、通过玄武门之变发生的原因和经过，探讨在封建社会的宫廷中，类似玄武门之变的事情经常发生的原因。3、总结唐太宗民族政策的主要特点，理解它对促进各民族经济的发展及民族的融合所起到的作用。4、了解唐太
13、宗的用贤和纳谏，探讨用贤和纳谏与“贞观之治”的关系。过程与方法1、通过归纳和概括唐太宗的用兵特点以及民族政策的主要内容，努力做到论从史出，史论结合。2、讨论唐太宗个人在贞观之治中所起到的作用，学习用历史唯物主义观点来评价历史人物。情感、态度与价值观1、了解唐太宗的历史事件的学习，培养学生积极进取的人生态度和健全的人格。2、通过唐太宗的民族政策的学习，体会唐太宗在对待各民族问题上的平等态度和开放的胸襟。教学重点：唐太宗的主要作为与“贞观之治”的关系教学难点1、了解在古代中国社会皇帝纳谏的积极作用2、分析纳谏与现代社会民主制度的本质区别一、东征西讨定基业1、著名的封建帝王唐太宗李世民是中国历史上一
14、位著名的皇帝，也是封建时代一位杰出的军事家和政治家。2、鼓动父亲起兵反隋（1）隋炀帝是历史上有名的骄奢残暴的皇帝。大兴土木，苦役百姓；好大喜功，三征高丽，士兵伤亡大半，严刑酷法。苦不堪言和各地农民众纷纷举行暴动，全国农民起义风起云涌，很快就形成燎原之势。在隋朝覆亡已是大势所趋的情况下，隋朝统治集团内部也开始发生严重分裂，一些贵族为了保全自己的利益，纷纷拥兵自立，割据一方。（2）这时，李渊正在做隋朝的太原留守。18 岁的李世民，认为只有拥兵自立，才能够保住家族的地位和利益，并可以乘机扩张自己的势力。于是，他积极鼓动父亲起兵反隋。在李世民的一再鼓动下，617 年五月，李渊杀掉留守王威和高君雅，正式
15、举起了起兵反隋的大旗。（3）618 年三月，隋炀帝在江都被部下绞杀，隋朝灭亡。同年五月，李渊在长安即皇帝位，定国号唐。李渊就是唐高祖。（4）李渊建立唐朝后，力图建立一个统一的封建政权。此时，反隋的农民战争已经转化为统一全国的战争，而这个任务大部分是由李世民领导完成的。到 624 年，唐朝完全消灭了各地的农民军和割据的地主武装，统一全国。二、击破东、西突厥1、 “玄武门之变”从太原起兵一直到统一天下，李世民的功绩最大，而且他手下的文武人才最多，形成了一个势力强大的集团。李贡民更是因其文韬武略而羸得了众多臣属的拥戴。在继承皇位问题上，李世民与他的哥哥李建成、弟弟李元吉发生了尖锐的矛盾。626 年六
16、月，李世民在京城发动兵变，杀死李建成、李元吉。这就是历史上有名的“玄武门之变” 。不久，李世民逼迫自己的父亲退位，称其为太上皇，自己当上了皇帝，年号贞观。李世民就是唐太宗。2、大败厥（1）贞观初年，厥不断向南进扰。唐太宗认识到必须彻底打败厥，才能稳定北方，巩固自己的统治。630 年，唐朝军队大败厥，俘获颉利可汗。（2）大败厥后，唐太宗采纳大臣温彦博的建议，采取了缓和厥人反抗并为唐朝政权服务的方法，把投降的厥人安置在东自幽州、西至灵州一带；在突利可汗的颉利可汗原来统治的地区设置了六个都督府，封突利可汗为顺州都督，被俘的颉利可汗受封为右卫大将军。其余归顺唐朝的各部酋长，受封在五品以上的达 100 多人。（3）唐朝对厥战争的胜利，解除了来自北方的严重威胁，巩固了北方的边防，为北方经济的发展创造了有利条件。同时，大批突厥人进入塞南，也加速了汉族和突厥经济文化的联系，促进了突厥族社会经济的发展。3、进军西部（1）随着唐王朝国力的不断增强，唐太宗开始将目光转西部。635 年，唐太宗派李靖、侯君集率军
