《广东省2017中考语文第二部分阅读第一章课内文言文阅读第2课时复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2017中考语文第二部分阅读第一章课内文言文阅读第2课时复习课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分 阅读,第一章 课内文言文阅读 第二课时,模拟突破,突破检测一：七年级,一、阅读下面的文言文，回答问题。 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (学而) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政),子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也) 子曰
2、：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。(雍也) 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而) 子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张),【近年中考题型】 (一)文言词语解释题：解释下列加点词语在句子中的意思。(每小题1分) 1学而时习之( ) 2.不亦说乎( ) 3人不知而不愠( ) 4.吾日三省吾身( )( ) 5.与朋友交而不信乎( ) 6.传不习乎( ) 7温故
3、而知新( )( ) 8.学而不思则罔( ) 9.思而不学则殆( ) 10.不逾矩( )( ) 11.博学而笃志( ) 12.于我如浮云( ) 13仁在其中矣( ) 14.人不堪其忧( ) 15好之者不如乐之者( ),时常,通“悦”，愉快,生气，发怒,每天 反省,真诚，诚实,老师传授的知识,旧知识 新知识,迷惑,有害,越过，超过 规矩，规范,忠实，坚守,对，对于,仁德,忍受,以为乐趣,(二)重点句子翻译题。(每小题2分) 1. 人不知而不愠，不亦君子乎？ _ 2吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ _ 3. 温故而知新，可以为师矣。 _ 4. 学而不思则罔，思而不学则殆。
4、_,人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗 ?,每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往 来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？,在温习旧知识后，能有新体会、新发现，凭借这一点就可以当老 师了。,只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就 会有害。,5. 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 _ 6. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 _ 7博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 _ 8逝者如斯夫，不舍昼夜。 _,懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐 的人。,几个人同行(在一起)，其中必定有我的老师，我要选择他们的长 处
5、来学习，看到自己有他们那些短处就要改正。,博览群书广泛学习而记得牢固，就与切身有关的问题提出疑问并 且去思考，仁就在其中了。,一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。,(三)综合分析题。 1. 下列对本文内容的分析，不正确的一项是( )(3分) A第章叙述了学习方法以及个人修养。 B第章讲的是学习方法，突出了思考的重要性。 C第章对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见、超越他人的科学方法。 D论语是语录体散文，记录了孔子的言论，表现了两千年前孔子的思想。 2. 下列对本文内容的分析，不正确的一项是( )(3分) A第章强调了治学的人要重视品德的修养。 B第章孔子赞叹颜回
6、安贫乐道的高尚品质。 C第章讲的是学习态度，不但要学人之长，还要鉴人之短。 D第章论述君子对富贵的正确态度。,C,A,【中考备用题型】 (一)文言词语选择题。 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A不亦乐乎 / 不知太守之乐其乐也 B吾日三省吾身 / 主人日再食 C择其善者而从之 / 其恕乎 D可以为师矣 / 齐师伐我 2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A为人谋而不忠乎 / 肉食者鄙，未能远谋 B与朋友交而不信乎 / 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 C三人行 / 有一言而可以终身行之者乎 D不足为外人道也 / 策之不以其道,B,A,(二)内容理
7、解填空题。 1. 曾子告诫我们为人办事要“_”，对朋友要“_”，对学习的知识要反复“_”。(用原文语句回答)(3分) 2正如孔子所说“_”，即使是普通人也应坚守信念，坚定意志，百折不挠，矢志不渝。(用原文语句回答)(2分) 3. 孔子认为要当别人的老师，就必须善于学习，“_”，才能将知识融会贯通，并有新发现。(用原文语句回答)(1分),忠 信 习,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也,温故而知新,(三)内容理解简答题。 1请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。(2分) _ 2请写出你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。(2分) _ 3请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(2分)
8、 _,围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？ 老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。,围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书， 就会有害 (疑惑)”回答即可。,围绕“选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就 要改正”回答即可。,二、阅读下面的文言文，回答问题。 伤仲永【未考】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。
9、明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？,【文本概要】,【近年中考题型】 (一)文言词语解释题：解释下列加点词语在句子中的意思。(每小题1分) 1世隶耕( ) 2.父异焉( ) 3其诗以养父母、收族为意( ) 4.传一乡秀才观之( ) 5自是指物作诗立就( ) 6.其文理皆有可观者( ) 7邑人奇之( ) 8.稍稍宾客其父( ) 9父
10、利其然也( ) 10.日扳仲永环谒于邑人( )( ) 11不能称前时之闻( ) 12.泯然众人矣( ) 13仲永之通悟( ) 14.贤于材人远矣( ),属于,对感到诧异,完成,文采和道理,以为宾客，以宾客之礼相待,对感到奇怪,认为有利可图,相当,通“攀”，牵、引 拜访,消失,通达聪慧,团结,全,胜过、超过,(二)重点句子翻译题。(每小题2分) 1. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 _ 2. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 _ 3. 令作诗，不能称前时之闻。 _ 4. 泯然众人矣。 _,同县的人对此感到惊奇，渐渐地人们便以宾客的礼节对待他父亲； 有的人用钱求仲永题诗。,他的父亲
11、认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人， 不让他学习。,让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。,原有的天赋消失了，完全如同常人了。,(三)综合分析题。 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A仲永的变化大致可分三个阶段：五岁时天才乍现，十二三岁时才能衰退，二十岁时完全平庸。 B文中既有对神童方仲永的陨落的惋惜，也有对神童被目光短浅的父亲埋没的悲叹。 C本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。 D本文借方仲永由天才沦为平庸之人的故事，强调了后天教育对成才的重要意义。,C,2. 下列对本文有关写法的分析，不正确的一项是( )(3分) A文
12、章采用先扬后抑的写法，将仲永早期的天资写得越出众，越是衬托了他成年后的平庸。 B第一段中“世隶耕”一句对后文的“未尝识书具”“不使学”作了必要的铺垫，既衬托了仲永的非凡天资，又暗示了造成他悲剧命运的家庭背景。 C文章运用对比的手法，将仲永的童年、青年和老年三个时期进行鲜明的对比。 D第二段首句“余闻之也久”有承上启下的过渡作用。,C,【中考备用题型】 (一)文言词语选择题。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A世隶耕 / 隶而从者 B父异焉 / 或异二者之为 C传一乡秀才观之 / 其文理皆有可观者 D.父利其然也 / 杂然而前陈者 2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A其诗以养父母、收族为意 / 卒之为众人 B今夫不受之天 / 遂率子孙荷担者三夫 C并自
